Cuestionario: Histoire et psychologie de la sexualité — 24 preguntas

1. Quel changement est présenté comme une étape clé vers l’organisation de la sexualité humaine ?

A. La domestication du feu

B. La bipédie

C. La vie urbaine

D. L’apparition de l’écriture

Answer: (B)

Explicación

La bipédie est explicitement donnée comme une étape majeure dans le passage du singe à l’Homme. Les autres propositions ne sont pas retenues comme jalons de cette origine dans le cours.

2. Quelle conséquence est attribuée à la disparition de l’œstrus ?

A. La perte de la périodicité des règles sexuelles

B. La suppression de toute activité sexuelle

C. L’apparition d’une fertilité saisonnière

D. L’augmentation de la monogamie

Answer: (A)

Explicación

Le cours associe la disparition de l’œstrus à la perte de la périodicité des RS. Les autres réponses ne correspondent pas à l’idée présentée.

3. Dans les normes antiques décrites, comment se décide généralement le mariage ?

A. Par une union fondée sur l’amour romantique

B. Par un choix des conjoints organisé dès l’enfance par la famille

C. Par une décision individuelle prise à l’âge adulte

D. Par un rituel religieux imposé par l’État

Answer: (B)

Explicación

Le mariage est présenté comme structurant le choix des conjoints, décidé tôt par la famille. L’amour romantique ou le choix individuel ne constituent pas ici le principe décrit.

4. Dans ce cadre antique, quelle condition peut conduire à la répudiation de la femme ?

A. L’absence de dot

B. L’infertilité

C. La pratique de la lecture

D. Le refus de cohabiter avec la belle-famille

Answer: (B)

Explicación

Le cours indique que la femme peut être répudiée si elle est infertile. Les autres motifs ne sont pas ceux mis en avant.

5. Quel principe matrimonial est imposé par la christianisation dans le cours ?

A. Une monogamie stricte et indissoluble

B. Une polygamie tolérée sous conditions

C. Une liberté totale de séparation

D. Une union temporaire renouvelable

Answer: (A)

Explicación

La christianisation impose un mariage monogame, strict et indissoluble. Les autres options s’éloignent de cette norme.

6. Quelle position sexuelle est imposée par le clergé ?

A. La position du lotus

B. La position de l’andromaque

C. La position debout

D. La position du missionnaire

Answer: (D)

Explicación

Le cours précise que le clergé impose la position du missionnaire, avec la femme en position inférieure. Les autres positions ne sont pas celles retenues dans ce contrôle religieux.

7. Quel savant est cité comme décrivant pour la première fois la région génitale et la physiologie de l’érection ?

A. Léonard de Vinci

B. Newton

C. Galilée

D. Vésale

Answer: (A)

Explicación

Le cours attribue à Léonard de Vinci la première description de la région génitale et de la physiologie de l’érection. Les autres noms ne sont pas ceux mentionnés pour cet apport.

8. Quel outil est associé à l’observation de l’ovule ou du spermatozoïde ?

A. Le stéthoscope

B. La boussole

C. Le microscope

D. Le télescope

Answer: (C)

Explicación

Le microscope est présenté comme l’outil permettant d’observer l’ovule ou le spermatozoïde. Les autres instruments n’ont pas ce rôle dans le cours.

9. Quel phénomène est associé à la cour de Louis XV au siècle des Lumières ?

A. Le libertinage

B. L’ascétisme

C. Le puritanisme

D. La chasteté obligatoire

Answer: (A)

Explicación

Le cours associe clairement le siècle des Lumières et la cour de Louis XV au libertinage. Les autres notions correspondent à des attitudes opposées.

10. Quelle norme caractérise le XIXe siècle dans le cours ?

A. L’abandon des règles morales

B. La remise en cause de la fidélité

C. La valorisation du plaisir conjugal

D. Le culte de la pureté

Answer: (D)

Explicación

Le XIXe siècle est présenté comme dominé par le culte de la pureté. Les autres propositions ne correspondent pas à la logique morale décrite.

11. Quel événement pousse à la médicalisation du Safe Sex dans le cours ?

A. L’épidémie du SIDA

B. L’invention de la pilule

C. La dépénalisation de l’homosexualité

D. La généralisation du PACS

Answer: (A)

Explicación

Le cours situe en 1981 l’épidémie du SIDA, qui entraîne une peur et la médicalisation du Safe Sex. Les autres événements sont chronologiquement distincts.

12. Quel changement est mentionné en 1982 ?

A. La dépénalisation de l’homosexualité

B. L’invention du Viagra

C. La création du support-gorge

D. La fin de la pornographie

Answer: (A)

Explicación

Le cours associe 1982 à la dépénalisation de l’homosexualité. Le Viagra et le PACS apparaissent plus tard dans le rappel chronologique.

13. Quelle idée Freudienne est mise en avant à propos de l’être humain ?

A. Il découvre la sexualité seulement par apprentissage social

B. Il est sexuel dès l’enfance

C. Il n’a pas de pulsions sexuelles avant l’âge adulte

D. Il devient sexuel uniquement à l’adolescence

Answer: (B)

Explicación

Le cours attribue à Freud l’idée d’une sexualité présente dès l’enfance. Les autres propositions contredisent cette thèse.

14. Quelle instance de la deuxième topique représente les normes sociales intériorisées ?

A. Le Surmoi

B. Le Moi

C. Le Ça

D. Le Conscient

Answer: (A)

Explicación

Le Surmoi est décrit comme la représentation interne des normes sociales. Le Ça renvoie aux pulsions, et le Moi à la composante rationnelle.

15. Quel type de différence entre les sexes est souligné dans le modèle de Master et Johnson ?

A. Une absence totale d’orgasme chez la femme

B. Une impossibilité d’excitation chez l’homme

C. Une phase d’excitation plus longue chez la femme

D. Une répartition identique des phases chez les deux sexes

Answer: (C)

Explicación

Le cours insiste sur une phase d’excitation plus longue chez la femme. Il mentionne aussi une phase réfractaire absente ou plus courte chez elle.

16. Quelle caractéristique féminine est mise en avant dans ce modèle ?

A. L’absence de toute réponse sexuelle

B. La possibilité d’ორთgasmes répétitifs

C. Une excitation uniquement nocturne

D. Une phase réfractaire plus longue que chez l’homme

Answer: (B)

Explicación

Le cours indique que la femme peut avoir des orgasmes répétitifs. Cette possibilité est précisément distinguée des idées erronées sur une absence de réponse ou une réfractarité plus longue.

17. Quel rôle Helen Kaplan donne-t-elle au désir dans son modèle ?

A. Il n’apparaît qu’après l’orgasme

B. Il est sans lien avec la réponse sexuelle

C. Il remplace la phase d’excitation

D. Il est la phase la plus importante

Answer: (D)

Explicación

Le cours présente le désir comme la phase centrale et la plus importante chez Kaplan. Il est même décrit comme une source principale de pathologies.

18. Combien de phases comporte le modèle de réponse sexuelle proposé par Kaplan ?

A. Deux phases

B. Trois phases

C. Quatre phases

D. Cinq phases

Answer: (B)

Explicación

Kaplan propose un modèle de réponse sexuelle en trois phases. Le cours le relie à une courbe de la réponse sexuelle.

19. Quel type de modèle Rosemary Basson propose-t-elle ?

A. Un modèle strictement réflexe

B. Un modèle circulaire

C. Un modèle uniquement hormonal

D. Un modèle linéaire en cascade

Answer: (B)

Explicación

Le cours attribue à Basson un modèle circulaire de la réponse sexuelle. L’idée est justement qu’il y a un retour et une relance du cycle.

20. Quel élément est présenté comme nécessaire pour éveiller l’excitation chez les femmes dans ce modèle ?

A. L’absence de partenaire

B. L’intimité émotionnelle

C. La performance physique

D. La sévérité des règles

Answer: (B)

Explicación

Basson met en avant le besoin de proximité et de satisfaction émotionnelle et physique pour éveiller l’excitation. L’intimité émotionnelle joue donc un rôle déclencheur.

21. Comment le cours définit-il le désir sexuel ?

A. Comme une absence de motivation sexuelle

B. Comme une douleur liée à l’excitation

C. Comme une simple réaction réflexe sans pensée

D. Comme une anticipation mentale positive d’un contact sexuel

Answer: (D)

Explicación

Le désir sexuel est défini comme une anticipation mentale positive associée à l’éveil de l’excitation génitale. Cette définition le distingue d’une simple réaction réflexe.

22. Quelles sont les deux sources du désir sexuel distinguées dans le cours ?

A. Une source masculine et une source féminine

B. Une source exogène et une source endogène

C. Une source bactérienne et une source virale

D. Une source héritée et une source apprise

Answer: (B)

Explicación

Le cours distingue des sources exogènes, sensorielles, et endogènes, liées aux fantasmes et idées sexuelles. C’est cette dualité qui alimente le désir.

23. Quel phénomène correspond à l’augmentation générale décrite au début de la réponse sexuelle ?

A. La procréation

B. La réfractarité

C. L’excitation générale

D. La résolution

Answer: (C)

Explicación

L’excitation générale est associée à une hausse du rythme cardiaque, de la pression artérielle et de la tension musculaire. La résolution intervient plus tard, après l’orgasme.

24. Que représente la résolution après l’orgasme ?

A. Le déclenchement d’une nouvelle excitation immédiate

B. L’augmentation continue de la tension musculaire

C. Le retour progressif à la normale

D. Le maintien durable de l’excitation

Answer: (C)

Explicación

La résolution est décrite comme le retour progressif à l’état habituel avec disparition des signes physiologiques. Elle succède à l’orgasme et ne correspond pas à un maintien de l’excitation.