Adresse Ă la main et non-contact distinguent le basket des autres sports collectifs
â Ă maĂźtriser
đ Les ressources motrices dissocient le haut du corps, qui manipule la balle par la passe, le tir ou le dribble, des membres infĂ©rieurs, qui permettent de courir, sauter et changer de direction.
Compléments
Indices traitĂ©s â rĂ©ponses adaptĂ©es â lecture du jeu
En attaque, lâĂ©quipe conserve le ballon, joue en mouvement, crĂ©e et exploite les espaces libres pour progresser et marque grĂące Ă diffĂ©rentes stratĂ©gies.
En dĂ©fense, lâĂ©quipe dĂ©fend la cible, cherche Ă rĂ©cupĂ©rer le ballon et sâoppose Ă la progression des adversaires.
đ LâĂ©volution du jeu passe dâune organisation en grappe et dâactions individuelles juxtaposĂ©es Ă un jeu structurĂ© fondĂ© sur lâenchaĂźnement dâactions collectives.
Grappe â actions individuelles â actions collectives structurĂ©es
â Ă maĂźtriser
đ Lors dâun arrĂȘt simultanĂ©, le joueur choisit son pied de pivot, tandis que lors dâun arrĂȘt alternatif, le premier pied posĂ© devient le pied de pivot.
đ Un joueur commet un marcher sâil dĂ©colle son pied de pivot sans dribbler ou sâil reçoit le ballon en mouvement et dĂ©passe les appuis autorisĂ©s sans effectuer de dribble, de passe ou de tir.
đ Un joueur en possession du ballon sous pression dĂ©fensive Ă moins dâun mĂštre dispose de 5 secondes pour tirer, passer ou dribbler, et une remise en jeu doit Ă©galement ĂȘtre effectuĂ©e en 5 secondes.
đ Une Ă©quipe dispose de 24 secondes pour dĂ©clencher un tir, et le dĂ©compte est remis Ă zĂ©ro en cas de faute, de tir touchant le cercle ou de nouveau tir dĂ©clenchĂ©.
Compléments
3-5-24 : raquette, pression, possession collective
â Ă maĂźtriser
En attaque, la contre-attaque cherche dâabord Ă prendre rapidement de vitesse une dĂ©fense encore inorganisĂ©e afin de crĂ©er un surnombre offensif et un tir favorable.
Lorsque la contre-attaque Ă©choue, la phase de transition recherche rapidement une solution contre une dĂ©fense qui sâorganise mais prĂ©sente encore quelques faiblesses.
En dĂ©fense, lâĂ©quipe cherche Ă rĂ©cupĂ©rer la balle le plus tĂŽt possible sur tout le terrain ou sur demi-terrain, puis Ă maintenir une agressivitĂ© sur le porteur et dans les dĂ©placements des non-porteurs.
đ Au niveau 1, le joueur reste centrĂ© sur le ballon et agit de façon statique, tandis quâau niveau 3 il contrĂŽle le ballon en dĂ©placement, perçoit les trajectoires et anticipe ses actions.
Compléments
Contre-attaque rapide contre défense désorganisée, transition contre défense organisée
â Ă maĂźtriser
đ Le dribble de progression privilĂ©gie la vitesse sans pression dĂ©fensive, tandis que le dribble de protection privilĂ©gie la sĂ©curitĂ© lorsque le dĂ©fenseur devient dangereux.
đ Le dĂ©part croisĂ© avance le pied opposĂ© Ă la main du dribble et protĂšge davantage le ballon, tandis que le dĂ©part direct avance le pied correspondant Ă la main du dribble et privilĂ©gie la vitesse.
Compléments
đ La passe directe Ă deux mains se rĂ©alise ainsi:
Lors dâune passe Ă terre Ă deux mains, le rebond sâeffectue gĂ©nĂ©ralement aux deux tiers de la distance sĂ©parant le passeur du rĂ©ceptionneur.
Protection privilégie la sécurité ; progression privilégie la vitesse
â Ă maĂźtriser
đ Le pivot extĂ©rieur, ou engager, permet de sâapprocher de la cible lorsque la dĂ©fense est passive, tandis que le pivot intĂ©rieur, ou effacer, permet de sâĂ©loigner de la pression dĂ©fensive.
Les paramĂštres du tir comprennent:
La trajectoire moyenne du tir se situe entre 35° et 45°, tandis quâune trajectoire de 50° ou plus est trop haute et une trajectoire de 30° ou moins est trop basse.
Compléments
Appuis â Ă©quilibre â armĂ© â dĂ©clenchement â finition
| Type de tir | Condition | Valeur |
|---|---|---|
| Tir Ă trois points | DerriĂšre la ligne des 6,25 m | 3 points |
| Tir Ă deux points | Ailleurs sur le terrain | 2 points |
| Lancer franc | Tir consécutif à une faute | 1 point |
| Type | Contexte | Priorité |
|---|---|---|
| Progression | Absence de pression défensive | Vitesse |
| Protection | Défenseur dangereux | Sécurité |
| PercĂ©e | DĂ©part en un contre un | Passer rapidement lâadversaire |
| Pénétration | Plusieurs dribbles vers la cible | Vitesse et protection |
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1. Quelle caractéristique définit le mieux la logique interne du basket-ball ?
2. Quelle logique commune aux sports collectifs retrouve-t-on dans le basket-ball ?
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Qu'est-ce qui caractérise la logique interne du basket-ball ?
Un sport collectif dâadresse jouĂ© exclusivement Ă la main.
Quelle est la particularité de la cible dans la logique interne du basket-ball ?
La cible est surélevée.
Quelle rÚgle spécifique s'applique dans la logique interne du basket-ball ?
Une rĂšgle de non-contact.
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