Revision sheet: Histoire de la France contemporaine

📋 Plan du Cours

1. Démocratie reconstruite après-guerre
2. Ve République et décolonisation
3. Trente Glorieuses et société de consommation
4. Femmes, jeunesse et mai 1968
5. Alternances et mutations récentes
6. Définitions, repères et capacités

📖 1. Démocratie reconstruite après-guerre

🔑 Notions clés & Définitions

• Démocratie libérale : Régime politique fondé sur la souveraineté du peuple et qui garantit des libertés.
• Démocratie sociale : Forme de gouvernement où les partenaires sociaux et l’État sont associés de façon étroite.
• État-providence : État qui intervient dans l’économie pour assurer une protection sociale à la population.
• Conseil national de la Résistance : Institution qui définit des bases politiques servant à reconstruire la démocratie après 1944.

📝 Points essentiels

• Entre 1944 et 1946, la démocratie revient durablement sur les bases fixées par le Conseil national de la Résistance.
• La reconstruction s’appuie notamment sur le Plan Marshall, aide américaine à la reconstruction de l’Europe.
• L’instauration de la IVe République en 1946 se heurte aux aspirations des peuples colonisés à l’indépendance, avec des réponses inégales.
• La crise politique majeure qui emporte la IVe République est liée à la guerre de décolonisation en Algérie.
• La guerre d’indépendance se manifeste aussi en Indochine, qui est décrite comme le théâtre d’une guerre de décolonisation.

📖 2. Ve République et décolonisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Ve République : Régime français mis en place à partir de 1958 à la suite du retour au pouvoir du général de Gaulle.
• Suffrage universel direct : Mode d’élection où l’électeur choisit directement le président de la République.
• Bipolarisation de la vie politique : Organisation de la vie politique en deux grands blocs, la gauche et la droite.
• Construction européenne : Démarche de coopération politique et économique qui est poursuivie sous les gouvernements de la période.

📝 Points essentiels

• La mise en place de la Ve République aboutit au retour au pouvoir du général de Gaulle.
• La constitution nouvelle, puis l’élection du président au suffrage universel direct, stabilisent le pouvoir exécutif.
• Le régime conduit à une bipolarisation de la vie politique, décrite comme la structuration gauche-droite.
• Le nouveau régime achève la décolonisation et scelle la réconciliation franco-allemande.
• Dans la guerre froide, le général de Gaulle cherche à faire entrer la France dans le jeu des puissances.

📖 3. Trente Glorieuses et société de consommation

🔑 Notions clés & Définitions

• Trente Glorieuses : Période de forte croissance économique dans le monde occidental entre 1945 et 1975.
• Société de consommation : Société fondée sur la consommation massive de biens et de services.
• Emploi industriel et tertiaire : Répartition des activités marquée par la croissance de l’industrie et des services.
• Immigration extra-européenne : Part accrue de populations issues de l’extérieur de l’Europe liée à l’essor industriel.

📝 Points essentiels

• Avec les Trente Glorieuses, les Français entrent dans la société de consommation.
• La transformation économique réduit la part de la population active agricole et développe l’emploi industriel puis le secteur des services.
• L’essor industriel augmente la part de l’immigration extra-européenne.
• Les modes de vie changent avec la démocratisation de l’automobile, la grande distribution, le tourisme, les loisirs et la culture de masse, ainsi que l’extension des banlieues et des espaces périurbains.

📖 4. Femmes, jeunesse et mai 1968

🔑 Notions clés & Définitions

• Salariat féminin : Situation où davantage de femmes occupent un emploi salarié dans la société.
• IVG : Interruption volontaire de grossesse, présentée ici comme un droit conquis pendant la période.
• Réforme Haby : Réorganisation de la scolarité citée avec le collège unique et la création de lycées d’enseignement professionnel.
• Crise de mai 1968 : Période de contestation sociale décrite comme un moment où les aspirations de la jeunesse s’expriment avec force.

📝 Points essentiels

• La place des femmes progresse avec l’essor du salariat féminin et l’acquisition de nouveaux droits, dont le droit à l’avortement.
• L’accès à l’enseignement secondaire et supérieur se démocratise, tandis que la formation professionnelle se développe.
• La jeunesse exprime des aspirations à une société moins autoritaire, particulièrement durant la crise de mai 1968.
• La loi Veil est donnée comme un repère de 1975 concernant l’IVG.
• La réforme Haby est associée à la période 1975, avec collège unique et création de lycées d’enseignement professionnel.

📖 5. Alternances et mutations récentes

🔑 Notions clés & Définitions

• Alternances politiques : Rotation du pouvoir entre la gauche et la droite à partir de 1981.
• Cohabitation : Situation politique où le président et le premier ministre appartiennent à des tendances opposées.
• Décentralisation : Transfert de compétences de l’État vers les collectivités territoriales.
• Parité : Principe visant un égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux.

📝 Points essentiels

• À partir de 1981, la Ve République connaît des alternances politiques, décrites comme un passage gauche-droite.
• Des périodes de cohabitation apparaissent lorsque président et premier ministre sont issus de tendances opposées.
• La décentralisation est datée de 1982, avec transfert de compétences vers les collectivités territoriales.
• La loi sur la parité est datée de 2000 pour favoriser l’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux.
• Les Lois Auroux (début des années 1980) modifient les relations dans l’entreprise en renforçant le droit d’expression des salariés sur leurs conditions de travail.

📖 6. Définitions, repères et capacités

🔑 Notions clés & Définitions

• Constitution : Texte juridique qui définit le fonctionnement des institutions d’un État.
• Plan Marshall : Programme américain d’aide à la reconstruction de l’Europe, daté ici de 1947.
• Salaire minimum interprofessionnel garanti : Redevance plancher évoquée comme repère de 1950.
• Baccalauréat professionnel : Diplôme créé en 1985, présenté comme l’aboutissement d’une longue histoire de l’enseignement technique.

📝 Points essentiels

• Par repère chronologique, 1958 correspond à la proclamation de la Ve République, dont la constitution est approuvée par référendum.
• Par repère chronologique, 1962 correspond à l’élection du président au suffrage universel direct.
• La capacité demandée inclut l’analyse d’un document iconographique ou audiovisuel (affiche, publicité, caricature, œuvre d’art).
• La capacité demandée inclut de situer une réforme institutionnelle dans son contexte pour l’expliquer.
• Une autre capacité demandée consiste à raconter un événement de la période en argumentant sur sa portée historique.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1944	Les femmes obtiennent le droit de vote (électrices et éligibles)
1958	Proclamation de la Ve République (dont la constitution a été approuvée par référendum)
1954-1962	Guerre d’indépendance de l’Algérie
1962	Élection du président de la République au suffrage universel direct
1975	Loi Veil sur l’interruption volontaire de grossesse (IVG)
1982	Premières lois de décentralisation
2004	Charte de l’environnement

📊 Tableaux de synthèse

Démocratie libérale et démocratie sociale

Notion	Base	Rôle de l’État
Démocratie libérale	Souveraineté du peuple et libertés	Garanties politiques des libertés
Démocratie sociale	Partenariat avec les acteurs sociaux	Assure et organise l’action avec les partenaires sociaux
État-providence	Protection sociale de la population	Intervient dans l’économie pour protéger les populations

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Ne pas confondre démocratie libérale (libertés garanties) et démocratie sociale (association des partenaires sociaux et de l’État).
2. Croire que la bipolarisation résulte uniquement d’élections : le texte la relie à la stabilisation du pouvoir exécutif sous la Ve République.
3. Mélanger la cohabitation avec une simple alternance : la cohabitation dépend de la provenance politique opposée du président et du premier ministre.
4. Oublier que la démocratie reconstruite après-guerre passe aussi par l’État-providence, pas seulement par le suffrage.
5. Confondre la crise de mai 1968 (aspirations de la jeunesse) avec les réformes scolaires de la période 1975 mentionnées séparément.
6. Sous-estimer le rôle de la décolonisation : la IVe République est décrite comme répondant de manière inégale, tandis que la Ve République achève la décolonisation.

✅ Checklist Examen

1. Citer les bases de la reconstruction démocratique après 1944 (Conseil national de la Résistance) et nommer les trois notions qui structurent le modèle (démocratie libérale, démocratie sociale, État-providence).
2. Expliquer en un exemple comment la reconstruction s’appuie sur une aide extérieure mentionnée (Plan Marshall).
3. Relier la IVe République (1946) aux défis coloniaux et rappeler qu’elle répond de manière inégale aux indépendances.
4. Identifier pourquoi la guerre en Algérie est présentée comme la cause d’une crise politique majeure qui emporte la IVe République.
5. Décrire la stabilisation du pouvoir exécutif sous la Ve République grâce à la constitution et à l’élection du président au suffrage universel direct.
6. Donner ce que signifie la bipolarisation de la vie politique (gauche-droite) telle qu’elle est décrite dans le texte.
7. Présenter les Trente Glorieuses (période 1945-1975) et relier leur effet à l’entrée dans la société de consommation.
8. Décrire deux transformations de la société de consommation mentionnées (emplois, modes de vie, banlieues/périurbain, etc.).
9. Présenter l’évolution de la place des femmes (salariat féminin et droits) et citer le droit à l’avortement (IVG).
10. Relier la jeunesse à ses aspirations et expliquer pourquoi la crise de mai 1968 est un moment clé.
11. Définir alternances politiques et cohabitation en distinguant les conditions (rotation gauche-droite versus président et premier ministre de tendances opposées).
12. Connaître au moins deux réformes datées (décentralisation 1982, parité 2000, charte de l’environnement 2004, quinquennat 2000) et leur sens général.
13. Mobiliser une loi du travail citée (Lois Auroux) pour dire ce qu’elle change dans l’entreprise (droit d’expression renforcé).
14. Maîtriser au moins trois repères chronologiques et savoir expliquer une réforme institutionnelle replacée dans son contexte.