Тест: Les fondamentaux de l'apprentissage moteur en EPS — 5 въпроса

1. Quelle est la caractéristique principale de l’effort en EPS ?

A. Il s'agit d'une réponse automatique et inconsciente face à une tâche

B. Il correspond à l'absence de perception consciente de l'engagement physique

C. C'est une mobilisation volontaire et adaptative des ressources du sujet pour répondre à une tâche contraignante

D. L'effort est uniquement une réponse physiologique sans implication cognitive

Answer: (C)

Обяснение

L'effort en EPS est défini comme une mobilisation volontaire et adaptative des ressources du sujet pour répondre aux exigences d'une tâche contraignante, ce qui en constitue la caractéristique principale.

2. Selon la définition fournie, qu'est-ce que le bien-être en EPS ?

A. Un état de santé uniquement physique, sans influence du contexte social ou psychologique

B. Un état global intégrant sécurité, compétence, reconnaissance, plaisir et estime de soi, résultant d'une interaction harmonieuse entre l'individu et son environnement

C. Un sentiment d'accomplissement uniquement basé sur la performance physique

D. Une simple absence de douleur ou de mal-être durant la pratique sportive

Answer: (B)

Обяснение

Le bien-être en EPS est défini comme un état global qui inclut la sécurité, la compétence, la reconnaissance, le plaisir et l'estime de soi, résultant d'une interaction harmonieuse entre l'individu et son milieu.

3. Qui a formulé la définition de la technique corporelle comme une « manière socialement construite et efficace d'utiliser son corps » ?

A. Mauss

B. Duvigneau

C. Piaget

D. Schmidt

Answer: (A)

Обяснение

Mauss (1934, 1936) est crédité de la définition de la technique corporelle comme une « manière socialement construite et efficace d'utiliser son corps ».

4. En quoi l'activité en EPS diffère-t-elle d'une activité décontextualisée ou abstraite ?

A. L'activité en EPS se limite uniquement aux mouvements physiques, sans tenir compte du contexte social.

B. L'activité en EPS est généralement décontextualisée pour favoriser l'abstraction et la généralisation.

C. L'activité en EPS ne concerne que la performance motrice, indépendamment du contexte ou des processus mentaux.

D. L'activité en EPS est toujours liée à un contexte spécifique, intégrant des processus cognitifs, émotionnels et moteurs.

Answer: (D)

Обяснение

L'activité en EPS est toujours 'située', c'est-à-dire qu'elle se manifeste dans un contexte matériel, social et temporel spécifique, ce qui la distingue d'une activité décontextualisée ou abstraite.

5. Quelle caractéristique fondamentale définit l'expérience vécue en EPS selon Récopé (2020) ?

A. Elle correspond à la performance mesurée par des critères objectifs

B. Elle se limite à l'observation externe du comportement de l'élève par l'enseignant

C. Elle désigne la perception subjective, les émotions et les intentions de l'élève lors d'une activité

D. Elle concerne uniquement les compétences techniques acquises par l'élève

Answer: (C)

Обяснение

L'expérience vécue en EPS est définie par Récopé (2020) comme ce que le sujet ressent, perçoit et les intentions qu'il projette dans l'action, ce qui correspond à sa dimension subjective, intégrant perceptions, émotions et intentions.