Valeurs de la République — principales ?
Liberté, Égalité, Fraternité, Laïcité
Système éducatif — organisation ?
Structuré en cycles, niveaux, et dispositifs réglementaires
Laïcité — principe ?
Neutralité religieuse dans l’espace public et scolaire
Égalité — objectif ?
Assurer droits et chances égaux pour tous les élèves
Continuum de formation — définition ?
Organisation pédagogique assurant la cohérence entre cycles et niveaux
Élèves à besoins particuliers — dispositifs ?
PAI, GEVA-Sco, AESH, pour inclusion et adaptation
Éducation prioritaire — zones ?
Territoires défavorisés, avec dispositifs REP et REP+
Statuts et droits enseignants — cadre ?
Loi Le Pors, Code de la Fonction Publique, droits syndicaux
Organisation établissement — acteurs clés ?
Coordination, projet pédagogique, emplois du temps adaptés
Instances démocratiques — exemples ?
Conseil d’administration, conseil pédagogique, CHSCT, conseil de discipline
Règlement intérieur — rôle ?
Fixer règles de vie, sécurité, et procédure disciplinaire
Transition écologique — intégration ?
Projets pédagogiques verts, sensibilisation, pratiques écoresponsables
Laïcité — loi de 1905 ?
Séparation Église-État, neutralité dans l’espace public
Égalité — loi de 2014 ?
Lutte contre discriminations, promotion de la mixité
Journée de la laïcité — date ?
9 décembre, sensibilisation aux valeurs républicaines
Hiérarchie des normes — sens ?
Organisation des textes juridiques par priorité
Discipline — dialogue préalable ?
Obligation d’échanger avec l’élève avant sanction
Sécurité — mesures clés ?
Règlement intérieur, gestion des conflits, prévention des risques
Éducation au développement durable — but ?
Sensibiliser, responsabiliser, agir pour la planète
Pratiques écoresponsables — exemples ?
Tri, réduction énergie, modes de déplacement durables
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1. Comment appliquer concrètement la valeur de la laïcité dans un établissement scolaire ?
2. Qu'est-ce que la Charte de la laïcité à l'école selon le texte ?
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