Quiz: Traumatismes chez l'enfant — 9 questions

1. Dans une prise en charge, quel scénario correspond le mieux à un traumatisme de type II ?

A. Un événement unique et inattendu survenu une seule fois

B. Une exposition répétée ou prolongée à des abus ou des violences

C. Avoir vécu un attentat sans répétition ni prolongement

D. Une conséquence générale d’un attentat sur la personne

Answer: (B)

Explanation

Le type II est défini par une exposition répétée ou prolongée à des événements comme des abus ou des violences. Les autres propositions décrivent le type I ou d’autres notions du passage. À revoir : Définitions et typologie du traumatisme selon Lenore Terr. Appui du cours : « Le type II correspond à une exposition répétée ou prolongée à des événements tels que des abus ou des violences. »

2. Selon Lenore Terr, que désigne le traumatisme de type I ?

A. Une répétition d'abus ou de violences

B. Un événement unique et inattendu

C. Une exposition prolongée à la violence

D. Un traumatisme causé par une maladie grave

Answer: (B)

Explanation

Le traumatisme de type I, selon Lenore Terr, désigne un événement unique et inattendu. À revoir : Définitions et typologie du traumatisme selon Lenore Terr. Appui du cours : « Le type I correspond à un événement unique et inattendu. »

3. Que désigne le trauma ?

A. L’impact psychologique et émotionnel d’un événement traumatisant

B. La conséquence générale d’un attentat sur la personne, avec un effet sur son développement et sa construction

C. Une déconnexion avec l’environnement immédiat

D. Le fait d’avoir vécu un attentat

Answer: (B)

Explanation

Le trauma est défini ici comme la conséquence générale d’un attentat sur la personne, avec un effet sur son développement et sa construction. Les autres propositions correspondent au traumatisme, au psychotrauma ou à un symptôme. À revoir : Différenciation entre trauma, traumatisme et psychotrauma. Appui du cours : « - **Trauma** : Conséquence générale d’un attentat sur la personne, avec un effet sur son développement et sa construction. »

4. Que désigne le terme 'trauma' dans le contexte de la différenciation entre trauma, traumatisme et psychotrauma ?

A. Le souvenir précis de l’événement traumatisant

B. L’impact psychologique immédiat de l’événement

C. L’expérience subjective de l’individu face à un événement

D. Les conséquences générales de l’événement sur la personne

Answer: (D)

Explanation

Le trauma concerne les conséquences générales de l’événement sur la personne, selon la source. À revoir : Différenciation entre trauma, traumatisme et psychotrauma. Appui du cours : « Le trauma renvoie aux conséquences générales de l’événement sur la personne. »

5. Quelle est la fonction principale de la résilience selon le texte ?

A. Empêcher toute réaction émotionnelle au trauma

B. Supprimer toute trace d'événement traumatisant

C. Garantir un état fixe de stabilité mentale

D. Permettre de surmonter un trauma et de se reconstruire

Answer: (D)

Explanation

La résilience est définie comme la capacité d'une personne à surmonter un trauma et à se reconstruire, ce qui correspond à sa fonction principale. À revoir : Concept de résilience et reconstruction après un psychotrauma. Appui du cours : « C’est la capacité d’une personne à surmonter les traumas et à se reconstruire après un événement traumatisant »

6. Que désignent les symptômes dissociatifs dans le trouble de stress post-traumatique chez l'enfant ?

A. Une reviviscence des souvenirs traumatiques

B. Une insensibilité aux stimuli environnementaux

C. Une déconnexion avec l’environnement immédiat

D. Une augmentation de l'anxiété générale

Answer: (C)

Explanation

Les symptômes dissociatifs dans le TSPT chez l'enfant se caractérisent par une déconnexion avec l’environnement immédiat, selon le passage source. À revoir : Trouble de stress post-traumatique (TSPT) chez l’enfant : critères et symptômes. Appui du cours : « Les symptômes dissociatifs correspondent à une déconnexion avec l’environnement immédiat. »

7. Quelle est la caractéristique principale du psychotrauma selon l'approche psychologique de Judith Herman ?

A. Il concerne uniquement des événements physiques

B. Il repose sur la terreur et l'impuissance

C. Il n'altère pas la confiance dans les relations

D. Il se manifeste par des troubles physiques uniquement

Answer: (B)

Explanation

Le psychotrauma est défini comme reposant sur la terreur et l'impuissance, deux expériences centrales qui attaquent la sécurité et la maîtrise psychique. À revoir : Approche psychologique du psychotrauma : terreur, impuissance et insécurité. Appui du cours : « Le psychotrauma repose sur deux expériences centrales : la terreur, comprise comme une menace extrême, et l’impuissance, comprise comme une absence de contrôle. »

8. Quel est le rôle principal du trauma complexe chez l’enfant selon la source ?

A. Renforcer la résilience de l’enfant

B. Créer une relation de domination

C. Faciliter la récupération psychique

D. Provoquer une dissociation immédiate

Answer: (B)

Explanation

Le trauma complexe a pour rôle principal d'établir une relation de domination, souvent associée à une situation de captivité ou d'impossibilité d'évasion. À revoir : Notion de trauma complexe versus trauma simple chez l’enfant. Appui du cours : « Le trauma complexe se caractérise par une relation de domination. Le trauma complexe se caractérise par une situation de captivité ou l’impossibilité d’échapper à la situation. »

9. Quels sont les trois types de réponse que peut produire le système nerveux autonome selon la théorie polyvagale ?

A. Repos, combat/fuite, immobilisation

B. Stress, anxiété, dépression

C. Relaxation, colère, apathie

D. Sommeil, éveil, sommeil léger

Answer: (A)

Explanation

Le système nerveux autonome peut produire trois types de réponse : repos, combat/fuite, ou immobilisation, selon la théorie polyvagale. À revoir : Approche neurophysiologique du trauma : théorie polyvagale et rôle du système nerveux autonome. Appui du cours : « Le système nerveux autonome peut produire trois types de réponse : repos en l’absence de danger, combat/fuite en cas de danger, immobilisation en cas de danger maximal. »