Revision sheet: Processus criminogène et dynamique non déterministe

📋 Plan du Cours

1. Processus criminogène en trois étapes
2. Perspective non déterministe du passage à l’acte
3. Modèle acteur-situation d’A.-K. Cohen
4. Influence de la personnalité selon Pinatel
5. Absence de causalité directe troubles mentaux violences
6. Psychocriminologie et prévention de la récidive
7. Démarche compréhensive psychocriminologique
8. Analyse du trajet de vie et du contexte
9. Lecture multidimensionnelle de l’acte infractionnel
10. Reconstruction des périodes du passage à l’acte

📖 1. Processus criminogène en trois étapes

🔑 Notions clés & Définitions

• Processus criminogène : Cheminement psychique qui mène progressivement d’une pensée criminelle au passage à l’acte criminel.
• Acquiescement mitigé : Étape initiale où une idée criminelle émerge de façon indirecte et souvent subconsciente, lors d’occasions banales, avec dévalorisation de la victime potentielle.
• Assentiment formulé : Étape intermédiaire marquée par une lutte interne intense avec la conscience morale, où les pensées criminelles deviennent envahissantes.
• Crise : Phase finale correspondant à une souffrance psychologique aiguë, avec sentiment d’injustice imméritée et justification de l’acte comme nécessaire pour neutraliser un danger perçu.
• Perspective non déterministe : Approche qui refuse l’idée d’une cause unique ou prédéterminée et explique le passage à l’acte par des interactions dynamiques entre la personne et son contexte.

📝 Points essentiels

• Le processus criminogène comporte trois étapes principales : acquiescement mitigé, assentiment formulé, puis crise.
• L’acquiescement mitigé se manifeste souvent lors d’événements anodins, avec une apparition indirecte de l’idée criminelle.
• La dévalorisation de la victime potentielle accompagne l’émergence initiale de l’idée criminelle.
• Dans l’assentiment formulé, la conscience morale est en conflit et les pensées criminelles deviennent plus intrusives.
• L’assentiment formulé peut inclure des idées auto-agressives et hétéro-agressives.
• La crise s’accompagne d’un sentiment d’injustice imméritée et d’une justification de l’acte comme nécessaire face à un danger perçu.

💡 Astuce mémo

A-M-C : Acquiescement (subconscient, banal) → Assentiment (conscience morale en lutte) → Crise (souffrance + justification du danger).

📖 2. Perspective non déterministe du passage à l’acte

🔑 Notions clés & Définitions

• Anti-déterminisme : Approche qui refuse l’idée qu’un événement initial fixe nécessairement l’issue du passage à l’acte.
• Processus séquentiel : Vision où le passage à l’acte se construit étape par étape, sans que chaque étape impose la suivante.
• Modèle d’interaction acteur-situation : Modèle qui explique l’émergence du passage à l’acte par l’interaction continue entre le sujet et son contexte.
• A.-K. Cohen : Auteur associé à un modèle anti-déterministe et séquentiel du passage à l’acte.
• Personnalité criminelle : Ensemble de traits et de dispositions qui influencent la progression du passage à l’acte via des conditions internes et externes.

📝 Points essentiels

• Le passage à l’acte n’est pas prédictible avec certitude avant d’être achevé car aucune étape initiale ne détermine irréversiblement l’issue finale.
• La genèse du comportement délictueux est décrite comme évolutive et séquentielle, avec des enchaînements possibles non linéaires.
• Le passage à l’acte résulte d’un processus complexe, sans cause unique expliquant à lui seul l’acte.
• Le modèle d’A.-K. Cohen présente une dynamique temporelle où chaque étape peut ne pas présager les suivantes.
• Le devenir du passage à l’acte dépend de l’interaction continue entre acteur (le sujet) et situation (le contexte).
• Selon Pinatel, la personnalité criminelle module la progression du processus criminogène via quatre conditions : morale, pénale, matérielle et affective.

💡 Astuce mémo

Anti-déterminisme = « rien n’est joué d’avance » : acteur + situation évoluent étape par étape, donc l’issue reste ouverte.

📖 3. Modèle acteur-situation d’A.-K. Cohen

🔑 Notions clés & Définitions

• Autorégulation égocentrique : Mécanisme moral où l’acteur ajuste son comportement en se centrant sur ses propres intérêts plutôt que sur l’impact sur autrui.
• Oscillation désir-crainte : Processus pénal initial où l’acteur oscille entre l’attrait du désir et la peur de la sanction.
• Condition matérielle : Dimension de la personnalité criminelle liée à la capacité à faire face aux contraintes concrètes de la situation.
• Condition affective : Dimension de la personnalité criminelle caractérisée par une faible prise en compte émotionnelle des préjudices causés à la victime.
• Troubles mentaux et violence : Lien entre troubles psychiques et passage à l’acte violent qui n’est pas un déterminisme causal simple.

📝 Points essentiels

• La personnalité criminelle est décrite par quatre conditions : morale, pénale, matérielle et affective.
• La condition morale repose sur une autorégulation égocentrique pendant le processus initial.
• La condition pénale correspond à une oscillation entre désir et crainte de la sanction.
• La condition matérielle renvoie à la capacité de surmonter les contraintes matérielles rencontrées.
• La condition affective se manifeste par une indifférence émotionnelle aux préjudices causés à la victime.
• Il n’existe pas de causalité directe et simple entre troubles mentaux et violences, d’où une analyse clinique individualisée plutôt qu’un étiquetage global.

💡 Astuce mémo

Moral=Moi, Pénal=Peur, Matériel=Tenir, Affectif=Indifférence (MPMA).

📖 4. Influence de la personnalité selon Pinatel

🔑 Notions clés & Définitions

• Passage à l’acte impulsif : Le passage à l’acte impulsif correspond à une action peu organisée, souvent déclenchée sans élaboration préalable.
• Organisation paranoïaque : L’organisation paranoïaque décrit un fonctionnement psychique où l’acte peut être préparé, planifié et élaboré.
• Mentalisation : La mentalisation est la capacité à comprendre et interpréter ses propres états mentaux et ceux d’autrui, notamment les émotions.
• Alexithymie : L’alexithymie regroupe des difficultés à identifier, comprendre et exprimer ses émotions, ce qui perturbe l’élaboration psychique.
• Troubles narcissiques et dysrégulations relationnelles : Les troubles narcissiques et dysrégulations relationnelles désignent des modes relationnels instables pouvant favoriser emprise et domination.

📝 Points essentiels

• Les troubles psychiques influencent la dynamique du passage à l’acte sans établir un lien causal direct avec l’infraction.
• Des angoisses spécifiques (paranoïde, d’intrusion) modifient la forme et la tonalité du passage à l’acte.
• Les modes d’organisation psychique (psychose, névrose, perversion) déterminent la tonalité de l’acte.
• Les difficultés de mentalisation et l’alexithymie réduisent la capacité d’élaboration, ce qui peut favoriser un passage à l’acte moins structuré.
• Les mécanismes d’emprise ou de domination peuvent être favorisés par des traits narcissiques et des dysrégulations relationnelles.
• Le passage à l’acte peut être impulsif et désorganisé ou, au contraire, planifié selon le type d’organisation psychique.

💡 Astuce mémo

Impulsion = désorganisation ; paranoïa = planification ; mentalisation/alexithymie = élaboration en panne.

📖 5. Absence de causalité directe troubles mentaux violences

🔑 Notions clés & Définitions

• Approche non déterministe : Approche qui refuse l’idée d’un lien mécanique et direct entre troubles mentaux et violences, en privilégiant la compréhension du sens subjectif.
• Phénoménologie : Courant centré sur la description de l’expérience vécue du sujet pour saisir comment il perçoit et donne sens aux événements.
• Psychodynamique : Perspective qui analyse les dynamiques psychiques internes et leurs effets sur le comportement, en tenant compte du contexte.
• Analyse du trajet de vie : Démarche clinique qui reconstruit l’histoire personnelle pour repérer événements marquants, facteurs de risque et ressources protectrices liés au passage à l’acte.
• Rapport du sujet à son environnement : Analyse de la relation dynamique entre le sujet et son contexte de vie, incluant circonstances psychosociales et événements susceptibles d’influencer l’acte.

📝 Points essentiels

• L’approche non déterministe met l’accent sur la subjectivité et la complexité des interactions entre parcours personnel et environnement avant l’infraction.
• Elle privilégie une compréhension fine du processus menant à l’acte, toujours replacé dans un contexte singulier plutôt que dans une causalité directe.
• L’analyse du trajet de vie relie événements et passage à l’acte en tenant compte du sens subjectif attribué par le sujet.
• Le clinicien explore notamment les domaines familial, relationnel, professionnel et pénal, ainsi que des violences subies, pertes et ruptures.
• Les constances, ruptures et configurations vulnérabilisantes, ainsi que les stratégies d’adaptation, servent d’indices pour comprendre l’évolution vers l’acte.
• Le rapport au contexte évalue des facteurs psychosociaux et événementiels (rupture, déménagement, perte d’emploi) qui peuvent augmenter la probabilité d’émergence de l’acte.

💡 Astuce mémo

Non-déterminisme = pas de chaîne directe : sens vécu + trajectoire + contexte (avant l’acte).

📖 6. Psychocriminologie et prévention de la récidive

🔑 Notions clés & Définitions

• Ruptures thérapeutiques : Événements de discontinuité des soins qui augmentent le risque, notamment chez les patients présentant des troubles mentaux.
• Facteurs contextuels : Ensemble des éléments de l’environnement et de la situation de vie qui influencent la compréhension et la prévention d’un acte.
• Évaluation des interactions sujet-contexte : Démarche consistant à analyser comment les caractéristiques du sujet se combinent avec son contexte de vie pour orienter la prévention.
• Lecture multidimensionnelle de l’acte infractionnel : Approche qui analyse l’acte à travers plusieurs niveaux complémentaires pour dépasser la seule qualification juridique.

📝 Points essentiels

• Les facteurs contextuels aident à comprendre l’acte dans sa spécificité et à mieux cibler la prévention.
• Chez les patients avec troubles mentaux, les ruptures thérapeutiques sont un facteur de risque environnemental notable.
• La présence d’éléments « dangereux » (comme une arme) et le contact étroit avec la victime sont aussi investigués.
• Des changements de vie majeurs peuvent favoriser une vulnérabilité accrue.
• La lecture multidimensionnelle intègre 6 niveaux d’analyse de l’acte infractionnel.
• L’approche vise à dépasser la catégorisation juridique pour comprendre le processus de passage à l’acte et construire une prise en charge adaptée.

💡 Astuce mémo

Contexte + soins + danger = risque; puis 6 niveaux pour comprendre l’acte au-delà du droit.

📖 7. Démarche compréhensive psychocriminologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Qualification juridique : Construction sociopénale qui classe l’acte et peut masquer la diversité des processus psychologiques et sociaux à l’œuvre.
• Niveau infractionnel : Niveau fondé sur la qualification juridique officielle de l’acte, utilisé pour déclencher le processus judiciaire.
• Niveau comportemental : Niveau centré sur l’observation des comportements liés à l’acte, avant, pendant et après, et sur les interactions avec la victime.
• Niveau factuel : Niveau regroupant des éléments objectifs, externes et vérifiables relatifs à l’acte, tels qu’ils ressortent des dossiers.
• Niveau subjectif : Niveau portant sur la perception et l’interprétation que le sujet donne aux faits, incluant dimensions cognitives, affectives et identitaires.

📝 Points essentiels

• La qualification juridique peut cacher la complexité des processus psychologiques et sociaux sous-jacents à l’acte.
• Le niveau infractionnel sert de base au déclenchement de la procédure judiciaire, sans renseigner sur les processus psychologiques.
• La qualification peut ne pas refléter la singularité du passage à l’acte.
• Des infractions classées ensemble peuvent correspondre à des motivations et dynamiques psychiques très différentes.
• Le niveau comportemental décrit les comportements observables et les interactions avec la victime, y compris l’attitude (agressive, humiliante, etc.).
• Le mode opératoire et l’attitude envers la victime apportent des indices sur la dynamique du passage à l’acte, parfois en décalage avec le ressenti subjectif.

💡 Astuce mémo

Infraction = porte d’entrée judiciaire; Comportement = ce qu’on voit; Factuel = ce qui est vérifiable; Subjectif = ce que ça signifie pour le sujet.

📖 8. Analyse du trajet de vie et du contexte

🔑 Notions clés & Définitions

• Niveau factuel : Le niveau factuel décrit des faits objectifs et externes à l’acte, indépendants de l’interprétation personnelle du sujet.
• Niveau subjectif : Le niveau subjectif concerne la signification et la perception personnelle du sujet, permettant de comprendre le sens attribué à l’acte.
• Niveau clinique ou psychodynamique : Le niveau clinique ou psychodynamique analyse les manifestations cliniques et psychiques qui accompagnent le passage à l’acte.
• Mécanismes de défense inconscients : Les mécanismes de défense inconscients sont des processus psychiques automatiques qui peuvent masquer ou déformer la réalité interne et externe.
• Subjectivité de l’observateur : La subjectivité de l’observateur désigne l’influence des biais et des réactions émotionnelles de l’évaluateur sur son analyse du sujet.

📝 Points essentiels

• Le niveau factuel porte sur des éléments observables et externes à l’acte, tandis que le niveau subjectif porte sur le sens vécu par le sujet.
• La subjectivité aide à comprendre les dimensions cognitives, affectives et les valeurs qui structurent la signification de l’acte.
• Le niveau clinique/psychodynamique cherche des signes comme l’anxiété, la dépression et les troubles du sommeil liés au passage à l’acte.
• L’analyse psychodynamique vise aussi des mécanismes inconscients comme la projection et le déni pour repérer des déséquilibres psychiques sous-jacents.
• Cette perspective examine l’ajustement du sujet à son environnement et met en évidence tensions internes et vulnérabilités pouvant précipiter l’acte.
• La subjectivité de l’évaluateur dépend de facteurs contextuels (médiatisation, lieu d’évaluation, interactions intersubjectives) et peut modifier les conclusions, notamment sur la dangerosité.

💡 Astuce mémo

Factuel = faits externes ; Subjectif = sens interne ; Clinique/psycho = symptômes + inconscient ; Observateur = biais du contexte.

📖 9. Lecture multidimensionnelle de l’acte infractionnel

🔑 Notions clés & Définitions

• Biais de l’observateur : En psychologie clinique, ce sont des distorsions de perception et de jugement dues au contexte et aux réactions émotionnelles de l’évaluateur.
• Subjectivité de l’évaluateur : En évaluation pénale, c’est la part de jugement personnel qui peut modifier l’interprétation des faits et les conclusions sur l’auteur.
• Réflexivité clinique : En accompagnement, c’est la capacité du clinicien à prendre conscience de ses propres biais pour en limiter l’effet sur l’analyse.
• Niveau d’interprétation : En lecture de l’acte, c’est l’angle qui vise à construire le sens subjectif donné par le sujet à son infraction.
• Processus de passage à l’acte : En dynamique criminogène, c’est l’enchaînement temporel et psychique qui se comprend à travers des périodes distinctes avant, pendant et après l’acte.

📝 Points essentiels

• L’observateur peut être influencé par des biais et des réactions émotionnelles liées au contexte d’évaluation.
• La médiatisation et l’environnement d’évaluation modulent la subjectivité de l’évaluateur.
• La subjectivité de l’évaluateur peut conduire à des conclusions différentes concernant l’auteur de l’infraction.
• La réflexivité est centrale pour réduire l’impact des biais sur l’interprétation clinique.
• Le niveau d’interprétation vise la construction du sens subjectif plutôt que la seule description factuelle.
• Le clinicien aide le sujet à nommer et verbaliser le sens de l’acte, ce qui éclaire la dynamique psychique et le vécu.

💡 Astuce mémo

Contexte → biais → subjectivité : réflexivité pour corriger le regard.

📖 10. Reconstruction des périodes du passage à l’acte

🔑 Notions clés & Définitions

• Organisation temporelle en trois périodes : Organisation du récit clinique en antérieure, criminelle et post-criminelle pour suivre l’évolution du processus.
• Période antérieure à l’infraction : Phase des mois précédant l’acte criminel, centrée sur les événements, perceptions, vulnérabilités et réactions du sujet.
• Facteurs de vulnérabilité psychique : Éléments internes qui fragilisent le sujet et peuvent contribuer à la montée vers le passage à l’acte.
• Période criminelle : Phase qui regroupe l’acte et les processus mentaux, affectifs et psychiques qui l’accompagnent.
• Modus operandi : Manière dont l’auteur se comporte avec la victime et organise l’ambiance, en lien avec intentions et émotions.

📝 Points essentiels

• L’organisation en antérieure, criminelle et post-criminelle rend l’analyse dynamique et évolutive du processus criminogène.
• La reconstruction par périodes aide à repérer des moments clés de la dynamique menant au passage à l’acte.
• Chaque période apporte un éclairage spécifique sur les tensions et réactions psychiques du sujet.
• La période antérieure porte sur les événements et perceptions dans les mois avant l’acte.
• On recherche les vulnérabilités psychiques, relationnelles et environnementales susceptibles d’alimenter la montée vers l’acte.
• On observe comment le sujet fait face aux difficultés et interprète conflits, changements et tensions via registres comportemental, affectif et cognitif.

💡 Astuce mémo

Antérieure = « avant » (vulnérabilités + interprétations), Criminelle = « pendant » (modus operandi + verbalisation).

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des niveaux de lecture de l’acte

Niveau	Ce qu’il analyse	Ce que ça n’explique pas
Infractionnel	Qualification juridique officielle de l’acte	Les dynamiques psychologiques, sociales ou comportementales sous-jacentes
Comportemental	Comportements observables avant/pendant/après, interactions avec la victime, mode opératoire	Le ressenti subjectif du sujet (peut diverger)
Factuel	Faits objectifs, externes et vérifiables (dossiers)	Le sens vécu et attribué par le sujet
Subjectif	Perception, interprétation et signification pour le sujet (cognitif, affectif, identitaire)	Les faits tels qu’établis objectivement
Clinique/psychodynamique	Symptômes et mécanismes de défense inconscients (projection, déni, etc.), tensions/vulnérabilités	Une causalité simple et directe (approche non déterministe)
Subjectivité de l’observateur/évaluateur	Biais et réactions émotionnelles de l’évaluateur, médiatisation, contexte	Une objectivité totale : conclusions peuvent varier
Interprétation et question du sens	Construction du sens subjectif, verbalisation du sens	La simple description factuelle/ comportementale

Trois périodes de reconstruction du passage à l’acte

Période	Focus	Indices recherchés
Antérieure à l’infraction	Mois précédant l’acte	Événements, perceptions, vulnérabilités, réactions ; rapport à la victime ; modifications sexuelles ; consommations de toxiques
Criminelle	Acte et processus mentaux/affectifs pendant l’acte	Modus operandi, ambiance, intentions/émotions (humiliation, emprise, tendresse) ; verbalisation/ rétention d’infos ; impulsif vs prémédité
Post-criminelle	Après-coup psychique et comportemental	Transformations psychiques et comportementales après l’acte (dans la logique de l’analyse dynamique)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre acquiescement mitigé et assentiment formulé : le premier est indirect/subconscient lors d’occasions anodines, le second implique une lutte morale intense avec pensées envahissantes.
2. Croire que la crise « cause » mécaniquement l’acte : elle correspond à une souffrance et une justification face à un danger perçu, dans une dynamique non déterministe.
3. Penser qu’une étape initiale suffit à prédire l’issue : l’approche non déterministe affirme qu’aucune étape ne détermine irréversiblement l’acte final.
4. Réduire troubles mentaux et violences à une causalité directe : le cours insiste sur l’absence de lien causal simple et sur l’analyse clinique individualisée.
5. Oublier que la personnalité criminelle module via quatre conditions (morale, pénale, matérielle, affective) : ce n’est pas un facteur unique.
6. Inverser les rôles des niveaux : le niveau infractionnel déclenche la procédure judiciaire mais ne renseigne pas sur les processus psychologiques.
7. Confondre factuel et subjectif : le factuel décrit des faits externes vérifiables, le subjectif porte sur la signification et la perception du sujet.

✅ Checklist Examen

1. Définir le processus criminogène et ses trois étapes (acquiescement mitigé, assentiment formulé, crise) en précisant pour chacune le type d’idée/état psychique et la dynamique morale/émotionnelle.
2. Expliquer ce qu’est l’acquiescement mitigé : idée criminelle subconsciente, émergence indirecte lors d’occasions anodines, dévalorisation de la victime potentielle.
3. Décrire l’assentiment formulé : lutte interne avec conscience morale, pensées envahissantes, possibilité d’idées auto-agressives et hétéro-agressives.
4. Caractériser la crise : souffrance psychologique aiguë, sentiment d’injustice imméritée, justification de l’acte comme nécessaire pour neutraliser un danger perçu.
5. Présenter la perspective non déterministe : rejet du facteur unique/prédéterminé, interactions dynamiques personne-contexte, impossibilité de prédire avec certitude avant l’achèvement.
6. Expliquer le modèle d’A.-K. Cohen : approche anti-déterministe et séquentielle, interaction continue acteur-situation, non-linéarité et absence de conditionnement irréversible.
7. Lister et expliciter les quatre conditions de la personnalité criminelle selon Pinatel (morale, pénale, matérielle, affective) et leur rôle dans la progression.
8. Justifier l’absence de causalité directe troubles mentaux/violences : éviter la stigmatisation du « criminel fou », privilégier l’analyse clinique individualisée et la complexité des facteurs associés.
9. Décrire comment la dimension psychique influence la forme/dynamique du passage à l’acte sans lien causal strict : ang oisses (paranoïde, d’intrusion, perte d’objet), organisations (psychose/névrose/perversion), mentalisa
10. alexithymie, traits narcissiques et dysrégulations relationnelles.
11. Expliquer la démarche compréhensive psychocriminologique : compréhension du sens subjectif, phénoménologie et psychodynamique, vulnérabilités psychiques/historiques/relationnelles/environnementales, opposition aux appro
12. ches déterministes.
13. Décrire l’analyse du trajet de vie : domaines explorés (familial, relationnel, professionnel, pénal), événements (violences subies, pertes, ruptures), constances/ruptures/configurations vulnérabilisantes, stratégies d’ad
14. aptation, lien avec le sens subjectif attribué à l’acte et au passage à l’acte (avant l’infraction).