Rupture avec la période scolastique : Transition intellectuelle marquée par un changement de méthode et de conception du savoir, qui abandonne la logique médiévale et la théologie pour privilégier la méthode scientifique moderne, basée sur l’expérimentation et l’observation (Descartes, Discours de la Méthode).
Méthode scientifique moderne : Approche basée sur la recherche systématique, la déduction et la vérification expérimentale, permettant de développer l’objectivité en sciences. Elle se distingue de la méthode scolastique par sa démarche empirique et critique.
Objectivité en sciences : Caractère de la connaissance scientifique qui vise à éliminer les biais subjectifs, en se fondant sur des observations vérifiables, des expérimentations et une démarche rationnelle rigoureuse. La méthode moderne favorise cette objectivité pour accéder à la vérité.
1. Quelle est la caractéristique principale qui distingue la connaissance scientifique selon Descartes et la méthode moderne ?
2. Quelle est la conséquence principale de la critique de la religion dans le contexte de la pensée moderne ?
3. Quand Martin Luther a-t-il publié ses 95 thèses, marquant le début de la Réforme protestante ?
Rupture scolastique-moderne — définition ?
Transition vers la méthode expérimentale et la science moderne.
Doctrine rationaliste — rôle ?
Valoriser la raison comme principale moyen de connaissance.
Facultés de l'esprit — principales ?
Raison, imagination, mémoire, volonté, jugement.
Méthode cartésienne — étape clé ?
Doute méthodique et recherche de certitude.
Théorie de la connaissance — distinction ?
Vérité de fait vs vérité de raison.
Conscience — rôle ?
Condition du savoir et de la réflexion.
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