Langue officielle
AUTEUR (date) : La langue officielle est celle reconnue par un État ou une organisation comme langue de référence pour l’administration, la législation, et parfois pour l’éducation. Elle bénéficie d’un statut privilégié dans les institutions publiques et officielles.
Langue co-officielle
AUTEUR (date) : La langue co-officielle est une langue qui partage le statut officiel avec une ou plusieurs autres langues dans un même territoire ou institution, sans être la seule langue officielle.
Langue vernaculaire
AUTEUR (date) : La langue vernaculaire désigne la langue parlée couramment par la population d’un territoire, souvent distincte de la langue officielle ou standardisée, et généralement transmise oralement.
Plurilinguisme
AUTEUR (date) : Le plurilinguisme désigne la coexistence et l’usage de plusieurs langues au sein d’un même espace ou d’un individu, incluant des langues d’apprentissage familial, d’exposition quotidienne et scolaire, avec des distinctions parfois floues entre dialectes et langues standard.
Langue standard
AUTEUR (date) : La langue standard est une variété linguistique codifiée, souvent utilisée dans l’éducation, la littérature, et les médias, considérée comme la norme ou la référence dans une communauté linguistique.
Le classement des langues les plus parlées varie selon les critères de mesure, notamment entre le nombre de locuteurs natifs et le nombre total de locuteurs, incluant ceux qui apprennent la langue comme seconde langue. Par exemple, l’anglais, le mandarin, et l’espagnol figurent parmi les plus parlées, mais leur position diffère selon ces critères.
Le plurilinguisme englobe plusieurs formes d’usage linguistique : les langues d’apprentissage familial, celles d’exposition quotidienne, et celles enseignées à l’école. Il existe souvent des distinctions floues entre dialectes et langues standard, ce qui complexifie leur classification et leur reconnaissance officielle.
La géopolitique des langues montre que la reconnaissance officielle, le nombre de locuteurs et l’usage quotidien influencent la place des langues dans les rapports de pouvoir et d’identité à l’échelle mondiale, tout en soulignant la diversité linguistique et ses enjeux géopolitiques.
Langue minoritaire reconnue
Une langue minoritaire reconnue est une langue qui bénéficie d’un statut officiel ou d’une protection juridique spécifique, souvent par le biais d’accords ou de chartes, permettant sa reconnaissance officielle et sa préservation. Elle peut également bénéficier de mesures de promotion et de protection, notamment dans le cadre de la Charte européenne des langues régionales et minoritaires.
Charte européenne des langues régionales et minoritaires
Il s’agit d’un instrument juridique adopté par le Conseil de l’Europe visant à protéger et à promouvoir les langues régionales ou minoritaires en Europe. Elle encourage la reconnaissance officielle, la protection et le développement des langues minoritaires, mais sa ratification et son application varient selon les États membres.
Langue sans reconnaissance officielle
Une langue sans reconnaissance officielle est une langue qui n’a pas de statut juridique ou politique reconnu par l’État. Elle peut être utilisée dans la vie quotidienne ou dans certains contextes locaux, mais elle ne bénéficie pas de mesures spécifiques de protection ou de promotion.
Dialecte
Un dialecte est une variété linguistique locale ou régionale, souvent considérée comme une forme de langue vernaculaire. Il peut être perçu comme une variante d’une langue plus standard, sans statut officiel propre, et son usage peut être limité à un territoire ou à un groupe social spécifique.
Langue de travail
Une langue de travail est une langue utilisée dans le cadre professionnel ou administratif, notamment dans les institutions publiques ou privées. Elle peut être officielle ou non, selon le contexte juridique et politique du territoire concerné.
Les langues minoritaires peuvent être reconnues et protégées, ou simplement reconnues sans politique publique spécifique, ou encore non reconnues. Leur statut influence directement leur reconnaissance sociale et politique. La reconnaissance officielle d’une langue est souvent liée à des enjeux territoriaux et identitaires, comme dans le cas du catalan ou de l’alsacien, où la dimension géographique et culturelle joue un rôle central. La reconnaissance peut impliquer une protection juridique, une utilisation officielle ou une promotion institutionnelle, mais n’est pas systématique. Certaines langues minoritaires bénéficient d’un cadre légal précis, tandis que d’autres restent marginalisées ou ignorées, ce qui peut conduire à leur déclin ou à leur marginalisation sociale.
Le statut des langues minoritaires varie selon leur reconnaissance officielle ou non, influençant leur protection et leur développement. La reconnaissance territoriale et identitaire est souvent un enjeu majeur dans la construction des politiques linguistiques, entre affirmation culturelle et intégration nationale.
Politique linguistique domestique
La politique linguistique domestique désigne l’ensemble des mesures et stratégies mises en œuvre par un État pour gérer l’usage, la promotion ou la régulation des langues au sein de son territoire. Elle reflète souvent des choix politiques visant à renforcer l’unité nationale ou à répondre à des enjeux géopolitiques.
Minoration linguistique
La minoration linguistique correspond à la dévalorisation ou à la marginalisation des langues minoritaires au profit de la langue officielle ou majoritaire. Elle peut résulter de politiques visant à homogénéiser la langue nationale, souvent au détriment des langues régionales ou ethniques.
Unité nationale linguistique
L’unité nationale linguistique est l’objectif d’établir une langue standard commune à l’ensemble du pays, souvent utilisée comme symbole d’unité et d’identité nationale. La construction de cette langue standard peut entraîner la suppression ou la marginalisation des langues minoritaires.
Tensions ethniques liées à la langue
Les tensions ethniques liées à la langue apparaissent lorsque la promotion d’une langue officielle ou standard suscite des résistances ou des revendications de groupes minoritaires, pouvant conduire à des conflits ou à des divisions sociales.
Promotion linguistique gouvernementale
La promotion linguistique gouvernementale désigne l’ensemble des actions entreprises par l’État pour encourager l’usage d’une langue spécifique, souvent dans un but d’affirmation nationale ou de projection internationale. Elle peut inclure la réforme de la langue, la standardisation, ou la diffusion à l’étranger.
La construction d’une langue standard est souvent un outil d’affirmation nationale, permettant de renforcer l’unité et l’identité du pays. Cependant, cette démarche peut se faire au détriment des langues minoritaires, qui sont alors minorées ou marginalisées, notamment si elles sont perçues comme liées à un pays voisin ou à une communauté rivale. Les rapports aux dialectes proches du standard sont ambivalents : sociologiquement dévalorisés, ils peuvent cependant être exaltés pour des raisons politiques.
Les politiques linguistiques domestiques sont souvent liées à des enjeux diplomatiques et géopolitiques. Par exemple, la dé-danisation de la langue norvégienne ou la réforme de la langue turque sous Atatürk illustrent des stratégies de standardisation pour renforcer l’indépendance ou l’identité nationale. En Inde, la promotion du hindi par le gouvernement fédéral, malgré le statut de langue officielle partagée, génère des tensions ethniques et linguistiques, notamment face aux langues régionales.
Dans certains États multiethniques, la politique linguistique devient un levier pour des ambitions géopolitiques, cherchant à affirmer une unité nationale face à la diversité. La planification linguistique, comme dans le cas de la Turquie ou de la Serbie, témoigne de cette volonté de contrôler et de standardiser la langue pour renforcer la cohésion nationale ou affirmer une identité souveraine.
Les choix linguistiques internes, notamment la construction d’une langue standard et la minoration des langues minoritaires, reflètent et influencent profondément les dynamiques politiques et sociales nationales, pouvant renforcer l’unité ou générer des tensions ethniques.
Planification linguistique : Ensemble des actions délibérées visant à influencer, organiser ou modifier une langue ou un système linguistique dans une société donnée, souvent pour renforcer l’identité nationale ou répondre à des enjeux politiques et sociaux. La politique linguistique domestique est souvent liée à des enjeux diplomatiques et identitaires, comme la réforme turque ou la dé-danisation norvégienne. Elle peut inclure la promotion ou la suppression de certaines langues, ainsi que la modification de leur statut officiel ou leur usage dans la sphère publique.
Aménagement linguistique : Processus de modification volontaire d’un système linguistique, comprenant des mesures telles que la réforme de l’orthographe, la standardisation, ou la purification lexicale, dans le but d’affirmer une identité nationale ou de répondre à des enjeux sociaux. Par exemple, la réforme turque ou la dé-danisation norvégienne illustrent ces démarches.
Réforme linguistique : Intervention spécifique visant à changer la structure, l’orthographe ou le vocabulaire d’une langue pour la moderniser, la purifier ou l’adapter à de nouveaux usages. Elle peut faire partie de l’aménagement linguistique.
Romanisation de l’alphabet : Transformation ou adaptation de l’alphabet d’une langue, souvent pour faciliter son apprentissage, sa standardisation ou son intégration dans un contexte international. La romanisation peut accompagner une réforme linguistique ou une politique d’aménagement.
Dé-danisation linguistique : Processus de suppression ou de réduction de l’usage de certains éléments linguistiques ou culturels liés à une identité danoise ou à une influence danoise, dans le cadre d’une politique d’aménagement ou de réforme visant à renforcer une identité nationale distincte.
La planification linguistique est souvent liée à des enjeux diplomatiques et identitaires, comme en témoigne la réforme turque ou la dé-danisation norvégienne. Ces actions visent à renforcer l’unité nationale ou à affirmer une identité spécifique. Les changements planifiés dans une langue peuvent inclure la modification de l’alphabet, par exemple la romanisation, ou la purification lexicale, c’est-à-dire l’élimination de termes étrangers ou perçus comme étrangers, afin de renforcer l’identité nationale. Ces démarches sont stratégiques, car elles permettent à un État d’utiliser la langue comme un levier pour façonner l’identité collective et affirmer sa souveraineté.
La planification linguistique apparaît comme un levier stratégique pour façonner l’identité et la souveraineté d’un État, en utilisant des mesures telles que la réforme, la romanisation ou la dé-danisation pour orienter le développement et l’usage des langues dans un contexte géopolitique.
Langue véhiculaire
Une langue utilisée comme moyen de communication entre des personnes ne partageant pas leur langue maternelle. Elle facilite l’échange dans des contextes plurilingues, souvent adaptée localement pour répondre aux besoins spécifiques de la communauté ou du contexte.
Lingua franca
Une langue d’usage commune dans des situations où plusieurs langues sont parlées. Elle sert de pont linguistique permettant la communication entre groupes divers. La lingua franca est souvent adaptée localement, pouvant évoluer en pidgin ou en créole selon le degré de complexité et d’intégration.
Pidgin
Une langue simplifiée, développée pour la communication entre groupes parlant des langues différentes. Elle possède une grammaire réduite et un vocabulaire limité, et n’est pas une langue maternelle. Elle émerge souvent dans des contextes commerciaux ou coloniaux.
Créole
Une langue née d’un pidgin qui devient langue maternelle pour une communauté. Elle possède une grammaire plus structurée et un vocabulaire étendu, intégrant souvent des éléments des langues d’origine. Le créole reflète une évolution linguistique et culturelle plus avancée.
Diplomatie linguistique
Utilisation stratégique de la langue comme outil de soft power dans les relations internationales. Elle vise à renforcer l’influence culturelle et politique d’un pays à travers la promotion de sa langue et de ses institutions linguistiques, comme l’Institut Goethe.
Soft power linguistique
Capacité d’un pays à influencer d’autres nations par la diffusion de sa langue et de sa culture, sans recours à la coercition. La diplomatie linguistique constitue un pilier du soft power, permettant de renforcer la coopération et l’attractivité internationales.
La lingua franca désigne une langue d’usage commune dans des contextes plurilingues, souvent adaptée localement, comme le pidgin ou le créole. Elle facilite la communication entre groupes ne partageant pas leur langue maternelle, permettant une interaction efficace dans des espaces géographiques ou sociaux variés.
La diplomatie linguistique utilise la langue comme un outil de soft power, visant à renforcer l’influence culturelle et politique d’un pays. Des institutions telles que l’Institut Goethe, créée en 1925, illustrent cette stratégie en promouvant la langue allemande à l’échelle mondiale. Ces actions s’inscrivent dans une logique de diplomatie culturelle, intégrant la sécurité internationale, la diplomatie économique et la diplomatie linguistique.
Les diasporas jouent un rôle ambivalent dans ce contexte : elles peuvent agir comme des ambassadeurs du soft power, en diffusant la culture et la langue de leur pays d’origine, mais aussi représenter des groupes vulnérables à l’acculturation, confrontés à des risques d’assimilation ou de marginalisation.
La langue, en tant que lingua franca ou langue véhiculaire, constitue un instrument clé de communication transnationale et d’influence culturelle dans les relations internationales, renforçant la diplomatie linguistique et le soft power.
| Critère | Langue officielle | Langue co-officielle | Langue vernaculaire | Plurilinguisme | Langue standard |
|---|---|---|---|---|---|
| Définition | Reconnue par un État ou organisation comme langue de référence officielle | Partage le statut officiel avec d’autres langues dans un territoire ou institution | Langue parlée couramment par la population locale | Coexistence et usage de plusieurs langues par un individu ou dans un espace | Variété codifiée, norme dans l’éducation, médias |
| Statut | Privilégié dans institutions publiques | Partage la reconnaissance officielle | Utilisée oralement, souvent non codifiée | Usage quotidien, familial, scolaire | Norme linguistique reconnue et enseignée |
| Exemple | Français en France | Anglais et gallois au Royaume-Uni | Dialecte alsacien | Multilinguisme en Afrique subsaharienne | Langue française standard |
| Critère | Reconnaissance officielle | Protection juridique | Usage principal |
|---|---|---|---|
| Définition | Statut reconnu par l’État ou accord international | Dispositifs légaux pour préserver la langue | Utilisation dans la vie quotidienne ou professionnelle |
| Exemple | Catalan en Catalogne | Langues régionales protégées par la Charte européenne des langues régionales et minoritaires | Occitan dans certaines régions françaises |
| Impact | Influence sur la reconnaissance sociale et politique | Favorise la préservation et le développement | Usage limité ou marginalisé selon contexte |
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Géopolitique des langues — rôle ?
Influence sur le pouvoir et l’identité mondiale
Langue officielle — définition ?
Langue reconnue par un État comme référence officielle
Langue co-officielle — différence ?
Partage le statut officiel avec d’autres langues dans un territoire
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