1. Quel principe résume le mieux la réponse de l’École face au racisme et à l’antisémitisme ?
2. Pourquoi la lutte contre le racisme et l’antisémitisme relève-t-elle d’une finalité civique ?
3. Quel repère sert à analyser un traitement défavorable en matière de discrimination ?
Racisme — définition ?
Attitude hostilité fondée sur origine ou religion.
Antisémitisme — cible ?
Les Juifs, par préjugés ou violences.
Discrimination liée à l’origine — exemple ?
Traitement défavorable en emploi ou école.
Circonstance aggravante — rôle ?
Renforce la répression d’un délit raciste.
Valeurs républicaines — atteintes ?
Liberté, égalité, fraternité menacées par racisme.
Impératif démocratique — signification ?
Lutte contre racisme pour préserver la démocratie.
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