Les fondamentaux de l'enseignement en EPS

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Plan du Cours

  1. Rôle de l'élève en EPS
  2. Posture de l'enseignant
  3. Triangle didactique Houssaye
  4. Activités d'apprentissage
  5. Programmation APSA
  6. Transfert d'apprentissage

1. Rôle de l'élève en EPS

Notions clés & Définitions

  • Types d’élèves :
    • Passif : ne participe pas activement, ne fait pas de choix, dépend de l’enseignant.
    • Actif : participe, fait ce qui est demandé, mais sans responsabilité ou initiative personnelle.
    • Acteur : prend part à l’apprentissage, commence à faire des choix, s’engage dans la démarche.
    • Auteur : responsable, mature, autonome, capable d’orienter et de transformer son apprentissage.
  • Activité de l’élève :
    • Interne : incompréhension ou processus mental non observable.
    • Externe : observable, engagement physique, méthodologique ou social.
  • Natures d’activité :
    • Motrices : déplacement, manipulation, équilibre.
    • Relation aux autres : coopérer, respecter, observer.
    • Réflexive : raisonner, créer, se projeter.
    • Engagement : contrôle de soi, effort maximal, gestion de l’effort.
  • Transformation de l’élève (exemple) : passer d’un élève passif à acteur ou auteur selon objectifs pédagogiques.
  • Conditions nécessaires à l’activité (Famose) :
    • Environnement : aménagement du milieu.
    • Consignes et critères : instructions précises et critères de réussite.
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Quiz preview

1. Quelles sont les caractéristiques fondamentales du triangle didactique d’Houssaye dans la structuration de la situation d’enseignement-apprentissage ?

2. Quelle est la conséquence principale de l’adoption d’une posture de recherche par l’enseignant en EPS ?

3. Comment la progressivité des apprentissages en programmation APSA diffère-t-elle de la variété des activités proposées ?

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Flashcards preview

Rôle de l'élève en EPS

Devenir acteur ou auteur selon les objectifs pédagogiques.

Posture de l'enseignant

Adopter une posture de recherche et réflexive.

Triangle didactique Houssaye

Relation dynamique entre enseignant, élève et savoir.

Activités d'apprentissage

Expériences diverses pour développer compétences motrices, sociales, réflexives.

Programmation APSA

Organisation progressive visant à développer ressources et compétences.

Transfert d'apprentissage

Utiliser dans une tâche une ressource acquise dans une autre.

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Frequently asked questions

What does the revision sheet on Les fondamentaux de l'enseignement en EPS cover?

The revision sheet covers the essential concepts of Les fondamentaux de l'enseignement en EPS. It is organized by topic to facilitate learning and memorization, with key definitions, explanations and summaries.

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How many questions are in the Les fondamentaux de l'enseignement en EPS quiz?

The quiz contains 6 multiple-choice questions with detailed corrections and explanations for each answer. Ideal for testing your knowledge and identifying gaps.

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How to study Les fondamentaux de l'enseignement en EPS with flashcards?

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