Flashcards: Développement et intervention en langage écrit — 24 cartões

Langage écrit — définition ?

Compétences pour comprendre et produire du texte écrit.

Identification des mots — rôle ?

Reconnaître rapidement et correctement les mots écrits.

Compétences pré-alphabétiques — étape ?

Préparer l’entrée dans la lecture avant la maîtrise complète.

Compétences alphabétiques — fonction ?

Utiliser correspondances graphème-phonème pour décoder.

Habiletés préalables — exemples ?

Langage oral, conscience phonologique, mémoire, attention.

Développement typique — progression ?

De la compréhension des étapes vers l’identification et la maîtrise.

Trouble spécifique — exemple ?

Difficulté à reconnaître rapidement les mots écrits.

Trouble non spécifique — exemple ?

Trouble global du langage pouvant affecter l’écrit.

Bilan orthophonique — objectif ?

Évaluer profil fonctionnel et orienter la prise en charge.

Profil fonctionnel — intérêt ?

Identifier forces et faiblesses pour cibler l’intervention.

Recommandation bonne pratique — principe clé ?

Associer procédures et objectifs cohérents avec le profil.

Cohérence bilan/intervention — importance ?

Assurer une progression adaptée et efficace.

Mode curatif — but ?

Traiter les causes du trouble et améliorer les processus.

Mode compensatoire — stratégie ?

Contourner les difficultés en s’appuyant sur points forts.

Mode adaptatif — outils ?

Aides techniques et aménagements pour réduire le coût cognitif.

Procédures graphophonologiques — objectif ?

Améliorer le décodage par conversion graphème-phonème.

Mémoire orthographique — rôle ?

Stocker formes écrites pour reconnaissance rapide.

Conscience phonémique — avec support écrit ?

Favorise l’identification et stabilisation orthographique.

Contrôle du sens — importance ?

Vérifier la connaissance du sens pour une lecture efficace.

Décision partagée — étape clé ?

Impliquer le patient et famille dans le choix des objectifs.

Lignes de base — utilité ?

Suivre l’évolution et ajuster l’intervention.

Mesure en continu — avantage ?

Permet un ajustement en temps réel.

Points forts — appui ?

Utiliser stratégies naturelles pour améliorer la lecture.

Automatisation — but ?

Diminuer l’effort pour reconnaître les mots.