Флашкарти: Développement moteur chez l'enfant — 16 карти

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1Въпрос

Approche pluridisciplinaire — définition ?

Отговор

Intégration de plusieurs disciplines pour l'éducation et la santé.

2Въпрос

APAS — rôle ?

Отговор

Adapter l'activité physique aux besoins et capacités de l'enfant.

3Въпрос

Responsabilité civile — enseignant ?

Отговор

Répond des dommages causés par faute lors de ses activités.

4Въпрос

Responsabilité pénale — enseignant ?

Отговор

Engagé en cas d'infraction lors de l'exercice professionnel.

5Въпрос

Principe de substitution — État ?

Отговор

L'État garantit en cas de responsabilité de l'enseignant.

6Въпрос

Mission pédagogique — objectifs ?

Отговор

Développement moteur, maîtrise de soi, santé, détection troubles.

7Въпрос

Croissance différentielle — systèmes ?

Отговор

Systèmes nerveux, immunitaire, reproducteur, membres ont courbes distinctes.

8Въпрос

Âge biologique — définition ?

Отговор

Niveau de maturité de l'organisme, différent de l'âge réel.

9Въпрос

Pic pubertaire — croissance ?

Отговор

Période de croissance rapide, vers 12-15 ans selon le sexe.

10Въпрос

Contrôle moteur proactif — mécanisme ?

Отговор

Anticipation du mouvement, se développe entre 2-6 ans.

11Въпрос

Contrôle rétroactif — mécanisme ?

Отговор

Correction en temps réel grâce aux feedbacks, dominant après 7 ans.

12Въпрос

Adaptation neurale — dans force ?

Отговор

Gains rapides via optimisation du système nerveux, précède l'hypertrophie.

13Въпрос

VO2max — indicateur ?

Отговор

Capacité maximale d'oxygène utilisée lors d'un effort intense.

14Въпрос

Récupération neuromusculaire — chez l'enfant ?

Отговор

Plus rapide que chez l'adulte, favorise la reprise d'effort.

15Въпрос

Squelette en croissance — vulnérable ?

Отговор

Oui, surtout cartilage de croissance, sensible aux traumatismes.

16Въпрос

Souplesse articulaire — évolution ?

Отговор

Plus élevée chez jeunes, diminue avec l’âge, liée au collagène.

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1. Qui est l'auteur associé à la définition de l'APAS dans le contexte de l'approche pluridisciplinaire ?

2. Comment devrait-on adapter une activité physique pour un enfant en tenant compte de la croissance différenciée par systèmes ?

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