Flashcards: Les fondements de la compréhension linguistique — 20 cards

Compréhension — définition ?

Passage d’un état d’incompréhension à compréhension, impliquant une capacité et un acte.

Lien langage-discours

Le langage est une capacité innée; le discours est l’usage concret dans un contexte.

Hypothèse compositionnelle

Le sens résulte de la composition des mots selon la grammaire.

Polysémie — rôle du contexte ?

Il permet de déterminer le sens précis d’un mot polysémique.

Implication pragmatique

Elle concerne le sens implicite inféré du contexte et des conventions.

Rôle du contexte

Il précise le sens, résout l’ambiguïté et guide l’interprétation.

Catégorisation mentale — définition ?

Regroupement d’objets ou idées selon des critères communs.

Théorie prototype — principe ?

Catégories centrées sur un exemple typique ou prototype.

Sens — référence — différence ?

Le sens est la signification; la référence est l’objet désigné.

Interprétation discursive — objectif ?

Construire un sens global en intégrant contexte, implicite et genre.

Compréhension — processus ou résultat ?

C’est un processus actif et un résultat de relier des éléments.

Langage vs langue vs discours

Langage = capacité innée; langue = système partagé; discours = usage concret.

Hypothèse naïve — limite ?

Ne rend pas compte de l’implicite ni de la polysémie.

Polysémie — défi principal ?

Déterminer le sens précis selon le contexte discursif.

Implication — éléments non explicites ?

Ironie, allusions, implicites à inférer du contexte.

Contexte — influence ?

Il guide l’interprétation, clarifie le sens et résout les ambiguïtés.

Catégories mentales — modèles ?

CNS (conditions nécessaires/suffisantes) ou prototype (ressemblance avec un exemple).

Théorie prototype — concept clé ?

Ressemblance avec un exemple typique détermine l’appartenance.

Sens vs référence — exemple ?

‘Chat’ : sens = animal domestique; référence = l’animal réel.

Interprétation discursive — approche ?

Active, intégrant pragmatique, contexte, genre et parcours cognitifs.