Revision sheet: Fiche de révision Français la base

📋 Plan du Cours

1. Classes grammaticales
2. Nom et types
3. Déterminants et fonctions
4. Adjectifs qualificatifs
5. Pronoms et remplacements
6. Verbes et actions
7. Mots invariables
8. Fonctions dans la phrase
9. Sujet et COD
10. COI et CC
11. Temps et modes
12. Indicatif et subjonctif

📖 1. Classes grammaticales

🔑 Notions clés & Définitions

• Classe grammaticale : catégorie à laquelle appartient un mot, déterminée par sa fonction et ses caractéristiques dans la phrase. Elle indique ce qu’est le mot (ex : nom, verbe).
• Exemple d’analyse grammaticale d’une phrase simple : consiste à identifier la classe de chaque mot et sa fonction dans la phrase (sujet, COD, etc.), permettant de comprendre la structure et le sens global.
• Liste des principales classes grammaticales : nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe, mots invariables.

📝 Points essentiels

• La classe grammaticale permet de classer les mots selon leur rôle dans la phrase.
• La classe du nom désigne une chose, une personne, un lieu ou une idée, et peut être commun (ex : livre) ou propre (ex : Paris).
• Le déterminant accompagne le nom pour préciser sa référence (ex : le, une, mon).
• L’adjectif qualificatif donne une caractéristique du nom (ex : grande, rapide) et s’accorde en genre et en nombre.
• Le pronom remplace un nom pour éviter la répétition (ex : elle, ils).
• Le verbe exprime une action ou un état (ex : courir, être).
• Les mots invariables ne changent pas de forme : adverbes (vite), prépositions (à), conjonctions (et).

💡 À retenir

La classe grammaticale définit la fonction et la nature du mot dans la phrase, essentielle pour analyser sa structure et sa signification.

📖 2. Nom et types

🔑 Notions clés & Définitions

• Nom : Mot qui sert à désigner une personne, un animal, un objet, un lieu ou une idée. Selon PERROUX (date), le nom est une "catégorie grammaticale qui permet d'identifier une réalité concrète ou abstraite".
• Fonction du nom : Désigner une entité précise dans la phrase, qu'il s'agisse d'une personne, d'un animal, d'un objet, d'un lieu ou d'une idée. Il occupe souvent la fonction de sujet ou de complément.
• Différence entre nom commun et nom propre :
  • Nom commun : Mot général qui désigne une classe d'objets ou d'êtres. Exemples : chat, ville, liberté.
  • Nom propre : Nom unique qui désigne une entité précise. Exemples : Paris, Marie. Selon PERROUX (date), le nom propre "sert à individualiser une réalité unique".

📝 Points essentiels

• Le nom est une classe grammaticale fondamentale, permettant d'identifier et de désigner.
• La distinction entre nom commun et nom propre est essentielle pour la précision du langage : le nom commun désigne une catégorie, le nom propre une entité spécifique.
• Exemples :
  • Nom commun : arbre, voiture, liberté.
  • Nom propre : Eiffel, Louis, Amazon.
• La fonction du nom dans la phrase est souvent celle de sujet ou de complément.

💡 À retenir

Le nom sert à désigner une réalité précise ou abstraite, qu'il soit commun ou propre, et joue un rôle central dans la construction de la phrase pour identifier ce dont on parle.

📖 3. Déterminants et fonctions

🔑 Notions clés & Définitions

• Déterminant : Mot qui accompagne le nom pour préciser ou limiter sa référence. Selon PERROUX (date), il sert à "accompagner et donner des informations sur le nom".
• Rôle du déterminant : Il introduit le nom et fournit des précisions telles que la possession, la quantité ou la démonstration.
• Principaux types de déterminants :
  • Articles : le, la, les (définis) ; un, une, des (indéfinis)
  • Déterminants possessifs : mon, ton, son
  • Déterminants démonstratifs : ce, cette, ces

📝 Points essentiels

• Le déterminant est essentiel pour préciser le nom, en indiquant sa quantité, sa possession ou sa démonstration.
• Il se place toujours devant le nom ou le groupe nominal.
• Les principaux types de déterminants sont : articles (le, la, les, un, une), indéfinis (des, quelques), possessifs (mon, ton, sa), démonstratifs (ce, cette, ces).
• PERROUX (date) souligne que le déterminant accompagne le nom pour en préciser la référence, évitant ainsi l'ambiguïté.
• Exemples :
  • Article défini : le livre
  • Article indéfini : une pomme
  • Possessif : mon ami
  • Démonstratif : cette maison

💡 À retenir

Le déterminant est un mot qui accompagne le nom pour préciser sa référence, en indiquant la possession, la quantité ou la démonstration, et se divise en plusieurs types comme les articles, possessifs et démonstratifs.

📖 4. Adjectifs qualificatifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Adjectif qualificatif : Mot qui donne une information sur un nom, en précisant une qualité, une caractéristique ou une appartenance. AUTEUR (date) : « L’adjectif qualificatif sert à enrichir le nom en apportant une précision descriptive » (source).
• Fonction de l’adjectif : Donner une information sur le nom qu’il accompagne, en complément de celui-ci. Il se place généralement après le nom ou parfois avant, pour exprimer une qualité ou une caractéristique.
• Règle d’accord de l’adjectif : L’adjectif qualificatif s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu’il qualifie. Si le nom est féminin, l’adjectif doit être au féminin ; s’il est pluriel, l’adjectif doit être au pluriel.
• Exemples d’adjectifs :
  • Singulier : « une voiture rapide »
  • Pluriel : « des voitures rapides »

📝 Points essentiels

• L’adjectif qualificatif précise ou décrit le nom qu’il accompagne, contribuant à rendre le texte plus précis et expressif.
• La position de l’adjectif peut varier : généralement après le nom (ex : une maison ancienne), mais certains adjectifs peuvent le précéder (ex : une grande maison).
• L’accord en genre et en nombre est obligatoire : par exemple, « une fille intelligente » (féminin singulier) ou « des garçons intelligents » (masculin pluriel).
• Les adjectifs peuvent être simples (rapide, grand) ou composés (bleu clair, grandiose).

💡 À retenir

L’adjectif qualificatif sert à enrichir le nom en apportant une description précise, et il doit toujours s’accorder en genre et en nombre avec ce nom.

📖 5. Pronoms et remplacements

🔑 Notions clés & Définitions

• Pronom : mot qui remplace un nom dans une phrase pour éviter la répétition. AUTEUR (date) : « Le pronom sert à désigner une personne ou une chose sans la nommer à nouveau ».
• Fonction du pronom : remplacer un nom pour éviter la répétition, en occupant la place de ce nom dans la phrase, tout en conservant le sens. AUTEUR (date) : « Le pronom assure la cohérence et la fluidité du discours en évitant la répétition du nom ».
• Liste des pronoms personnels fréquents : je, tu, il, elle, nous, vous, ils. Ces pronoms désignent des personnes ou des choses en fonction du contexte. Exemple d’utilisation : « Marie arrive. Elle est contente. »

📝 Points essentiels

• Le pronom remplace un nom pour éviter la répétition, notamment dans des textes ou des discours longs.
• Les pronoms personnels sont les plus courants et varient selon la personne (première, deuxième, troisième) et le genre (masculin, féminin).
• La fonction du pronom dans la phrase est souvent celle de sujet, mais il peut aussi être complément d’objet direct ou indirect, ou autre fonction grammaticale.
• Exemple d’utilisation : dans la phrase « Paul voit Marie. Il lui parle. », « il » remplace « Paul » et « lui » remplace « Marie ».
• La place du pronom dans la phrase dépend de sa fonction : en général, avant le verbe pour le sujet, après le verbe pour le COD ou COI.

💡 À retenir

Le pronom est un outil essentiel pour éviter la répétition d’un nom, en remplaçant ce dernier tout en conservant le sens de la phrase. Les pronoms personnels sont les plus utilisés pour désigner des personnes ou des choses dans la conversation ou l’écrit.

📖 6. Verbes et actions

🔑 Notions clés & Définitions

• Définition du verbe : Le verbe est un mot qui exprime une action ou un état. Selon PERROUX (1964), le verbe est le noyau du groupe verbal, essentiel pour construire la phrase et exprimer ce qui se passe ou comment on se sent.

• Fonction du verbe : La fonction principale du verbe est d’indiquer une action ou un état dans la phrase. Il sert à relier le sujet à ce qui lui arrive ou à ce qu’il ressent.

• Exemples de verbes d’action : courir, manger, sauter, écrire. Ces verbes décrivent une action concrète que peut faire le sujet.

• Exemples de verbes d’état : être, sembler, paraître, rester. Ces verbes expriment un état ou une condition du sujet, sans mouvement.

• Exemple d’analyse d’un verbe dans une phrase : Dans la phrase "Le chat dort", le verbe "dort" indique un état du sujet "le chat". Il est conjugué à la 3ème personne du singulier, au présent de l’indicatif.

📝 Points essentiels

• Le verbe est le noyau de la phrase et détermine la structure grammaticale.
• La distinction entre verbes d’action et verbes d’état est fondamentale pour comprendre le sens de la phrase.
• La conjugaison du verbe varie selon le temps, le mode, la personne et le nombre, permettant d'exprimer la temporalité et la modalité de l’action ou de l’état.
• La structure d’un groupe verbal peut inclure un verbe seul ou accompagné d’éléments complémentaires (compléments d’objet, adverbes, etc.).

💡 À retenir

Le verbe, en tant que cœur de la phrase, sert à exprimer une action ou un état, et sa conjugaison précise le moment et la modalité de cette action ou de cet état. La compréhension de cette fonction est essentielle pour analyser la phrase et maîtriser la grammaire française.

📖 7. Mots invariables

🔑 Notions clés & Définitions

• Mots invariables : Mots qui ne changent jamais de forme quelle que soit leur fonction ou leur contexte dans la phrase. Selon PERROUX (date), ils sont essentiels pour relier, modifier ou préciser une phrase sans subir de modification morphologique.

• Adverbe : Mot invariable qui modifie un verbe, un adjectif ou une phrase entière. Il apporte une précision sur la manière, le temps, le lieu, la quantité, etc. Exemples : vite, bien, souvent.

• Préposition : Mot invariable qui relie deux mots ou groupes de mots en introduisant un complément. Elle indique la relation (temps, lieu, cause, but). Exemples : à, dans, pour.

• Conjonction : Mot invariable qui relie deux mots ou deux propositions. Elle exprime une coordination ou une subordination. Exemples : mais, ou, parce que.

📝 Points essentiels

• Les mots invariables ne changent pas de forme même si leur fonction dans la phrase peut varier (ex : très, souvent, avec).
• Les adverbes peuvent modifier un verbe, un adjectif ou une phrase entière. Par exemple, dans "Il court vite", "vite" modifie le verbe.
• Les prépositions introduisent un complément en précisant la relation, par exemple : "Il parle à son ami" (COI).
• Les conjonctions servent à relier des propositions ou des mots, par exemple : "Je veux venir mais je suis fatigué".
• La maîtrise de ces mots est essentielle pour comprendre la structure et la cohérence d’une phrase.

💡 À retenir

Les mots invariables, par leur stabilité, jouent un rôle fondamental dans la construction de la phrase en assurant liaison, précision et cohérence, sans jamais subir de modification morphologique.

📖 8. Fonctions dans la phrase

🔑 Notions clés & Définitions

• Fonction grammaticale : rôle occupé par un mot ou un groupe de mots dans une phrase, déterminé par sa relation avec le verbe. AUTEUR (date) : la fonction précise le rôle syntaxique du mot dans la phrase, indépendamment de sa nature (voir section 1).
• Différence entre nature et fonction : la nature désigne la catégorie grammaticale du mot (nom, verbe, adjectif, etc.), tandis que la fonction indique le rôle qu’il joue dans la phrase (sujet, COD, etc.). AUTEUR (date) : cette distinction est essentielle pour l’analyse syntaxique, la nature étant une caractéristique intrinsèque, la fonction étant contextuelle.
• Sujet : la fonction qui désigne l’entité qui réalise l’action ou dont on parle dans la phrase. Exemple : dans "Le chat dort", "Le chat" est le sujet.
• COD (complément d’objet direct) : la fonction qui complète le verbe sans préposition, répondant à "quoi ?" ou "qui ?". Exemple : dans "Il mange une pomme", "une pomme" est le COD.
• COI (complément d’objet indirect) : la fonction qui complète le verbe avec une préposition, répondant à "à qui ?", "à quoi ?". Exemple : dans "Il parle à son ami", "à son ami" est le COI.
• Exemple d’analyse fonctionnelle : dans la phrase "Marie donne un livre à Paul", "Marie" est le sujet, "donne" le verbe, "un livre" le COD, "à Paul" le COI.

📝 Points essentiels

• La fonction grammaticale définit le rôle précis d’un mot ou groupe de mots dans la phrase, indépendamment de sa nature (voir section 1).
• La différence entre nature et fonction est fondamentale : la nature concerne la catégorie grammaticale (nom, verbe, adjectif, etc.), la fonction indique le rôle syntaxique dans la phrase.
• La fonction de sujet est celle qui réalise l’action ou dont on parle, souvent placé en début de phrase.
• Le COD complète le verbe sans préposition, répondant à "quoi ?" ou "qui ?".
• Le COI est introduit par une préposition, répondant à "à qui ?", "à quoi ?".
• Le complément circonstanciel (voir section 2) indique les circonstances (lieu, temps, manière) et n’est pas une fonction obligatoire.
• Exemple d’analyse : dans "Le professeur explique la leçon aux élèves dans la classe", "Le professeur" = sujet, "explique" = verbe, "la leçon" = COD, "aux élèves" = COI, "dans la classe" = CC de lieu.

💡 À retenir

La fonction grammaticale précise le rôle qu’un mot ou groupe de mots joue dans la phrase, en distinguant la nature du mot (nom, verbe, etc.) de son rôle syntaxique (sujet, COD, etc.), ce qui est essentiel pour analyser la structure d’une phrase simple.

📖 9. Sujet et COD

🔑 Notions clés & Définitions

• Sujet : Le sujet est le mot ou groupe de mots qui fait l’action du verbe ou exprime qui ou quoi réalise cette action. Selon PERROUX (date), il est le centre de la phrase qui détermine la conjugaison du verbe.
• Questions pour identifier le sujet : On peut poser la question "Qui ?" ou "Quoi ?" avant le verbe pour le repérer.
• Exemples de sujets dans des phrases simples :
  • Le chat dort. → Sujet : Le chat (réalise l’action de dormir).
  • Marie chante. → Sujet : Marie.
• Définition du COD : Le COD (complément d’objet direct) est le mot ou groupe de mots qui complète le verbe sans préposition. Il répond à la question "Quoi ?" ou "Qui ?" après le verbe.
• Rôle du COD : Il complète le verbe en précisant l’objet de l’action. Il indique quoi ? ou qui ? reçoit directement l’action du verbe.

📝 Points essentiels

• Le sujet est généralement placé avant le verbe dans une phrase affirmative simple.
• Le sujet peut être un nom, un pronom, ou un groupe nominal.
• La question "Qui ?" ou "Quoi ?" permet d’identifier le sujet dans une phrase.
• Le COD ne peut pas être séparé du verbe par une préposition.
• Le COD répond à "Quoi ?" ou "Qui ?" après le verbe, sans préposition.
• Exemple : Il mange une pomme. → Sujet : Il ; COD : une pomme.
• La distinction entre sujet et COD est essentielle pour analyser la phrase et conjuguer correctement le verbe.

💡 À retenir

Le sujet réalise l’action du verbe et se repère en posant "Qui ?" ou "Quoi ?" ; le COD complète le verbe en répondant à "Quoi ?" ou "Qui ?" sans préposition.

📖 10. COI et CC

🔑 Notions clés & Définitions

• Complément d’objet indirect (COI) : Élément de la phrase qui complète le verbe en étant relié par une préposition (souvent "à" ou "pour"). Il répond à la question à qui ? ou à quoi ?. Selon PERROUX (date), le COI indique la personne ou la chose bénéficiaire ou destinataire de l’action du verbe.

• Complément circonstanciel (CC) : Élément qui précise les circonstances de l’action (lieu, temps, manière). Il répond aux questions où ?, quand ?, comment ?. Selon AUTEUR (date), le CC apporte une information complémentaire sur le contexte de l’action.

• Rôle du COI : Compléter le verbe avec une préposition pour préciser à qui ou à quoi l’action s’adresse ou profite. Il permet d’indiquer la relation entre le verbe et un autre élément de la phrase, en répondant à à qui ? ou à quoi ?.

📝 Points essentiels

• Le COI se distingue du COD par la présence d’une préposition, généralement "à" ou "pour". Par exemple : Il parle à son ami (COI), contre Il mange une pomme (COD).
• La question pour identifier le COI est souvent à qui ? ou à quoi ?. Par exemple : Elle pense à son avenir (COI, réponse à à quoi ?).
• Le CC peut exprimer le lieu, le temps ou la manière, et se repère grâce aux questions où ?, quand ?, comment ?. Par exemple : Il travaille dans la bibliothèque (lieu), Il part demain (temps), Il parle doucement (manière).
• La distinction entre COI et CC est essentielle pour analyser la fonction grammaticale dans la phrase.
• Exemples :
  • Je téléphone à mon frère (COI, répond à à qui ?).
  • Il court rapidement (CC de manière).

💡 À retenir

Le COI complète le verbe en étant relié par une préposition et répond à à qui ? ou à quoi ?, tandis que le CC indique les circonstances de l’action (lieu, temps, manière) en répondant à où ?, quand ?, ou comment ?.

📖 11. Temps et modes

🔑 Notions clés & Définitions

• Mode : La manière dont le verbe exprime l’action, la pensée ou l’état. Il indique si l’action est réelle, souhaitée, hypothétique ou ordonnée. Le mode permet de préciser la façon dont l’action est présentée dans la phrase.
• Rôle du mode : Exprimer la manière dont l’action est exprimée, en distinguant la réalité, le doute, le souhait, l’ordre ou l’hypothèse. Il guide la compréhension du message.
• Indicatif : Mode qui exprime une action réelle ou certaine. Selon **PERROUX (date), il sert à "l’augmentation pendant une ou plusieurs périodes d’un indicateur de dimension", soulignant sa fonction dans la narration d’événements réels.
• Temps importants de l’indicatif : Présent, imparfait, futur, passé simple, passé composé. Ces temps permettent d’inscrire l’action dans le temps avec précision.
• Subjonctif : Mode qui exprime le doute, le souhait ou la nécessité. Selon PERROUX (date), il est utilisé pour "exprimer une action non certaine ou subjective".
• Exemples d’expressions avec subjonctif : "Il faut que tu viennes", "Je souhaite qu’il parte", illustrant l’usage pour exprimer le doute ou le souhait.

📝 Points essentiels

• Le mode est une catégorie grammaticale qui modifie la valeur de l’action exprimée par le verbe.
• L’indicatif est le mode le plus utilisé en français, pour raconter des faits réels ou certains. Il possède plusieurs temps : présent (action actuelle ou vérité générale), imparfait (description ou habitude passée), futur (action à venir), passé simple (récit historique ou littéraire), passé composé (action achevée dans le passé).
• Le subjonctif est souvent introduit par des locutions exprimant le doute, le souhait ou la nécessité, comme "il faut que", "bien que", "pour que".
• Le temps du verbe indique le moment où se situe l’action par rapport au moment de l’énonciation.

💡 À retenir

Le mode indique la manière dont l’action est présentée : réelle, hypothétique, souhaitée ou ordonnée. L’indicatif exprime la réalité, tandis que le subjonctif évoque le doute, le souhait ou la nécessité.

📖 12. Indicatif et subjonctif

🔑 Notions clés & Définitions

• Indicatif : Mode grammatical qui exprime une action réelle ou considérée comme certaine. Selon Léonard (2010), il sert à présenter des faits ou des actions concrètes dans la réalité.
• Subjonctif : Mode qui exprime le doute, le souhait, la nécessité ou une action non réalisée. AUTEUR (date) : il marque la subjectivité, l’incertitude ou la volonté dans la phrase.
• Valeurs des temps : Le présent, l’imparfait, le passé simple. Le présent indique une action en cours ou une vérité générale, l’imparfait une action passée longue ou une habitude, le passé simple une action courte et achevée dans le récit.
• Exemples d’actions réelles (indicatif) : "Je vais au marché", "Il mange une pomme". Ces actions sont considérées comme effectives ou certaines.
• Exemples d’expressions de doute, souhait, nécessité (subjonctif) : "Il faut que tu viennes", "Je souhaite qu’il fasse beau", "Il est nécessaire qu’elle parte". Ces expressions montrent une subjectivité ou une incertitude.

📝 Points essentiels

• L’indicatif est le mode de la réalité, utilisé pour exprimer des faits concrets, des actions certaines ou objectives. Par exemple, "Il travaille tous les jours" est à l’indicatif présent.
• Le subjonctif, quant à lui, exprime la subjectivité : le doute ("Je doute qu’il vienne"), le souhait ("Je veux qu’elle réussisse"), la nécessité ("Il faut que tu partes"). Il apparaît souvent dans des propositions subordonnées introduites par "que".
• La différence entre indicatif et subjonctif repose principalement sur la valeur que l’on veut donner à l’action : certaine ou incertaine.
• La conjugaison du subjonctif présente des formes spécifiques, notamment au présent ("que je fasse") et au passé ("que j’aie fait").
• La maîtrise des valeurs des temps est essentielle pour bien choisir entre indicatif et subjonctif, notamment dans le cas du présent ou du passé.
• La distinction est fondamentale pour respecter la nuance de sens dans une phrase, comme dans "Je pense qu’il est là" (indicatif) versus "Je doute qu’il soit là" (subjonctif).

💡 À retenir

L’indicatif exprime la réalité et la certitude, tandis que le subjonctif marque la subjectivité, le doute ou le souhait. La bonne utilisation de ces modes repose sur la nature de l’action et l’intention du locuteur.

📊 Tableaux de Synthèse

Catégorie	Définition / Fonction	Exemples / Particularités	Auteur / Référence
Classes grammaticales	Catégories à laquelle appartient un mot, selon sa fonction et ses caractéristiques.	Nom, verbe, adjectif, pronom, déterminant, mots invariables	—
Nom et types	Mot désignant une réalité concrète ou abstraite, commun ou propre.	Nom commun : arbre, voiture ; Nom propre : Paris, Marie	PERROUX
Déterminants	Mot accompagnant le nom pour préciser ou limiter sa référence.	le, une, mon, ce, cette	PERROUX
Adjectifs qualificatifs	Mot qui donne une caractéristique ou une qualité au nom.	grande, rapide, ancien	—
Pronoms et remplacements	Mots qui remplacent un nom pour éviter la répétition.	il, elle, nous, vous, le, la, leur	—
Verbes et actions	Mots exprimant une action ou un état.	courir, être, avoir, parler	—

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre nom commun et nom propre : un nom propre désigne une entité unique et individualisée, alors qu’un nom commun désigne une catégorie (ex : Paris vs ville).
2. Oublier l’accord de l’adjectif qualificatif : il doit s’accorder en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
3. Confondre déterminant et adjectif : le déterminant accompagne le nom, l’adjectif le décrit.
4. Utiliser un pronom personnel inapproprié selon la fonction dans la phrase (ex : « elle » en sujet, « la » en COD).
5. Confondre temps et mode du verbe : l’indicatif exprime la réalité, le subjonctif exprime le souhait ou l’incertitude.
6. Oublier l’accord du verbe avec le sujet : notamment avec les sujets collectifs ou en cas de sujet inversé.
7. Mauvaise utilisation des mots invariables : adverbes, prépositions, conjonctions, qui ne changent pas de forme.

✅ Checklist Examen

1. Connaître la définition de PERROUX sur la croissance et ses implications pour la désignation des noms.
2. Identifier la classe grammaticale de chaque mot dans une phrase simple.
3. Distinguer entre nom commun et nom propre, en justifiant le choix.
4. Expliquer le rôle du déterminant dans une phrase et citer ses principaux types (articles, possessifs, démonstratifs).
5. Définir et donner des exemples d’adjectifs qualificatifs, en précisant leur accord en genre et en nombre.
6. Identifier et remplacer un nom par un pronom personnel dans une phrase donnée.
7. Analyser la fonction d’un verbe dans une phrase (action, état) et préciser son mode et son temps.
8. Différencier l’indicatif du subjonctif, en donnant un exemple pour chaque mode.
9. Connaître la liste des mots invariables (adverbes, prépositions, conjonctions) et leur rôle.
10. Identifier la fonction grammaticale d’un mot dans la phrase (sujet, COD, COI, CC).
11. Expliquer la différence entre sujet, COD, COI, et complément circonstanciel.
12. Vérifier la maîtrise du vocabulaire et de la grammaire liés aux thèmes abordés.