Cuestionario: Difficultés praxiques et autonomie motrice — 12 preguntas

1. Quelle formulation décrit le mieux une difficulté praxique liée à la motricité fine ?

A. Une exécution moins efficace des gestes malgré la volonté d’agir

B. Une faiblesse musculaire généralisée empêchant tout mouvement

C. Une perte complète de sensibilité tactile dans les mains

D. Un trouble du langage qui ralentit la compréhension des consignes

Answer: (A)

Explicación

Les difficultés praxiques concernent la réalisation des gestes et des actions, avec une exécution moins efficace malgré l’intention d’agir. Cela les distingue d’un problème de langage ou d’une simple faiblesse musculaire.

2. Quel exemple illustre le mieux un problème de programmation motrice ?

A. Répéter automatiquement un geste sans y penser

B. Reconnaître une couleur avant de commencer une tâche

C. Comprendre une consigne orale avant toute action

D. Anticiper puis ajuster ses gestes pour atteindre un but précis

Answer: (D)

Explicación

La programmation motrice sert à anticiper, préparer puis ajuster les mouvements en fonction du but visé. Les autres propositions ne décrivent pas ce mécanisme de planification de l’action.

3. Quel effet de la sur-aide parentale est mis en évidence dans le quotidien de l’enfant ?

A. Elle diminue les besoins de soutien dans toutes les tâches

B. Elle améliore toujours l’estime de soi de l’enfant

C. Elle accélère durablement l’automatisation des gestes

D. Elle réduit les occasions de pratique autonome

Answer: (D)

Explicación

La sur-aide permet de gagner du temps, mais elle limite les occasions d’entraînement autonome. Cela freine donc les apprentissages moteurs possibles.

4. Quel retentissement est associé aux échecs répétés dans les activités auxquelles l’enfant veut participer ?

A. Une disparition des maladresses en contexte nouveau

B. Une amélioration immédiate de la confiance en soi

C. Une augmentation automatique de la vitesse d’exécution

D. Un découragement progressif et une baisse de motivation

Answer: (D)

Explicación

Les échecs répétés peuvent décourager l’enfant, même s’il souhaite participer, et affecter progressivement l’estime de soi et la motivation. Les autres choix vont à l’encontre de cet effet.

5. Dans le trouble développemental de la coordination, quel phénomène est fréquemment observé ?

A. Une hypermémorisation des gestes complexes

B. Une suractivation du langage expressif

C. Une amélioration rapide des routines motrices

D. Un déficit de l’apprentissage procédural

Answer: (D)

Explicación

Le TDC est fréquemment associé à un déficit de l’apprentissage procédural, qui rend difficile l’automatisation des gestes. Les routines ne deviennent alors pas fluides et automatiques.

6. Que traduit l’absence d’automatisation des routines motrices ?

A. Les mouvements sont exécutés sans aucune adaptation

B. Les gestes deviennent plus rapides sans effort

C. Les tâches n’exigent plus de planification

D. Chaque étape demande une attention consciente

Answer: (D)

Explicación

Quand il n’y a pas automatisation, les routines restent coûteuses et nécessitent une réflexion consciente à chaque étape. Cela explique la lenteur et la fatigabilité observées.

7. Quelle est l’hypothèse fonctionnelle retenue pour expliquer les difficultés motrices ?

A. Une difficulté auditive isolée

B. Un déficit central de la motricité

C. Un trouble émotionnel comme cause unique

D. Une absence totale de compréhension des tâches

Answer: (B)

Explicación

L’hypothèse fonctionnelle formulée est celle d’un déficit central de la motricité. Elle relie la difficulté centrale aux observations concrètes dans les activités du quotidien.

8. Quelle cible thérapeutique est explicitement visée par cette hypothèse ?

A. La mémorisation verbale des consignes

B. La vitesse d’écriture sans erreur

C. La performance sportive de haut niveau

D. L’autonomie motrice dans les activités du quotidien

Answer: (D)

Explicación

La cible thérapeutique choisie est l’autonomie motrice de l’enfant dans les activités quotidiennes. L’enjeu est de rendre les gestes plus efficaces et plus indépendants.

9. Quel énoncé correspond à l’objectif macro du travail thérapeutique ?

A. Augmenter uniquement la vitesse d’exécution des gestes

B. Développer l’autonomie fonctionnelle via l’usage de stratégies cognitives

C. Améliorer seulement la compréhension orale des consignes

D. Supprimer toute aide parentale en une seule séance

Answer: (B)

Explicación

L’objectif macro est de développer l’autonomie fonctionnelle en s’appuyant sur des stratégies cognitives. Il s’agit d’un but global, au-dessus des sous-objectifs plus précis.

10. Quel objectif micro correspond à un critère d’aide parental maximal ?

A. Réduire les erreurs motrices dans plusieurs contextes

B. Réaliser une tâche motrice avec au plus un rappel verbal

C. Enchaîner au moins trois étapes d’une activité simple

D. Utiliser une stratégie cognitive dans toutes les tâches

Answer: (B)

Explicación

L’un des objectifs micro précise qu’une tâche motrice doit être réalisée avec un maximum d’une aide parentale, par exemple un seul rappel verbal. Les autres propositions relèvent d’autres sous-objectifs.

11. Quel est le rôle principal de la psychoéducation dans l’intervention proposée ?

A. Réduire les tâches quotidiennes en les faisant à sa place

B. Aider l’enfant à comprendre ses difficultés et le sens des actions proposées

C. Évaluer uniquement le niveau d’intelligence de l’enfant

D. Remplacer complètement l’entraînement moteur par des explications verbales

Answer: (B)

Explicación

La psychoéducation vise à faire comprendre à l’enfant ses difficultés et la logique des actions menées en thérapie. Elle ne remplace pas l’intervention motrice et ne consiste pas à faire les tâches à sa place.

12. Quelle est la fonction de la ligne de base processus dans l’évaluation ?

A. Comparer uniquement les résultats finaux après la thérapie

B. Évaluer seulement la motivation de l’enfant sans suivre ses performances

C. Mesurer une situation initiale de façon répétée avant l’intervention, à l’aide de mesures continues

D. Remplacer toute mesure quantitative par une observation ponctuelle

Answer: (C)

Explicación

La ligne de base processus sert à documenter le fonctionnement initial avant l’intervention, avec des mesures répétées et continues. Elle ne se limite pas à une observation unique ni aux seuls résultats finaux.