Approche stratégique : Méthode centrée sur la résolution de problèmes en mobilisant l’environnement pour faire évoluer la situation de la personne, en adoptant une démarche orientée vers l’action et la prise de conscience des ressources et leviers d’action (approche de résolution de problèmes).
Approche expérientielle : Démarche qui utilise des leviers tels que rencontres, enquêtes ou expériences concrètes pour créer des opportunités d’apprentissage et d’action, en impliquant activement la personne dans leur mise en œuvre.
Approche visant le développement du pouvoir d’agir et l’estime de soi : Stratégie qui facilite l’identification des leviers d’action personnels, renforçant la confiance et la capacité à agir, par le biais de soutien, de renforcement positif et de valorisation des petits pas.
Approche visant la réflexivité : Processus qui offre un espace de recul pour que la personne prenne conscience de ses pratiques, représentations et façons d’apprendre, afin de réinvestir ces éléments dans son parcours.
1. Qui a formulé ou proposé le concept d’aiguillage tel que décrit dans le texte ?
2. Quel est l’effet de structurer un parcours d’accompagnement en unités d’œuvre selon les besoins du bénéficiaire ?
3. Comment appliquer efficacement un aiguillage dans un processus d'accompagnement ?
Postures méthodologiques — définition ?
Approche centrée sur la résolution de problèmes et l’action.
Unité d'œuvre parcours — rôle ?
Structurer l’accompagnement en étapes évolutives.
Aiguillage — fonction ?
Orienter vers le service ou opérateur adapté.
Niveau 1 conseil — objectif ?
État des lieux, information, appui ponctuel.
Niveau 2 conseil — finalité ?
Accompagnement approfondi et maturation du projet.
Approche stratégique — caractéristique ?
Mobilise environnement, ressources, pour faire évoluer.
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