Activités Physiques et Sportives (APS) : Activités motrices codifiées, adaptées à un environnement physique, matériel, humain, qui émettent des signaux pouvant contenir de l’information. Elles nécessitent la compréhension des processus d’organisation sensoriels, perceptifs, décisionnels, de mémorisation, de contrôle, correction, d’apprentissage et d’optimisation (source : présentation du contexte).
Neurosciences : Domaines d’étude des processus mentaux et de leurs relations fonctionnelles, qui créent de l’information et de la connaissance à partir de signaux corporels et environnementaux. Elles permettent d’étudier l’organisation de la motricité complexe, experte, adaptée, en lien avec l’apprentissage, la performance et la restauration (source : présentation du contexte).
Relation APS – Neurosciences : Interaction entre activités motrices codifiées et processus neurocognitifs/moteurs, permettant d’étudier comment le système nerveux central traite l’information et contrôle le mouvement, en intégrant la perception, la décision, l’apprentissage et l’optimisation du geste (source : contexte du cours).
1. Comment utiliser l'expérimentation pour analyser l'influence d'une variable sensorielle sur la coordination motrice lors d'une activité sportive ?
2. Qui a formulé la théorie du contrôle neuro-moteur comme modèle d'organisation de la motricité ?
3. Quelle caractéristique principale des structures du SNC (cortex, cervelet, moelle épinière) favorise leur rôle dans la relation entre APS et neurosciences ?
APS — définition ?
Activités motrices codifiées et adaptées.
Neurosciences — rôle ?
Étude des processus mentaux et leur relation avec le mouvement.
Relation APS-Neurosciences — but ?
Étudier comment le système nerveux contrôle le mouvement.
Organisation motricité — étape clé ?
Cycle sensation-cognition-motricité.
Structures SNC — exemples ?
Cerveau, cervelet, moelle épinière.
Réseaux neuronaux — fonction ?
Transfert et transformation des signaux.
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