Flashcards: Enjeux et pratiques du numérique éducatif — 16 cards

All cards

1Question

Numérique objet d’apprentissage — définition ?

Answer

Approche où le numérique sert de contenu à apprendre.

2Question

Numérique moyen d’apprentissage — rôle ?

Answer

Utilisé comme outil pour enrichir l’apprentissage.

3Question

Économie de l’attention — mécanisme ?

Answer

Plateformes stimulent l’attention automatique via flux et notifications.

4Question

Mémoire externalisée — tendance ?

Answer

Mémoriser le chemin pour retrouver l’information.

5Question

Éducation au numérique — objectif ?

Answer

Développer esprit critique, analyse et vérification des sources.

6Question

Enseigner au numérique — but ?

Answer

Former à l’analyse critique des médias et contenus numériques.

7Question

Enseigner par le numérique — but ?

Answer

Soutenir les apprentissages disciplinaires avec la technologie.

8Question

Compétence numérique — définition ?

Answer

Usage sûr et critique des technologies de l’information.

9Question

Pix — utilité ?

Answer

Auto-évaluation et développement des compétences numériques.

10Question

Modèle SAMR — objectif ?

Answer

Décrire comment le numérique transforme la pratique pédagogique.

11Question

Supplantation — étape du SAMR ?

Answer

Remplacement simple sans transformation pédagogique.

12Question

Clarté — effet numérique ?

Answer

Rend plus compréhensible une scène ou phénomène.

13Question

Arrêt sur image — usage numérique ?

Answer

Reprendre une étape précise d’une vidéo pour mieux comprendre.

14Question

Portfolio numérique — avantage ?

Answer

Permet de compiler, consulter et annoter à distance.

15Question

Réseaux sociaux — impact sur attention ?

Answer

Divisent l’attention, créent une hiérarchie sociale numérique.

16Question

Tableau blanc interactif — usage réservé ?

Answer

Principalement piloté par l’enseignant.

Test yourself with the quiz

Test your knowledge with 16 questions on Enjeux et pratiques du numérique éducatif.

1. Quel est l’enjeu principal du numérique lorsqu’il est considéré comme objet d’apprentissage ?

2. Que désigne l’économie de l’attention dans le contexte du numérique éducatif ?

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