1. En quoi la conception du « système ouvert » diffère-t-elle de celle de l’« école de la contingence » en organisation ?
2. Comment l'école de la contingence décrit-elle la nature de l'organisation ?
3. Que désigne le "degré de spécialisation" dans les variables clés de la contingence selon le groupe Aston ?
Contingence — définition ?
Situation spécifique et évolutive nécessitant adaptation.
École de la contingence — principe?
La structure doit s'adapter à l'environnement.
Variables clés Aston
Spécialisation, standardisation, formalisation, centralisation, niveaux hiérarchiques.
Système ouvert — définition?
Organisation en interaction avec son environnement.
Variables internes — exemples?
Taille, âge, technologie, stratégie.
Variables externes — influence?
Impact sur la structure selon Burns, Stalker.
The revision sheet covers the essential concepts of Théories et configurations organisationnelles. It is organized by topic to facilitate learning and memorization, with key definitions, explanations and summaries.
Read the full sheet →The quiz contains 9 multiple-choice questions with detailed corrections and explanations for each answer. Ideal for testing your knowledge and identifying gaps.
Take the quiz (9 questions) →Revizly offers 9 interactive flashcards on Théories et configurations organisationnelles. Each card presents a question on the front and the answer on the back, enabling active and effective revision based on spaced repetition.
See all 9 flashcards →Import your PDF or paste your course, AI generates sheets, quizzes and flashcards in 30 seconds.