Vérité — définition ?
Correspondance entre croyance et réalité.
Science — rôle ?
Produire des connaissances systématiques et vérifiables.
Induction — mécanisme ?
Généraliser à partir d’observations particulières.
Hypothèse — nature ?
Proposition provisoire à vérifier expérimentalement.
Obstacles pédagogiques — cause ?
Préjugés, intuitions erronées, résistances mentales.
Conviction — différence ?
Croyance ferme, souvent non fondée sur preuve.
Vérité scientifique — caractère ?
Provisoire, évolutive, sujette à critique.
Raison — faculté ?
Jugement, déduction, distinction vrai/faux.
Argumentation — but ?
Convaincre ou établir une vérité logique.
Perception — limite ?
Sujette à illusions et défaillances sensorielles.
Caverne de Platon — métaphore ?
Ignorance humaine, percevoir des ombres, non la réalité.
Obstacles pédagogiques — exemple ?
Erreur intuitive, préjugé, résistance psychologique.
Opinion — différence avec science ?
Subjective, non vérifiée, basée sur sentiments.
Fiction régulatrice — rôle ?
Hypothèse provisoire guidant la recherche scientifique.
Induction — limite ?
Ne garantit pas vérité universelle, probabiliste.
Devoir moral — en science ?
Rechercher la vérité tout en respectant autrui.
Croyance en science — nature ?
Provisoire, basée sur hypothèses, susceptible de révision.
Éthique de la vérité — principe ?
Dire la vérité tout en respectant les droits d’autrui.
Construction du savoir — étape clé ?
Critique, remise en question, hypothèses, expérimentation.
Vérité — selon Kant ?
Ce qui est conforme à la chose en soi.
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1. Quelle est la nature de la vérité en science selon le contexte ?
2. Quelle est la date à laquelle Kant a défini la vérité comme conforme à la chose en soi?
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