Introduction à l'économie de l'éducation

1. 📌 L'essentiel

• L’économie étudie la gestion des biens et services rares, la répartition et la consommation.
• La discipline de l’éducation s’est développée dans les années 1950-60 liée à la démocratisation.
• La rareté des biens éduc justifie l’intervention publique.
• Externalités positives : croissance, santé, cohésion sociale.
• Coût moyen par élève : 8 810 €, représentant 6-7% du PIB.
• La valeur d’un bien se mesure par le travail nécessaire à sa production (principe de valeur/travail).
• La théorie de Smith : la main invisible guide le marché, l’offre et la demande s’équilibrent naturellement.
• Malthus : croissance démographique géométrique vs ressources arithmétiques, risque de famine.
• Marx : exploitation, plus-value, nécessité d’éduquer pour la conscience de classe.
• Approche néoclassique : individualisme, homo économicus, marché autorégulateur, éducation comme investissement.
• Rôle de l’État : régulation, correction des externalités, gestion des biens publics.