Revision sheet: Évolution des sentiments familiaux

📋 Plan du Cours

1. Histoire des sentiments familiaux et objectifs d'étude
2. Norme de l’amour conjugal
3. Amour et reproduction sociale selon Alain Girard
4. Variations historiques et sociales de l’amour maternel
5. Indifférence maternelle et preuves d’amour
6. Amour sélectif et inégalités entre enfants selon le sexe
7. Médicalisation de la petite enfance au 19ème siècle
8. Psychologisation de la famille et de la société
9. Transformation des structures familiales et rôle de la psychologie
10. Processus d’autonomisation des générations dans la famille
11. Transformation des crèches et diffusion de la puériculture psychologique
12. Trajectoires de jeunes parents et enjeux scolaires

📖 1. Histoire des sentiments familiaux et objectifs d'étude

🔑 Notions clés & Définitions

• Historique : dimension qui montre que les sentiments familiaux relèvent d’une construction dans le temps, et non d’une évidence naturelle ou intemporelle.

• Éric Widmer : sociologue qui insiste sur le fait que la famille reste une institution, c’est-à-dire un ensemble de normes et de rôles qui modèlent fortement les comportements et les attentes des individus.

• castel : analyseur de la transformation de la famille dans un contexte où la famille perd peu à peu certaines fonctions au profit d’institutions, ce qui réduit la dépendance des jeunes générations envers leurs parents.

• Jenny Aubry : pédiatre et psychanalyste qui participe à la diffusion d’une approche psychologique de l’enfant dans les institutions d’accueil, en mettant l’accent sur les premières années de vie et sur le développement hors de la famille.

• sentiments familiaux : ensemble de sentiments liés à la famille qui doivent être étudiés comme des objets historiques et sociologiques, et non comme des réalités éternelles, universelles ou naturelles.

📝 Points essentiels

• L’étude des sentiments familiaux vise à montrer qu’ils ne sont ni éternels, ni universels, ni naturels. Le cours prend donc ces sentiments comme des objets d’histoire et de sociologie, et non comme des évidences allant de soi.

• La sociologie de la famille considère la famille comme un espace façonné par des institutions, des ordres et des sentiments, et non comme un simple domaine privé. Elle ne se réduit pas à un espace protégé et clos qui échapperait à toutes les déterminations sociales.

• L’analyse sociologique s’intéresse à l’intérieur de la famille pour comprendre les écarts entre conduites réelles et normes légitimes. L’enjeu est de repérer ce qui se joue concrètement dans les pratiques familiales par rapport aux règles jugées désirables, acceptables ou morales.

• L’objectif méthodologique est de dénaturaliser les sentiments familiaux afin d’éviter une écriture normative. Il s’agit de ne pas présenter comme naturelles des formes de sentiments ou de relations qui dépendent en réalité d’un contexte social et historique.

💡 À retenir

Les sentiments familiaux sont des objets historiques et sociologiques : ils changent selon les époques et les contextes, et ne doivent pas être pris pour des évidences naturelles. L’étude de la famille sert justement à montrer comment ces sentiments sont construits, encadrés et socialement modelés.

📖 2. Norme de l’amour conjugal

🔑 Notions clés & Définitions

• Classe m : Groupe social qui a une autre représentation de la petite enfance et investit les crèches en poussant à des réformes hygiénistes et à davantage d’activité d’éveil.

📝 Points essentiels

• 19ème à partir de la Bourgeoisie et se diffuse dans tt l’espace social car il y a une conjoncture Eco favorable (monté niveau de vie favorise un bon mode de vie). Mais, cette crise n’est pas totale : importance de la famille demeure. Attentes de la famille ont augmentés. Elle génère du bonheur, la norme conjugale demeure. Valeur du célibat est très faible. Le nombre de personnes qui ne désirent pas avoir d’enfants reste dominante. Éric Widmer : famille reste une institution : paquet de normes et de rôles qui modèlent significativement les comportements et les attentes des individus. Famille est pensée comme le produit de sécurité grâce à l’amour. Déf de famille : Lieu où se construisent et se renforcent les individus. 4-la famille premier lieu des stratégies de reproduction sociale. Def de Pierre Bourdieu : la famille joue un rôle déterminant dans le maintien de l’ordre social dans la reproduction non pas seulement biologique mais social, c’est-à-dire dans la reproduction de la structure de l’espace social et des rapports sociaux. Elle est un des lieux par excellence de l’accumulation du K sous ses différentes espèces et sa transmission entre les générations. Def de Stratégies : dites comme des pratiques conscientes ou inconscientes que les parents mettent en œuvre pour transmettre à leurs enfants, la position sociale qu’ils occupent lorsqu’ils la vivent comme digne d’être
• De Singly distingue une première grande période, du XVIIIe siècle aux années 1960, durant laquelle le mariage s’impose comme forme centrale de l’organisation familiale.

💡 À retenir

La conjugalité devient une norme historique de structuration de la famille. Cette norme s’inscrit dans une histoire en deux grandes périodes, avec une première phase d’installation du mariage amoureux puis une phase de fragilisation et de pluralisation des formes familiales.

📖 3. Amour et reproduction sociale selon Alain Girard

🔑 Notions clés & Définitions

• Bernard : Étudie sur les données stat, montrent aussi une baisse d’homogamie sociale mais les classes sup et les ouvriers.
• Autonomisation : Famille moins importante, dans son pvr de détermination des existences.
• Def du w domestique et p : Est un enjeu de lutte et variée dans le temps, dans l’espace selon les groupes sociaux et le genre.

📝 Points essentiels

• Le rôle de la famille dans la reproduction sociale se maintient en se transformant profondément, au lieu de disparaître.
• L’école pèse davantage sur les trajectoires, mais les familles préparent très inégalement à la réussite scolaire.
• Les familles poussent presque toutes les enfants vers des études longues, sans obtenir les mêmes résultats selon les milieux.
• 19ème à partir de la Bourgeoisie et se diffuse dans tt l’espace social car il y a une conjoncture Eco favorable (monté niveau de vie favorise un bon mode de vie). Mais, cette crise n’est pas totale : importance de la famille demeure. Attentes de la famille ont augmentés. Elle génère du bonheur, la norme conjugale demeure. Valeur du célibat est très faible. Le nombre de personnes qui ne désirent pas avoir d’enfants reste dominante. Éric Widmer : famille reste une institution : paquet de normes et de rôles qui modèlent significativement les comportements et les attentes des individus. Famille est pensée comme le produit de sécurité grâce à l’amour. Déf de famille : Lieu où se construisent et se renforcent les individus. 4-la famille premier lieu des stratégies de reproduction sociale. Def de Pierre Bourdieu : la famille joue un rôle déterminant dans le maintien de l’ordre social dans la reproduction non pas seulement biologique mais social, c’est-à-dire dans la reproduction de la structure de l’espace social et des rapports sociaux. Elle est un des lieux par excellence de l’accumulation du K sous ses différentes espèces et sa transmission entre les générations. Def de Stratégies : dites comme des pratiques conscientes ou inconscientes que les parents mettent en œuvre pour transmettre à leurs enfants, la position sociale qu’ils occupent lorsqu’ils la vivent comme digne d’être

💡 À retenir

Le rôle de la famille dans la reproduction sociale se maintient en se transformant profondément, au lieu de disparaître.

📖 4. Variations historiques et sociales de l’amour maternel

🔑 Notions clés & Définitions

• Couvent : Les laisses écartés des hommes (pas poussé aux tentations).
• Isabelle Badinter : Les sources historiques, sont négligentes et s’occupe mal des enfants qui leur ai confié.
• Amour maternel : Le plus naturel et automatique « instinct maternel ».

📝 Points essentiels

• Élisabeth Badinter étudie l’amour maternel sur une longue durée, du XVIIe au XXe siècle, pour montrer ses variations historiques.
• L’amour maternel doit être interrogé comme une construction historique et sociale, et non comme un instinct constant.
• Des w montrent aussi que les parents craignent que la nourrice demande + d’argents, certaines nourrices ne sont pas payées par les parents.
• Donc les enfants, ne sont pas pris directement par les parents.

💡 À retenir

L’amour maternel apparaît comme une forme socialement et historiquement variable, liée à des pratiques de délégation des soins. L’étude de Badinter met en évidence l’ampleur de la mise en nourrice et la remise en cause de l’idée d’un instinct maternel constant.

📖 5. Indifférence maternelle et preuves d’amour

🔑 Notions clés & Définitions

• 18eme : Période historique évoquée dans le passage où Badinter cherche des preuves d’amour maternel et constate surtout des marques d’indifférence relative.
• Conclusion : Bilan de l’analyse qui retient que la recherche de preuves d’amour maternel aboutit surtout à repérer des indices d’indifférence relative.

📝 Points essentiels

• Est-ce cet enfant est menacé ?
• Badinter cherche des preuves d’amour maternel mais trouve surtout des indices d’indifférence relative.

💡 À retenir

Est-ce cet enfant est menacé ?

📖 6. Amour sélectif et inégalités entre enfants selon le sexe

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• L’amour parental peut être sélectif et ne pas se distribuer de manière identique entre les enfants.
• Les mères sont socialement assignées à une maternité intensive, ce qui pèse sur la manière de traiter les enfants.
• Les inégalités entre enfants doivent être lues comme des effets de normes familiales différenciées, et non comme de simples préférences individuelles.
• 19ème à partir de la Bourgeoisie et se diffuse dans tt l’espace social car il y a une conjoncture Eco favorable (monté niveau de vie favorise un bon mode de vie). Mais, cette crise n’est pas totale : importance de la famille demeure. Attentes de la famille ont augmentés. Elle génère du bonheur, la norme conjugale demeure. Valeur du célibat est très faible. Le nombre de personnes qui ne désirent pas avoir d’enfants reste dominante. Éric Widmer : famille reste une institution : paquet de normes et de rôles qui modèlent significativement les comportements et les attentes des individus. Famille est pensée comme le produit de sécurité grâce à l’amour. Déf de famille : Lieu où se construisent et se renforcent les individus. 4-la famille premier lieu des stratégies de reproduction sociale. Def de Pierre Bourdieu : la famille joue un rôle déterminant dans le maintien de l’ordre social dans la reproduction non pas seulement biologique mais social, c’est-à-dire dans la reproduction de la structure de l’espace social et des rapports sociaux. Elle est un des lieux par excellence de l’accumulation du K sous ses différentes espèces et sa transmission entre les générations. Def de Stratégies : dites comme des pratiques conscientes ou inconscientes que les parents mettent en œuvre pour transmettre à leurs enfants, la position sociale qu’ils occupent lorsqu’ils la vivent comme digne d’être
• Les mères ce sont remises à w en dehors du foyer.

💡 À retenir

L’affection familiale n’est pas distribuée de façon uniforme : elle est traversée par des hiérarchies internes, notamment sexuées. Les normes familiales et la division sexuée pèsent sur les investissements parentaux et sur la place des enfants.

📖 7. Médicalisation de la petite enfance au 19ème siècle

🔑 Notions clés & Définitions

• Les nourrices : Plus en plus critiquer, elle se maintient et même se développe au 18eme s : elle prend fin avec la GM1.
• Savoir spe : Valorise les valeurs des pro et permet d’exiger un minimum former.
• Elles vont : 1-les crèches vont être un mode de garde qui va s’étendre jusqu’ici aux classes pop 2-creation d’une nouvelle profession des éducatrices de jeunes enfants.
• Puériculture : -> nouvelle littérature médical diffuse cette puériculture et qui trace une barrière entre les bonnes mères et les mauvaises mères.

📝 Points essentiels

• À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, le peuplement de la France devient un nouvel enjeu démographique et économique.
• À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, le peuplement de la France devient un enjeu démographique et économique.

💡 À retenir

À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, les soins aux tout-petits deviennent un enjeu démographique et médical. La puériculture et les savoirs médicaux encadrent alors les gestes parentaux et redéfinissent les pratiques ordinaires.

📖 8. Psychologisation de la famille et de la société

🔑 Notions clés & Définitions

• Ethos psychologique : Nourrit les conversations, qui orientent les comportements quotidiens.

📝 Points essentiels

• La culture psychologique de masse se banalise avec la prépondérance des codes individualisants comme grilles d’interprétation de la réalité et des techniques d’action psychologique comme instruments de transformation.
• 19ème à partir de la Bourgeoisie et se diffuse dans tt l’espace social car il y a une conjoncture Eco favorable (monté niveau de vie favorise un bon mode de vie). Mais, cette crise n’est pas totale : importance de la famille demeure. Attentes de la famille ont augmentés. Elle génère du bonheur, la norme conjugale demeure. Valeur du célibat est très faible. Le nombre de personnes qui ne désirent pas avoir d’enfants reste dominante. Éric Widmer : famille reste une institution : paquet de normes et de rôles qui modèlent significativement les comportements et les attentes des individus. Famille est pensée comme le produit de sécurité grâce à l’amour. Déf de famille : Lieu où se construisent et se renforcent les individus. 4-la famille premier lieu des stratégies de reproduction sociale. Def de Pierre Bourdieu : la famille joue un rôle déterminant dans le maintien de l’ordre social dans la reproduction non pas seulement biologique mais social, c’est-à-dire dans la reproduction de la structure de l’espace social et des rapports sociaux. Elle est un des lieux par excellence de l’accumulation du K sous ses différentes espèces et sa transmission entre les générations. Def de Stratégies : dites comme des pratiques conscientes ou inconscientes que les parents mettent en œuvre pour transmettre à leurs enfants, la position sociale qu’ils occupent lorsqu’ils la vivent comme digne d’être

💡 À retenir

La culture psychologique de masse se banalise avec la prépondérance des codes individualisants comme grilles d’interprétation de la réalité et des techniques d’action psychologique comme instruments de transformation.

📖 9. Transformation des structures familiales et rôle de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Les mères : Paresseuses et elles considèrent leurs enfants comme un tube digestifs qu’il va falloir remplir corps et le goût à la compétition.
• Nature : Pas libre, éducation moins sur la contrainte physique.
• Psychologisation des rapports familiaux : Processus de diffusion et d’intériorisation, à partir des années 1970, de nouvelles manières de percevoir et de vivre les relations au sein de la famille.
• Rôle des mères : Fonction maternelle qui, dans les nouvelles normes, consiste à s’occuper directement et personnellement des enfants et à les allaiter, dans un contexte de valorisation de l’amour maternel.

📝 Points essentiels

• La psychologie renforce l’attention portée à l’enfant et consolide l’assignation des femmes à une maternité intensive.
• On voit des portraits avec les mères et leurs enfants.

💡 À retenir

La psychologie renforce l’attention portée à l’enfant et consolide l’assignation des femmes à une maternité intensive.

📖 10. Processus d’autonomisation des générations dans la famille

🔑 Notions clés & Définitions

• Transfo : Bcp plus libre, Coté de l’offre : Nouveaux outils médiatiques à partir des années 1960 jusqu’à aujourd’hui dev sous d’autres formes : contenue d’acquérir les demandes et les prescripteurs psy.
• Autonomisation : Famille moins importante, dans son pvr de détermination des existences.

📝 Points essentiels

• Présente 3 séries de normes qui s’appuie en partie sur la psychologie et tres fortement mobiliser dans les séries de normes. -normes individualisation et d’investissement parentale : qlq soit son Age doit avoir une existence propre normes transgresser par les violences sexuelles menace son existence. Les signalements vont menacer des relations personnel et envahissante qui élève à elle seule leur enfant. Soucis propre et distinct pour chaque enfant renvoi au CHP1 : Promotion de l’existence des enfants. Socle de la famille tend à devenir l’enfant plus que le couple. Lien a l’enfant devient central. Quand normes individualisation se traduit par des pratiques qui sont censé exigé les parents pour qu’ils s’occupent de chaque enfant. Supposer des conditions d’horaire classique : parents peuvent être là quand les enfants rentrent de l’école. Minimum de ressources Eco et de stabilité. Intention individualisée plus difficile à mettre en œuvre dans des familles où les parents sont en insécurité. Qui touche famille des classes pop. Les normes d’individualisation et d’investissent par et la promeut par les A.S conditions d’existence et pratiques pas rependu pas indifféremment repartie dans la pop. Les normes d’autonomie et d’égalité qui prolonge les premières : déclinent de manière diff selon le genre. Les signalements autant de filles que de garçons. Le genre des enfants ne pèsent pas
• Dolto est présenté comme une espèce de génie : invente pleins de choses qui aurait bousculé l’éducation : première a défini l’enfant à part entière : dès sa naissance et pdt la grossesse.

💡 À retenir

L’enfant devient un sujet autonome au sein de la famille, et la psychologisation renforce cette évolution. Cette réorganisation des relations familiales s’inscrit dans une longue dynamique liée à la cause de l’enfant.

📖 11. Transformation des crèches et diffusion de la puériculture psychologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Classes moyennes : Pas mal de classes sup, tres nette sup des mères.
• Crèches : Aussi les services pédiatriques hospitalisée et les pouponnières, travaillent de signalement des enfants.

📝 Points essentiels

• Les usages parentaux de ces dispositifs renvoient à trois logiques : l’urgence, l’occupation légitime du temps et la recherche de techniques pour ajuster les enfants à l’ordre scolaire.
• -> 2024 : elle fait seule Soutien à la parentalité : ateliers gratuits qui sont proposés par des parents volontaires : soit des groupes de parole ou encore groupe de parents pour comprendre les techniques pour les parents.
• Les crèches et les garderies sont le premier choix des parents.

💡 À retenir

Les crèches et les dispositifs d’accompagnement parental deviennent des relais de puériculture psychologique. Ils diffusent un savoir spécialisé sur la petite enfance et sont investis selon des usages sociaux liés à l’urgence, au temps et à la recherche de soutien.

📖 12. Trajectoires de jeunes parents et enjeux scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Ateliers : dispositifs gratuits animés par des professionnels, destinés à répondre aux besoins et aux questions des parents ou des grands-parents, avec inscription préalable auprès des intervenants. Ils prennent la forme de cafés des parents, d’ateliers autour du deuil, de l’allaitement, du yoga prénatal ou encore d’activités pour les enfants et les parents.

• Dolto : psychanalyste et pédiatre associée à une diffusion large de conseils sur la parentalité, notamment par des interventions en institution publique, en centre médico-psycho, en cabinet privé et à la radio. Elle est présentée comme ayant contribué à faire de l’enfant un sujet à part entière, dès la naissance et pendant la grossesse.

• trajectoires de jeunes parents : parcours sociaux à travers lesquels les normes éducatives sont saisies de manière socialement située. Ces trajectoires montrent que les pratiques parentales dépendent des positions sociales, des attentes scolaires et des rapports au temps, à l’avenir et aux dispositifs de soutien.

📝 Points essentiels

• Les trajectoires de jeunes parents montrent que les normes éducatives ne sont pas reçues de façon uniforme : elles sont saisies selon des positions sociales et des parcours de vie différents.
• Les classes moyennes et supérieures sont particulièrement présentes dans les ateliers parentaux, avec une nette surreprésentation des mères.
• Les mères utilisent ces dispositifs pour plusieurs raisons : gérer l’urgence quand elles sont épuisées, occuper le temps de manière légitime, ou faire face à des épreuves comme le deuil.
• Les enjeux scolaires structurent fortement les attentes parentales : les ateliers sont aussi investis comme des moyens de préparer l’enfant à l’école et à l’avenir.
• Les parents accordent du prix aux activités d’éveil, perçues comme liées à la réussite scolaire et à la « course sociale à l’éveil ».
• Les pratiques parentales se lisent donc à travers des trajectoires sociales et des anticipations scolaires, plutôt qu’à travers des normes abstraites et identiques pour tous.

💡 À retenir

Les pratiques parentales s’expliquent par des trajectoires sociales concrètes : selon leur position, les parents investissent les ateliers, l’éveil et les conseils éducatifs de manière différente. L’anticipation de l’avenir scolaire des enfants pèse fortement sur ces usages et oriente les attentes autour de la réussite.

🧩 Compléments de couverture

1. Le cours est structuré en trois chapitres : les sentiments familiaux, la psychologisation de la famille et les trajectoires de jeunes parents.
2. L’homogamie sociale désigne un mariage entre personnes socialement semblables, et elle est particulièrement forte dans les classes supérieures avec une exogamie géographique.
3. Les enfants pauvres sont transportés vers les nourrices à la campagne dans des charrettes, et la police réglemente ces transports en 1773.
4. La psychologisation du monde se diffuse massivement depuis les années 1970, avec des temporalités variables selon les milieux professionnels, les groupes sociaux et le genre.
5. Sandrine Garcia montre que les métiers de la petite enfance construisent un savoir spécifique sur la séparation enfant-parent, distinct du savoir médical.
6. 1913 : 126 pour 1000 1931 : 78 pour 1000 2011 : 3,5 pour 1000 2024 : 4,1 pour 1000 Garçons risquent plus la mort.
7. 1881-1882 : jules ferry qui instaure la gratuité de l’enseignement primaire dans les écoles publiques et obligation scolaire 6-13 ans pour les filles et pour les garçons.
8. Ex : 2H59 par jour en 2010 public contre 2H28 pour les professions in priv 2H34, employé ouvrier qualifié, 2H08 pour les employés ouviers non q.
9. Pour illustrer ces deux périodes : 1841 : 1ère loi qui règlemente le w des enfants, l’âge minimal de l’embauche des enfants est fixé à 8 ans.
10. 1892 : nouvel loi w de l’enfant : 13ans l’Age auquel on peut embaucher des enfants.
11. 1909 : instauration d’un congé de maternité de 8 semaines sans rupture du contrat de w mais sans salaire.
12. 1890 : taux mortalité rapport entre le nombre d’enfants décédé avant 1an et l’ensemble d’enfant nait vivant.
13. Jenny Aubry : consulte ces travaux : elle va en 1948 s’oriente vers la psychanalyse avec son équipe.
14. Sophie Odena : intégration EJE 1980 dans les crèches résultent d’une lutte entre puériculture médical qui domine et cette puériculture psy.
15. ➔ As encore aujourd’hui 1er mode de garde : souvent des amplitudes tres larges, adaptes aux horaires des parents.
16. Ex : père cadre sup conjointe capes catholique ; revenu confortable mais trop w à mi-temps/ deux jumelles de 2ans, ils ont exclu recours à l’as.
17. 2eme raison : bcp de pères sont attachés aux normes dit traditionnel qui tourne autour de la discipline : savoir s’imposer : attacher à ses valeurs.
18. ➔ Technique pour faire contrôler les enfants à l’école 3 questions : 1questions sur 10 points commentaire citation.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1773	réglementation des transports d’enfants vers les nourrices
1841	première loi sur le travail des enfants
1881	gratuité de l’enseignement primaire
1882	obligation scolaire 6-13 ans
1890	définition du taux de mortalité infantile
1892	nouvelle loi sur le travail des enfants

📊 Tableaux de Synthèse

Norme conjugale et reproduction sociale

Axe	Idée centrale	Repères
Norme de l’amour conjugal	Le mariage s’impose comme forme centrale de l’organisation familiale	Du XVIIIe siècle aux années 1960
Amour et reproduction sociale selon Alain Girard	L’amour conjugal est lié à la reproduction sociale	Famille, transmission, position sociale
Éric Widmer	La famille reste une institution de normes et de rôles	Comportements et attentes des individus
Pierre Bourdieu	La famille maintient l’ordre social par la reproduction sociale	Accumulation et transmission du capital entre générations

Petite enfance, médicalisation et psychologisation

Axe	Transformation	Repères
Médicalisation de la petite enfance au 19ème siècle	La petite enfance est encadrée par des savoirs et des règles sanitaires	Puériculture médicale, mortalité infantile, lois de 1841 et 1892
Psychologisation de la famille et de la société	La culture psychologique de masse se diffuse	Depuis les années 1970
Transformation des crèches et diffusion de la puériculture psychologique	Les crèches intègrent une approche psychologique	Jenny Aubry
Trajectoires de jeunes parents et enjeux scolaires	Les pratiques parentales sont liées aux contraintes scolaires et aux horaires	Exemple de recours à l’assistante sociale et contrôle des enfants à l’école

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre amour conjugal et amour maternel : le premier renvoie à la norme du mariage, le second aux variations historiques des sentiments envers l’enfant.
2. Croire que les sentiments familiaux sont naturels et intemporels alors qu’ils sont étudiés comme des constructions historiques et sociologiques.
3. Assimiler reproduction sociale à simple reproduction biologique : chez Bourdieu, il s’agit aussi de transmission de la position sociale et du capital.
4. Prendre l’indifférence maternelle pour une absence totale d’amour : le passage insiste sur des indices d’indifférence relative.
5. Confondre puériculture médicale et puériculture psychologique : la seconde se diffuse dans les crèches avec l’approche de Jenny Aubry et de Sophie Odena.
6. Mélanger les dates des lois scolaires et des lois sur le travail des enfants : 1881-1882 concernent l’école, 1841 et 1892 le travail des enfants.
7. Attribuer la psychologisation à une période trop ancienne : le contenu la situe massivement depuis les années 1970.

✅ Checklist Examen

1. Définir les sentiments familiaux comme un objet d’histoire et de sociologie.
2. Expliquer que la famille est une institution faite de normes et de rôles.
3. Situer la norme du mariage amoureux du XVIIIe siècle aux années 1960.
4. Relier amour conjugal et reproduction sociale selon Alain Girard.
5. Distinguer amour maternel, indifférence relative et preuves d’amour.
6. Montrer que l’amour parental peut être sélectif et inégal selon le sexe.
7. Connaître les repères de la médicalisation de la petite enfance au 19ème siècle.
8. Retenir que la psychologisation de la société se diffuse depuis les années 1970.
9. Expliquer le rôle de Jenny Aubry dans la diffusion d’une approche psychologique de l’enfant.
10. Comprendre la transformation des crèches avec l’intégration des EJE en 1980.
11. Savoir que les lois de 1881-1882 concernent l’école et celles de 1841 et 1892 le travail des enfants.
12. Relier les trajectoires de jeunes parents aux contraintes scolaires et aux modes de garde.