1. En quoi la physiopathologie du diabète de type 1 diffère-t-elle de celle du diabète de type 2 ?
2. Quand la définition officielle des objectifs pédagogiques du cours sur le diabète a-t-elle été établie ou publiée pour la première fois ?
3. Quelle est la conséquence probable d'une organisation structurée et spécifique des cours sur la prise en charge du diabète ?
Troubles du métabolisme — définition ?
Pathologies liées à déséquilibres hormonaux ou enzymatiques.
Objectifs pédagogiques — but ?
Comprendre mécanismes, symptômes, conseils, classement médicaments.
Organisation des cours — durée ?
21 heures réparties entre cours et travaux dirigés.
Organisation des évaluations — focus ?
Partiels et évaluation en officine.
Généralités sur le diabète — seuil glycémique ?
≥ 1,10 g/L à jeun, ≥ 1,40 g/L postprandial.
Symptômes du diabète — principaux ?
Polydipsie, polyurie, polyphagie, perte poids, fatigue.
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