Cuestionario: Développement du langage enfantin — 9 preguntas

1. Quelle est la principale faiblesse des monographies dans l'étude du langage chez l'enfant ?

A. Elles font appel à l'enregistrement systématique.

B. Elles sont principalement descriptives et sans enregistrement.

C. Elles se concentrent uniquement sur la phonétique.

D. Leur approche est quantitative.

Answer: (B)

Explicación

Les monographies sont principalement des études descriptives, qualitatives et sans enregistrement, qui se focalisent sur le langage dans un contexte naturel sans systématiser les enregistrements, permettant une analyse détaillée mais limitée dans la généralisation.

2. Quelle approche théorique considère le langage comme un comportement conditionné par stimulus-réponse, selon la fiche de révision ?

A. Constructivisme

B. Béhaviorisme

C. Grammaire générative

D. Socio-interactionnisme

Answer: (B)

Explicación

Le béhaviorisme, notamment avec Skinner, voit le langage comme un comportement appris par conditionnement, contrairement aux autres approches qui insistent sur des mécanismes innés ou sociaux.

3. Selon la théorie béhavioriste, comment le langage est-il acquis chez l’enfant ?

A. Par conditionnement, via des stimuli et des réponses.

B. Par l'intermédiaire d'opérations mentales et de stades de développement.

C. Par l'apprentissage social et la médiation culturelle.

D. Par la faculté innée et une grammaire universelle.

Answer: (A)

Explicación

Le béhaviorisme voit le langage comme un ensemble de comportements appris par conditionnement, où les stimuli (par exemple, des mots ou sons) entraînent des réponses (répétition, usage), sans faire appel à l'inné.

4. Selon la fiche, qui a introduit la notion de 'zone proximale de développement' ?

A. Piaget

B. Vygotski

C. Wallon

D. Chomsky

Answer: (B)

Explicación

Vygotski a théorisé la zone proximale de développement comme l'espace entre ce que l'enfant peut faire seul et ce qu'il peut faire avec aide, un concept central pour le social et l'interaction.

5. Quelle distinction fondamentale oppose la théorie de Piaget à celle de Chomsky concernant le développement du langage ?

A. Les deux pensent que le langage résulte uniquement de l’environnement.

B. Piaget considère que l’intelligence précède le langage, tandis que Chomsky voit le langage comme inné.

C. Piaget croit que le langage est inné, alors que Chomsky pense qu'il se construit par socialisation.

D. Piaget voit le langage comme une simple habitude, alors que Chomsky le considère comme un phénomène culturel.

Answer: (B)

Explicación

Piaget enseigne que le développement cognitif précède et conditionne le développement du langage, soulignant l'importance de la maturité et des opérations mentales, alors que Chomsky insiste sur une faculté innée (LAD) pour la créativité langagière.

6. Quelle théorie insiste sur une faculté innée appelée LAD dans l'acquisition du langage ?

A. Constructivisme

B. Grammaire générative

C. Behaviorisme

D. Cognitivisme

Answer: (B)

Explicación

Noam Chomsky a proposé la théorie de la grammaire générative, introduisant la notion de 'LAD' ou dispositif inné pour expliquer la développement linguistique.

7. Quel modèle considère que l’environnement socio-culturel influence le développement langagier ?

A. Modèles innés

B. Modèles cognitifs stricts

C. Modèle socio-interactionniste

D. Modèle connectionniste

Answer: (C)

Explicación

Le modèle socio-interactionniste met fortement en avant l’importance de l’environnement social, du contexte et des interactions dans l’acquisition du langage.

8. Quelle méthodologie privilégie l’analyse qualitative et l’observation en contexte familial ?

A. Approche quantitative

B. Approche qualitative

C. Méthode expérimentale

D. Analyse statistique

Answer: (B)

Explicación

L’approche qualitative, souvent utilisée dans les monographies descriptives, privilégie l’observation en contexte naturel, comme le milieu familial.

9. Quel dispositif désignent comme un cadre d’interactions favorables à l’apprentissage linguistique ?

A. Réseau neuronal

B. Dispositif LASS

C. Zone proximale

D. Framework inné

Answer: (B)

Explicación

Le dispositif LASS (Language Acquisition Support System) désigne le cadre structurant des interactions codifiées qui facilitent l’apprentissage du langage chez l’enfant.