Scheda di revisione: Les Relations Internationales Depuis 1945

📋 Plan du Cours

1. Puissances et relations internationales depuis 1945
2. Guerre froide et équilibre nucléaire
3. Construction européenne occidentale
4. Décolonisation et non-alignement
5. Nouveaux acteurs et enjeux mondiaux
6. Après 1991 : nouvelles puissances et conflits

📖 1. Puissances et relations internationales depuis 1945

🔑 Notions clés & Définitions

• Superpuissances : Puissance dominante disposant de ressources majeures et capables d’organiser largement les relations internationales à l’échelle mondiale.
• Multipolarité : Situation internationale où plusieurs acteurs nouveaux pèsent progressivement aux côtés des grandes puissances, au lieu de n’avoir que deux pôles.
• Tiers-Monde : Expression utilisée pour regrouper, dans le contexte du cours, des États nouvellement émergés liés au processus de décolonisation.

📝 Points essentiels

• Depuis 1945, le jeu des puissances domine les relations internationales.
• Le cours présente les États-Unis et l’URSS comme des puissances cumulant des critères politiques, militaires, idéologiques et économiques.
• La guerre froide n’empêche pas l’apparition progressive d’une multipolarité liée à de nouveaux acteurs.
• Les nouveaux États issus de la décolonisation et du non-alignement gagnent en visibilité sur la scène internationale.

💡 Astuce mémo

Superpuissances = UE + idéologie + armée + économie, puis multipolarité = nouveaux acteurs qui montent.

📖 2. Guerre froide et équilibre nucléaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Bloc de l’Est : Ensemble présenté comme opposé au bloc occidental et organisé autour de l’URSS pendant la guerre froide.
• Bloc de l’Ouest : Ensemble présenté comme opposé au bloc est et organisé autour des États-Unis pendant la guerre froide.
• Équilibre de la terreur : Situation où la menace nucléaire réciproque dissuade l’usage direct des armes atomiques car chacun sait qu’il serait détruit.
• Procrise de Cuba : Crise liée à la découverte d’installations de missiles nucléaires soviétiques à proximité des côtes américaines en 1962.

📝 Points essentiels

• La guerre froide oppose, de 1947 à 1991, deux blocs structurés par deux superpuissances et deux idéologies (communisme et capitalisme).
• Les relations entre États-Unis et URSS passent par des crises et des conflits, parfois sous forme de guerres par États interposés.
• La guerre de Corée oppose 1950 à 1953 la Corée du Nord (soutenue par Chine et URSS) à la Corée du Sud (soutenue par les États-Unis).
• La crise de Cuba d’octobre 1962 évite un affrontement direct grâce à un accord entre J.F. Kennedy et N. Khrouchtchev après négociations.
• Le conflit Est-Ouest paralyse partiellement le fonctionnement de l’ONU.

💡 Astuce mémo

Dissuasion nucléaire : chacun détruit l’autre, donc crise gérée par négociation (ex. Cuba).

📖 3. Construction européenne occidentale

🔑 Notions clés & Définitions

• Alliance atlantique : Cadre sécuritaire présenté comme impliquant l’Europe de l’Ouest et structuré par l’organisation militaire de l’OTAN.
• OTAN : Organisation militaire de l’Alliance atlantique chargée d’assurer la sécurité depuis 1949, d’après le cours.
• CECA : Communauté européenne du charbon et de l’acier, présentée comme un début de coopération économique en 1951.
• CEE : Communauté économique européenne, fondée en 1957 pour renforcer les échanges et la collaboration, notamment dans le domaine de l’énergie.

📝 Points essentiels

• L’Europe de l’Ouest participe à l’Alliance atlantique et l’OTAN assure sa sécurité depuis 1949.
• La CECA est créée en 1951 comme coopération économique.
• La CED (1954) échoue, empêchant la fondation d’une armée européenne.
• En 1957, six pays fondent la CEE : Allemagne de l’Ouest, Belgique, France, Italie, Luxembourg et Pays-Bas.
• Le cours situe en 1979 l’élection du Parlement européen au suffrage universel.

💡 Astuce mémo

CECA (1951) = charbon/acier ; CED (1954) = échec ; CEE (1957) = échanges + énergie.

📖 4. Décolonisation et non-alignement

🔑 Notions clés & Définitions

• Décolonisation : Processus historique conduisant à l’émergence de nouveaux États, évoqué par le cours comme moteur du Tiers-Monde.
• Non-alignement : Troisième voie diplomatique décrite comme une volonté de ne pas choisir entre les blocs.
• Plan Fouchet : Projet de coopération présenté comme visant une diplomatie indépendante, mais échoué en 1961-1962.
• Traité de l’Élysée : Traité présenté comme l’aboutissement d’une impulsion à la réconciliation franco-allemande en 1963.

📝 Points essentiels

• Dans les années 1950-1960, l’émergence de nouveaux États est liée à la décolonisation.
• Plusieurs pays cherchent une troisième voie : le non-alignement.
• Charles de Gaulle n’aboutit pas à une diplomatie indépendante via le renforcement de la coopération entre États de la CEE.
• Le plan Fouchet échoue en 1961-1962.
• De Gaulle impulse la réconciliation franco-allemande avec le Traité de l’Élysée en 1963.

💡 Astuce mémo

Non-alignement = troisième voie ; Fouchet = diplomatie indépendante (échec), Élysée = réconciliation franco-allemande.

📖 5. Nouveaux acteurs et enjeux mondiaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Chine populaire : Puissance présentée comme nucléaire et jouant un rôle accru à partir de sa participation au Conseil de sécurité de l’ONU.
• Conseil de sécurité de l’ONU : Instance onusienne où le cours mentionne l’entrée de la Chine populaire comme membre permanent en 1971.
• ONG : Organisations non gouvernementales présentées comme de nouveaux acteurs dans les années 1970.
• Entreprises transnationales : Acteurs économiques présentés comme nouveaux protagonistes des enjeux internationaux.
• Droits de l’Homme : Thème d’enjeu international qui devient plus présent dans les années 1970, selon le cours.

📝 Points essentiels

• La Chine populaire devient un acteur majeur grâce à sa participation au groupe des membres permanents du Conseil de sécurité à partir de 1971.
• Dans les années 1970, le monde doit gérer des enjeux comme les droits de l’Homme, le développement et l’environnement.
• Le cours cite l’émergence de nouveaux acteurs : entreprises transnationales et ONG.
• Les années 1970 voient les premiers élargissements de la CEE avec entrée du Royaume-Uni, du Danemark et de l’Irlande.
• Le Parlement européen est élu au suffrage universel en 1979.

💡 Astuce mémo

À partir de 1971 : Chine au Conseil de sécurité ; années 1970 : nouveaux acteurs (ONG/entreprises) + nouveaux enjeux (droits de l’Homme, développement, environnement).

📖 6. Après 1991 : nouvelles puissances et conflits

🔑 Notions clés & Définitions

• Chute du mur de Berlin : Événement du cours associé à la fin de la bipolarité et à l’ouverture d’une nouvelle période internationale en 1989.
• Fin de l’Union soviétique : Repère temporel du cours correspondant à la disparition de l’URSS en 1991.
• Puissance hégémonique : Puissance dominante dont la suprématie paraît d’abord incontestée sur la scène internationale.
• Construction européenne : Processus d’approfondissement menant, d’après le cours, à l’Union européenne et à des élargissements.
• Union européenne : Organisation issue du processus européen décrit, créée en 1993 pour initier l’union monétaire et élargir l’ensemble.

📝 Points essentiels

• Après 1989 et 1991, les États-Unis paraissent d’abord hégémoniques, donnant l’illusion d’une domination sans partage.
• Dès les années 1990, de nouveaux types de conflits apparaissent : conflits à l’échelle d’un pays (ex. Rwanda en 1994).
• Le cours cite des guerres liées à la lutte contre le terrorisme : Afghanistan en 2001 et Irak en 2003.
• La construction européenne s’approfondit : l’Union européenne est créée en 1993 et initie l’union monétaire.
• L’UE s’élargit à des pays de l’ancienne Europe communiste.
• En 2005, l’UE échoue à se donner une constitution.

💡 Astuce mémo

1991 = 1 pôle dominant (illusion) ; 1990s = conflits plus fragmentés + UE : création 1993, constitution échoue 2005.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1945	Début du jeu des puissances dominant les relations internationales dans le cours
1947	Début de la période de guerre froide décrite (1947-1991)
1991	Fin de l’Union soviétique et fin de la guerre froide dans le cours
1950	Début de la guerre de Corée (1950-1953)
1953	Fin de la guerre de Corée (1950-1953)
1949	Mise en place de la sécurité de l’Europe de l’Ouest par l’OTAN
1951	Création de la CECA
1954	Échec de la CED
1957	Fondation de la CEE
1961-1962	Échec du plan Fouchet

📊 Tableaux de synthèse

Guerre froide : blocs et idéologies

Bloc	Superpuissance	Idéologie
Bloc de l’Est	URSS	Communisme
Bloc de l’Ouest	États-Unis	Capitalisme

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la CED (armée européenne échouée en 1954) et la CEE (fondée en 1957 pour l’économie).
2. Penser que l’OTAN est créée en 1951 ou 1957 : le cours situe la sécurité à partir de 1949.
3. Croire que la crise de Cuba mène à une confrontation directe : le cours insiste sur l’évitement grâce à un accord Kennedy–Khrouchtchev.
4. Mélanger non-alignement et adhésion à l’Alliance atlantique : le non-alignement vise une troisième voie diplomatique.
5. Oublier que la guerre de Corée est une guerre par États interposés avec soutiens Chine/URSS et États-Unis.
6. Croire que la domination des États-Unis dure sans contestation : le cours prévoit de nouveaux conflits dès les années 1990.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer comment le jeu des puissances structure les relations internationales depuis 1945.
2. Identifier les deux superpuissances et les deux idéologies qui organisent la guerre froide.
3. Décrire l’équilibre de la terreur nucléaire et son rôle dans l’évitement d’un affrontement direct.
4. Citer un exemple de conflit pendant la guerre froide, en rappelant les camps et la période (guerre de Corée 1950-1953).
5. Expliquer pourquoi la crise de Cuba (octobre 1962) ne débouche pas sur une guerre directe et nommer les deux chefs concernés.
6. Expliquer le rôle de l’ONU pendant la guerre froide (paralysie partielle).
7. Présenter l’OTAN et sa date (sécurité depuis 1949) pour l’Europe de l’Ouest.
8. Relier CECA (1951) et CED (1954) au débat sur l’intégration européenne.
9. Donner la date et les six pays fondateurs de la CEE (1957).
10. Définir non-alignement et expliquer le lien avec la décolonisation et le Tiers-Monde.
11. Rappeler ce qui échoue avec le plan Fouchet (1961-1962) et ce qui aboutit avec le traité de l’Élysée (1963).
12. Dire quel acteur chinois gagne un rôle croissant à partir de 1971 au Conseil de sécurité de l’ONU.
13. Lister trois enjeux internationaux des années 1970 mentionnés (droits de l’Homme, développement, environnement) et deux types d’acteurs (ONG, entreprises transnationales).
14. Donner deux étapes de la construction européenne dans les années 1970-1980 : élargissements de la CEE et suffrage universel pour le Parlement européen (1979).