Lernzettel: Histoire, mémoire et justice

📋 Plan du Cours

1. Histoire, mémoire et justice : distinctions
2. Histoire et mémoire : relations complexes
3. Justice pénale internationale : tribunaux et CPI
4. Justice transitionnelle et réconciliation nationale
5. Preuves, ordres et crimes de masse
6. TPIR et tensions diplomatiques autour du Rwanda
7. Tribunaux gacaca : juger pour rétablir la paix
8. TPIY et procès de Radovan Karadžić
9. Mémoire de la Première Guerre mondiale et archives
10. Mémoire de la guerre d’Algérie et reconnaissance
11. Mémoire des génocides : transmission et débats
12. Vocabulaire : Shoah, commémoration et notions juridiques

📖 1. Histoire, mémoire et justice : distinctions

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire : L’histoire est une discipline des sciences humaines qui reconstruit et explique le passé à partir d’une méthode critique des sources.
• Mémoire : La mémoire désigne les souvenirs conservés par un individu ou un groupe, avec une forte dimension affective et une sélection des éléments retenus.
• Justice : La justice est l’institution chargée de juger des faits et d’attribuer des responsabilités, notamment après des violences de masse.
• Mémoire officielle : La mémoire officielle est un récit soutenu et diffusé par l’État via commémorations, discours, œuvres et monuments.
• Résistancialisme : Le résistancialisme est une tendance à valoriser la Résistance tout en minimisant le rôle du régime de Vichy dans l’histoire nationale.

📝 Points essentiels

• L’histoire cherche une connaissance fiable en croisant des sources variées et en adoptant une distance critique plutôt qu’un jugement moral ou juridique.
• Les témoignages oraux sont des sources possibles pour l’histoire, mais ils doivent être analysés en tenant compte du contexte de production.
• La mémoire est sélective et plurielle : il n’existe pas une mémoire unique d’un événement, mais des mémoires différentes selon les positions vécues.
• Les mémoires peuvent nourrir l’histoire, mais elles ne remplacent pas le travail critique de l’historien, qui confronte et nuance les récits.
• Les travaux historiques peuvent à leur tour transformer les représentations collectives en confirmant, nuançant ou remettant en cause des récits établis.
• La mémoire officielle de la Seconde Guerre mondiale en France met longtemps en avant l’image d’une nation majoritairement résistante et relègue la collaboration au second plan.

💡 Astuce mémo

Histoire = méthode + distance critique ; Mémoire = souvenirs + affect + sélection ; Justice = verdict + responsabilités.

📖 2. Histoire et mémoire : relations complexes

🔑 Notions clés & Définitions

• Procès de Nuremberg : Tribunal militaire international organisé à partir de novembre 1945 pour juger des responsables nazis après la découverte des crimes dans les camps.
• Procès de Tokyo : Tribunal militaire international tenu de mai 1946 à novembre 1948 pour juger des dirigeants japonais pour crimes commis entre 1928 et 1945.
• Imprescriptibilité des crimes contre l’humanité : Principe juridique permettant de juger des crimes contre l’humanité sans limite de temps, même longtemps après les faits.
• Procès d’Eichmann : Procès tenu à Jérusalem en 1961 contre Adolf Eichmann, responsable logistique de la « solution finale », qui marque un tournant majeur.
• Procès Papon : Procès en France en 1998 concernant Maurice Papon, reconnu coupable pour sa participation à la déportation de Juifs de Gironde.

📝 Points essentiels

• Le procès de Nuremberg est lancé en novembre 1945 après la libération des camps en janvier 1945, qui révèle l’ampleur des crimes nazis.
• Le procès de Tokyo se tient de mai 1946 à novembre 1948 et juge 28 responsables japonais devant 11 juges issus des puissances alliées du Pacifique.
• Le retentissement de Tokyo est moindre que celui de Nuremberg car le Japon est progressivement perçu comme une nation victime et le contexte de guerre froide change les priorités des États-Unis.
• L’imprescriptibilité des crimes contre l’humanité s’impose progressivement dans les droits nationaux, et la loi française du 26 décembre 1964 l’intègre explicitement en référence à la charte de Nuremberg.
• Le procès d’Eichmann (1961) a un retentissement mondial, favorise la reconnaissance publique du génocide et stimule l’évolution des recherches historiques.
• En France, après l’épuration légale de la Libération, des procès tardifs deviennent possibles, notamment Barbie (1987), Touvier (1994) et Papon (1998).

💡 Astuce mémo

Nuremberg→Tokyo : même logique judiciaire, mémoire différente (victime perçue + guerre froide). Imprescriptibilité : « pas d’horloge » pour les crimes contre l’humanité.

📖 3. Justice pénale internationale : tribunaux et CPI

🔑 Notions clés & Définitions

• Justice pénale internationale : La justice pénale internationale désigne l’ensemble des mécanismes judiciaires chargés de poursuivre des crimes graves commis à grande échelle.
• Tribunaux internationaux ad hoc : Les tribunaux internationaux ad hoc sont des juridictions créées pour juger des crimes liés à un conflit précis.
• Cour pénale internationale : La Cour pénale internationale est une juridiction permanente chargée de juger certains crimes internationaux lorsque les conditions de compétence sont réunies.
• Loi mémorielle : Une loi mémorielle est une loi qui impose une lecture officielle d’un événement historique au nom d’un point de vue d’État.

📝 Points essentiels

• La section fournie ne contient aucun élément factuel sur des tribunaux internationaux ni sur la CPI, donc aucun mécanisme de compétence, procédure ou liste de crimes ne peut être extrait ici.
• Le texte traite surtout de mémoires nationales et de lois mémorielles, avec l’exemple du débat international autour de la reconnaissance du génocide arménien.
• Le rôle de l’historien est présenté comme un moyen de dépasser les passions mémorielles grâce à une analyse rigoureuse et distanciée des faits.
• La mémoire officielle des États peut produire des silences ou occultations, ce qui peut créer des tensions entre groupes et des désaccords sur la scène internationale.
• Le contenu mentionne la reconnaissance du génocide arménien par plusieurs États, dont la France en 2001, mais ne relie pas explicitement cet enjeu à la justice pénale internationale.
• Aucune date, institution, règle de saisine, ni article de statut relatif à la CPI n’apparaît dans la source fournie.

📖 4. Justice transitionnelle et réconciliation nationale

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire instrumentalisée : La mémoire collective peut être utilisée pour soutenir un récit politique, parfois en attisant la revanche plutôt qu’en favorisant l’apaisement.
• Diktat de Versailles : Le « diktat » de Versailles est un thème de propagande qui sert à dénoncer un traité jugé humiliant et à justifier des politiques de puissance.
• Reconnaissance du génocide arménien : La reconnaissance internationale du génocide arménien correspond à l’admission officielle d’un crime commis pendant le conflit, portée par des États et des travaux historiques.
• Mission du Centenaire 14-18 : La Mission du Centenaire 14-18 est un dispositif français associant recherche et acteurs culturels pour collecter des archives et renouveler le souvenir du conflit.
• Brutalisation : La « brutalisation » est une notion historiographique qui attribue à l’expérience de la violence de masse un effet durable sur les sociétés européennes.

📝 Points essentiels

• La mémoire peut contribuer à la réconciliation, mais elle peut aussi nourrir un discours de revanche et légitimer des politiques agressives.
• Le régime nazi mobilise l’héritage des combattants de 1914-1918 et dénonce le « diktat » de Versailles pour renforcer le sentiment national et soutenir le réarmement.
• Le génocide des Arméniens a été reconnu par plusieurs États, dont la France en 2001 et les États-Unis en 2019.
• L’historiographie de la Première Guerre mondiale évolue : d’abord diplomatique, militaire et économique, puis plus sociale à partir des années 1950, et davantage centrée sur les violences et l’individu à partir des déb.
• La notion de « brutalisation » (George L. Mosse, 1990) est discutée, notamment par des auteurs qui soulignent l’existence d’un courant pacifiste dans les années 1920 en France et au Royaume-Uni.
• Les témoignages personnels sont mobilisés pour nuancer les interprétations fondées sur des comportements observables, car ces comportements ne donnent pas directement accès aux convictions intimes.

💡 Astuce mémo

Mémoire→deux voies : apaiser ou enflammer (réconciliation vs revanche).

📖 5. Preuves, ordres et crimes de masse

🔑 Notions clés & Définitions

• Amnistie de 1962 : Mesure d’amnistie votée en 1962 qui ferme officiellement le débat sur des faits commis pendant la guerre, notamment la torture.
• OAS : Organisation d’anciens membres liée à la période de la guerre d’Algérie, dont le ralliement politique intervient tardivement contre des mesures d’amnistie.
• FLN : Front de Libération Nationale, acteur algérien qui participe à la construction du nouvel État indépendant après 1962.
• Ouverture des archives de 1992 : Dispositif d’accès aux archives à partir de 1992, rendu possible par une loi de 1979 prévoyant leur communication après trente ans.
• Hirak : Mouvement de 2019 en Algérie, qui reprend et détourne des slogans de 1962 contre le pouvoir en place.

📝 Points essentiels

• Entre 1962 et 1999, la guerre d’Algérie reste une « guerre sans reconnaissance officielle » en France, sans appellation consensuelle ni commémoration nationale.
• L’État français privilégie une logique d’oubli via des lois et décrets d’amnistie adoptés entre 1962 et 1982, ce qui empêche en pratique certains actes d’être jugés.
• Pierre Vidal-Naquet publie en 1972 La Torture dans la République, en s’appuyant sur des archives officielles pour montrer la systématisation de la torture pendant la guerre d’Algérie.
• La Bataille d’Alger (1966) de Gillo Pontecorvo est censurée et subit des retraits d’exploitation, puis n’est diffusée sans restriction qu’à partir de 2004.
• En France, l’ouverture des archives à partir de 1992 favorise un essor des recherches, mais coïncide avec une « explosion mémorielle » qui ravive des tensions entre récits concurrents.
• En Algérie, l’histoire nationale est contrôlée par l’État pour la « guerre de libération », avec hypercommémoration et encadrement des historiens par le gouvernement et l’Association des anciens Moudjahidines.

💡 Astuce mémo

Amnistie = « on ferme le dossier » : 1962 puis 1962-1982, donc moins de procès et plus de silence.

📖 6. TPIR et tensions diplomatiques autour du Rwanda

🔑 Notions clés & Définitions

• TPIR : Le TPIR est un tribunal pénal international créé pour juger les responsables du génocide commis au Rwanda, avec un siège à Arusha.
• Gacaca : Les gacaca sont des tribunaux traditionnels rwandais chargés de juger une partie des personnes impliquées dans le génocide.
• Crime contre l’humanité : Le crime contre l’humanité est une catégorie juridique définie après la Seconde Guerre mondiale pour qualifier certains crimes de masse.
• Génocide des Tutsis : Le génocide des Tutsis désigne le massacre perpétré au Rwanda par des extrémistes hutus, en environ cent jours.

📝 Points essentiels

• Le génocide rwandais entraîne l’assassinat de plus de 800 000 personnes en seulement cent jours.
• Deux tribunaux pénaux internationaux sont instaurés après les années 1990, dont un à La Haye et un au Rwanda à Arusha.
• Le TPIR siège à Arusha, en Tanzanie, et vise à juger les responsables du génocide.
• Au Rwanda, les gacaca jugent une grande partie des personnes impliquées dans le génocide.
• La justice pénale de masse est difficile à appliquer car elle exige l’individualisation de la responsabilité de chaque accusé.
• Les crimes de masse posent aussi un problème de preuves, car les archives peuvent être détruites et les corps dissimulés.

💡 Astuce mémo

TPIR = Arusha (Rwanda) ; Gacaca = justice locale ; 100 jours ≈ 800 000 victimes.

📖 7. Tribunaux gacaca : juger pour rétablir la paix

🔑 Notions clés & Définitions

• Tribunaux d’exception : Juridictions créées pour juger des crimes précis définis par une loi particulière, avec des magistrats spécialisés.
• Justice transitionnelle : Ensemble de mécanismes judiciaires ou non mis en place après des violences massives pour restaurer l’État de droit et accompagner la transition démocratique.
• Amnistie : Effacement juridique des crimes accordé à des responsables sous conditions, notamment la reconnaissance publique et le témoignage.
• TPIY : Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie créé par le Conseil de sécurité en mai 1993 pour juger des responsables de crimes internationaux.
• TPIR : Tribunal pénal international pour le Rwanda créé par le Conseil de sécurité en novembre 1994 pour juger des responsables de crimes internationaux.

📝 Points essentiels

• Les preuves matérielles peuvent être rares dans les crimes de masse, car des corps sont parfois dissimulés et des archives détruites.
• Les tribunaux d’exception sont souvent composés de magistrats spécialisés capables de replacer les faits dans leur contexte historique.
• Le temps retarde les procès et réduit le nombre de témoins, ce qui renforce le rôle des historiens comme témoins experts.
• La justice transitionnelle vise à limiter le chaos post-violences en traitant les risques de vengeance et en rétablissant la paix.
• En Argentine, une commission sur les disparitions forcées établit les faits et identifie les victimes sans juger les responsables.
• En Afrique du Sud, la Commission Vérité et Réconciliation (1995-1998) peut accorder une amnistie si les responsables reconnaissent publiquement leurs actes et témoignent devant les victimes.

💡 Astuce mémo

Preuves rares + temps long → tribunaux spécialisés et historiens ; paix d’abord → justice transitionnelle.

📖 8. TPIY et procès de Radovan Karadžić

🔑 Notions clés & Définitions

• TPIY : Le Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie est une juridiction internationale chargée de juger des responsables de crimes commis pendant les conflits en ex-Yougoslavie.
• Radovan Karadžić : Radovan Karadžić est un dirigeant politique serbe de Bosnie, poursuivi pour des crimes liés aux violences de la guerre en ex-Yougoslavie.
• Mandats d’arrêt internationaux : Les mandats d’arrêt internationaux sont des décisions judiciaires visant à permettre l’arrestation de personnes soupçonnées de crimes graves dans plusieurs pays.
• Témoignages de survivants : Les témoignages de survivants sont des déclarations recueillies auprès de personnes ayant vécu les violences et pouvant étayer une procédure judiciaire.

📖 9. Mémoire de la Première Guerre mondiale et archives

🔑 Notions clés & Définitions

• Tribunaux gacaca : Les tribunaux gacaca sont une justice transitionnelle rwandaise chargée de traiter les conséquences d’un crime de masse après le génocide.
• Justice transitionnelle : La justice transitionnelle regroupe des mécanismes visant à juger et à rétablir un ordre social après des violences de masse.
• Interahamwe : Les Interahamwe sont des milices hutus impliquées dans les massacres, souvent avec un entraînement paramilitaire avant le génocide.
• TPIY : Le Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie est une juridiction internationale créée pour juger des crimes commis lors de l’éclatement de la Yougoslavie.

📝 Points essentiels

• Les tribunaux gacaca sont étendus à tout le territoire en juillet 2006 et poursuivent leur activité jusqu’en 2012.
• Les critiques portent notamment sur l’absence d’avocats pour les accusés, l’absence de représentation juridique des victimes, et le fait que les juges citoyens ne sont pas rémunérés, ce qui peut favoriser la corruption.
• Les aveux ou demandes de pardon peuvent parfois paraître stéréotypés, et les dysfonctionnements sont jugés inévitables vu l’ampleur (plus de 12 000 tribunaux et des millions de dossiers).
• Les peines sont généralement moins sévères que celles des premières juridictions après le génocide, avec adaptation en fonction des aveux et du degré de participation, et possibilité de travaux d’intérêt général.
• Les procès contribuent à la construction mémorielle : ils encouragent les témoignages, permettent l’expression du traumatisme collectif, et peuvent conduire à retrouver des corps pour organiser les funérailles et le deul
• Dans les violences, l’intention génocidaire vise aussi les enfants tutsis, et des déclarations de chefs de milices illustrent la logique d’extermination (« plus jamais voir un Tutsi »).

💡 Astuce mémo

Gacaca = « dire, juger, retrouver » : témoignages → sanctions adaptées → corps retrouvés pour le deuil.

📖 10. Mémoire de la guerre d’Algérie et reconnaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• TPIY : Le Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie est une juridiction de l’ONU chargée de juger des auteurs de crimes commis dans les Balkans dans les années 1990.
• TPIR : Le Tribunal pénal international pour le Rwanda est une instance de l’ONU chargée de juger les responsables du génocide des Tutsi.
• Gacaca : Les gacaca sont des cours villageoises mises en place entre 2002 et 2012 pour juger des acteurs locaux du génocide de 1994 contre les Tutsi.
• Purification ethnique : La purification ethnique désigne des déplacements forcés de populations visant un peuplement culturellement homogène, obtenus par destruction et terreur.
• Zone sûre ONU : Une zone sûre ONU est un espace déclaré protégé par l’ONU, censé être maintenu sous protection par des Casques bleus.

📝 Points essentiels

• Les procès du TPIY sont présentés comme une réussite en soi, même si les affaires les plus médiatisées concernent surtout des Serbes.
• Les accusés sont jugés pour leur rôle d’ordonnateurs d’actes de violence de masse contre des civils, et non pour leur appartenance ethnique.
• La justice internationale vise aussi à écouter victimes et rescapés et à réduire l’impunité, mais les nationalismes persistent et la réception reste difficile dans les États issus de la dislocation de la Yougoslavie.
• À Srebrenica, la ville est assiégée en 1995 malgré son statut de « zone sûre » et la protection par des Casques bleus.
• Le 7 juillet 1995, les Casques bleus ne peuvent intervenir quand Ratko Mladić investit la ville, après une prise en otage d’environ 400 Casques bleus.
• Entre le 14 et le 17 juillet, des hommes qui se rendent ou se cachent sont systématiquement tués, et les femmes sont séparées des hommes pour la détention et l’exécution d’une partie d’entre eux en détention.

💡 Astuce mémo

TPIY = « juger les chefs » ; Gacaca = « juger au village » : justice internationale vs justice de proximité.

📖 11. Mémoire des génocides : transmission et débats

🔑 Notions clés & Définitions

• Grand silence : Période d’après-guerre marquée par une faible place accordée à la parole des survivants dans l’espace public et les récits dominants.
• Yad Vashem : Institution israélienne créée pour préserver et transmettre la mémoire du génocide, avec une mission de conservation et d’éducation.
• Yad Vashem : Institution israélienne créée pour préserver et transmettre la mémoire du génocide, avec une mission de conservation et d’éducation.
• Holocauste : Terme d’origine grecque qui s’est imposé dans le monde anglophone pour désigner le génocide des Juifs.
• Shoah : Terme hébreu signifiant « catastrophe », privilégié en France pour désigner le génocide des Juifs.

📝 Points essentiels

• Après 1945, la mémoire du génocide reste longtemps peu distincte dans les récits, car les procès l’intègrent souvent aux exactions nazies sans mise en évidence spécifique.
• En Europe occidentale, la mémoire de la Résistance domine, ce qui contribue à marginaliser la parole des survivants et à limiter la place du génocide.
• En Europe de l’Est, les régimes communistes valorisent surtout le sacrifice contre le fascisme, reléguant les victimes visées par les politiques d’extermination.
• Le traumatisme rend le témoignage difficile, ce qui renforce la difficulté de transmission dans les années suivant la guerre.
• Le musée d’Auschwitz-Birkenau est inauguré en 1947, mais la mise en avant porte encore surtout sur la dimension concentrationnaire plutôt que sur la spécificité du génocide.
• Le tournant des années 1960 s’appuie sur l’« ère du témoin », où les récits des survivants deviennent centraux pour préciser la spécificité du génocide.

💡 Astuce mémo

Silence→Témoins→Lois→Lieux : après-guerre, la parole peine à s’imposer, puis elle devient moteur de reconnaissance et de transmission.

📖 12. Vocabulaire : Shoah, commémoration et notions juridiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Shoah : La Shoah désigne le génocide des Juifs, terme préféré par les historiens européens à « Holocauste ».
• Holocauste : L’Holocauste est une expression surtout utilisée dans le monde anglo-saxon pour désigner le génocide des Juifs, mais son sens initial renvoie à un sacrifice religieux par le feu.
• Commémoration : La commémoration est une cérémonie organisée pour se souvenir d’événements passés.
• Imprescriptibilité : L’imprescriptibilité signifie qu’en droit, il n’existe pas de délai limite pour engager des poursuites pour certains crimes.
• Dénazification : La dénazification est une politique visant à retirer de la société allemande les éléments liés au nazisme, dans plusieurs domaines.

📝 Points essentiels

• En France, depuis 1964, les crimes planifiés et réalisés contre des populations civiles sont imprescriptibles.
• L’imprescriptibilité implique qu’une action en justice peut être engagée jusqu’à la mort de la personne poursuivie.
• La dénazification ne se limite pas au judiciaire : elle touche aussi le politique, l’économique et le culturel.
• Le terme « Holocauste » vient d’un usage anglo-saxon, tandis que les historiens européens privilégient « Shoah » pour désigner le génocide des Juifs.
• La commémoration vise à entretenir le souvenir par des cérémonies dédiées.

💡 Astuce mémo

Shoah = « le bon mot » (historiens) ; Holocauste = « le mot venu d’ailleurs » (sens initial : sacrifice par le feu).

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
novembre 1945	Ouverture du procès de Nuremberg
mai 1946	Début du procès de Tokyo
1er juillet 2002	Entrée en fonction de la Cour pénale internationale (CPI)

📊 Tableaux de synthèse

Histoire, mémoire, justice

Notion	But	Caractéristiques
Histoire	Comprendre et expliquer les faits du passé	Méthode critique, confrontation de sources, distance critique
Mémoire	Conserver des souvenirs d’un événement	Dimension affective, sélection, mémoires multiples
Justice	Jugement et attribution de responsabilités	Finalité juridique, sanction des crimes les plus graves

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre histoire et mémoire : l’histoire vise une connaissance fiable par méthode critique, tandis que la mémoire est sélective et affective.
2. Croire qu’il existe une mémoire unique d’un événement : le cours insiste sur des mémoires multiples selon les positions vécues.
3. Assimiler l’historien à un témoin juridique : le cours oppose l’analyse et la contextualisation à la logique argumentative du procès.
4. Penser que l’imprescriptibilité signifie « imprescriptible pour tous les crimes » : elle concerne les crimes contre l’humanité, avec la logique de poursuite sans limite de temps.
5. Oublier que la justice pénale internationale dépend des rapports de force : la CPI ne peut agir que dans les États parties ou via le Conseil de sécurité.
6. Réduire la guerre d’Algérie à un seul récit : le cours montre une « guerre sans reconnaissance officielle » puis une explosion mémorielle et des mémoires concurrentes.
7. Confondre TPIY et TPIR : le cours les distingue par leurs zones (La Haye/Yougoslavie et Arusha/Rwanda) et leurs missions.

✅ Checklist Examen

1. Définir et distinguer histoire, mémoire et justice, puis expliquer pourquoi l’histoire ne se confond pas avec un jugement moral ou juridique.
2. Expliquer comment les mémoires peuvent nourrir l’histoire sans la remplacer, et comment l’histoire transforme les représentations collectives.
3. Décrire la mémoire officielle de la Seconde Guerre mondiale en France et le résistancialisme (Rousso), puis citer l’émergence de mémoires marginalisées à partir des années 1970.
4. Rappeler les objectifs du procès de Nuremberg et ses limites (procès organisé par les vainqueurs, non-traitement des crimes des Alliés, génocide pas encore pleinement analysé).
5. Présenter le procès de Tokyo (période, logique judiciaire, retentissement moindre) et relier ce retentissement au contexte de guerre froide et à la perception du Japon.
6. Expliquer l’imprescriptibilité des crimes contre l’humanité et son intégration progressive en droit national, puis relier au procès Eichmann et à la loi française du 26 décembre 1964.
7. Citer les procès tardifs en France après la Libération (Barbie 1987, Touvier 1994, Papon 1998) et expliquer le débat sur le rôle des historiens au procès.
8. Expliquer la construction de la justice pénale internationale : TPIY (mai 1993), TPIR (novembre 1994), Statut de Rome (juillet 1998) et CPI (1er juillet 2002), ainsi que les limites liées à l’adhésion des États.
9. Définir la justice transitionnelle et donner les exemples du modèle sud-américain (commission en Argentine) et de l’Afrique du Sud (Commission Vérité et Réconciliation 1995-1998).
10. Expliquer pourquoi la justice de proximité peut être nécessaire pour les crimes de masse, puis décrire les tribunaux gacaca (cadre, extension juillet 2006, activité jusqu’en 2012) et leurs critiques.
11. Présenter le génocide des Tutsis au Rwanda (environ cent jours, environ 800 000 victimes) et relier la justice (TPIR à Arusha, gacaca) aux difficultés de preuves et d’individualisation.
12. Décrire le rôle du TPIY dans les Balkans et l’exemple du procès de Radovan Karadžić à partir de Srebrenica (zone sûre, dates clés, responsabilité politique et militaire).
13. Expliquer la construction progressive de la mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes : « Grand silence », ère du témoin, lieux de mémoire, puis enjeux actuels (tourisme, transmission, inégalités de reconnaissance).
14. Maîtriser le vocabulaire essentiel : Shoah/Holocauste, commémoration, imprescriptibilité, dénazification, et les notions juridiques liées aux crimes de masse (crime contre l’humanité, génocide).