Quiz: Alphabet et sonorités — 6 questions

1. Quel son correspond à la lettre Y y dans le mot « Yak » ?

A. Le son [o]

B. Le son [u]

C. Le son [a]

D. Le son [i]

Answer: (D)

Explanation

La lettre Y y se prononce [i], comme dans « Yak ».

2. Quelle association entre une voyelle et son exemple est correcte ?

A. I i — [o] comme Iglou

B. E e — [i] comme Éléphant

C. U u — [é] comme Usine

D. A a — [a] comme Ananas

Answer: (D)

Explanation

La lettre A a produit le son [a], comme dans « Ananas ». Les autres associations inversent les sons indiqués pour ces voyelles.

3. Quel son produit la lettre C devant la voyelle e ?

A. Le son [s]

B. Le son [k]

C. Le son [j]

D. Le son [g]

Answer: (A)

Explanation

La lettre C produit le son [s] devant e, i ou y, tandis qu’elle produit [k] devant a, o ou u.

4. Quelle affirmation décrit correctement les changements de son des lettres C et G ?

A. C alterne entre [g] et [j], tandis que G alterne entre [k] et [s].

B. C produit [k] devant e, i, y, tandis que G produit [g] devant ces voyelles.

C. C garde le son [s] et G garde le son [j] devant toutes les voyelles.

D. C alterne entre [k] et [s], tandis que G alterne entre [g] et [j].

Answer: (D)

Explanation

C fait [k] devant a, o, u et [s] devant e, i, y. G fait [g] devant a, o, u et [j] devant e, i, y.

5. Quelle est la première étape pour découvrir une nouvelle lettre ?

A. Retrouver les lettres de son prénom

B. Nommer la lettre et faire chanter son son

C. Écrire immédiatement la lettre sur une feuille

D. Former la lettre dans le sable

Answer: (A)

Explanation

La découverte commence par le fait de retrouver les lettres de son prénom. Viennent ensuite la nomination et la production du son, puis la formation de la lettre.

6. Après avoir retrouvé les lettres de son prénom, quelle étape vient ensuite dans la découverte d’une lettre ?

A. La nommer et faire chanter son son

B. La classer selon sa taille

C. La découper dans du papier

D. La comparer à un chiffre

Answer: (A)

Explanation

La deuxième étape consiste à nommer la lettre et à faire chanter son son. La formation de la lettre en pâte à modeler ou dans le sable constitue la troisième étape.