Karteikarten: Compétences et valeurs professionnelles éducatives — 24 Karten

Compétence — définition ?

Ensemble de connaissances, aptitudes et attitudes appropriées.

Compétences professionnelles — rôle ?

Permettent d'exercer efficacement le métier d'enseignant.

Liberté pédagogique — principe ?

Adapter méthodes et contenus dans le cadre réglementaire.

Responsabilité professionnelle — engagement ?

Respecter programmes, éthique et assurer la réussite des élèves.

Processus d’acquisition — comment ?

Progression continue via formation initiale, expérience, formation continue.

Valeurs de la République — 4 ?

Liberté, Égalité, Fraternité, Laïcité.

Liberté — principe ?

Agir selon sa volonté dans le respect des lois.

Égalité — principe ?

Traiter tous les citoyens de manière équitable.

Fraternité — valeur ?

Solidarité et respect mutuel entre citoyens.

Laïcité — principe ?

Séparation des institutions publiques et religieuses.

Référentiel des compétences — date ?

Arrêté du 1-7-2013.

Code de l’éducation — rôle ?

Organise le système éducatif français.

Décrets — fonction ?

Précisent organisation, missions et statuts des personnels.

Connaissance des élèves — importance ?

Permet d’adapter méthodes et détecter le décrochage.

Décrochage scolaire — mécanisme ?

Perte d’engagement, indicateurs précoces à repérer.

Diversity et inclusion — objectif ?

Adapter l’enseignement pour répondre à tous les besoins.

Collaboration avec ressources — exemples ?

Orthophonistes, psychologues, assistants sociaux.

Accompagnement des parcours — but ?

Favoriser réussite, inclusion et orientation des élèves.

Éthique — principe ?

Agir avec intégrité, respect et exemplarité.

Responsabilité — engagement ?

Assumer ses actes et leur impact sur élèves.

Maîtrise du français — objectif ?

Communiquer clairement, transmettre efficacement.

Langue étrangère — compétence B2 ?

Communiquer efficacement dans diverses situations.

Culture numérique — intégration ?

Utiliser outils et ressources pour enrichir l’enseignement.

Travail en équipe — principe ?

Coordonner interventions pour cohérence éducative.