Revision sheet: Analyse du mouvement rectiligne

Plan du Cours

  1. SystÚme et référentiel
  2. Mouvement rectiligne accéléré
  3. Vitesse moyenne calcul
  4. Vecteur vitesse tracé
  5. Validation du mouvement accéléré
  6. Vitesse skieur nautique
  7. Vitesse moto
  8. Vitesse skieuse

1. SystÚme et référentiel

Notions clés & Définitions

  • SystĂšme Ă©tudiĂ© : objet ou ensemble de corps considĂ©rĂ© pour analyser un mouvement. Par exemple, "athlĂšte", "skieur", "moto", "skieuse". C’est la partie du problĂšme que l’on suit dans l’étude du mouvement.

  • RĂ©fĂ©rentiel terrestre : cadre de rĂ©fĂ©rence fixe par rapport au sol, utilisĂ© pour mesurer les positions et mouvements des systĂšmes. Il sert de point de rĂ©fĂ©rence stable pour dĂ©crire le mouvement.

  • Trajectoire rectiligne : trajectoire dont la forme est une ligne droite. Elle est caractĂ©risĂ©e par des positions alignĂ©es du systĂšme Ă©tudiĂ©, ce qui indique un dĂ©placement en ligne droite.

Points essentiels

  • La dĂ©finition du systĂšme permet de prĂ©ciser l’objet dont on Ă©tudie le mouvement, comme un athlĂšte ou une moto, afin de suivre ses positions dans le temps.

  • Le rĂ©fĂ©rentiel terrestre, souvent utilisĂ© dans les exercices, sert de cadre fixe pour mesurer les positions et analyser la nature du mouvement (par exemple, rectiligne ou curviligne).

  • La trajectoire rectiligne est confirmĂ©e lorsque les positions successives du systĂšme sont alignĂ©es. La nature du mouvement (accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©) peut ĂȘtre dĂ©terminĂ©e en observant l’évolution des intervalles entre ces positions.

  • La notion de trajectoire rectiligne implique que le mouvement du systĂšme Ă©tudiĂ© se dĂ©roule en ligne droite, avec des positions alignĂ©es, ce qui simplifie l’analyse du mouvement.

À retenir

Le systĂšme Ă©tudiĂ© dĂ©signe l’objet en mouvement, tandis que le rĂ©fĂ©rentiel terrestre sert de cadre de rĂ©fĂ©rence fixe. La trajectoire rectiligne est caractĂ©risĂ©e par des positions alignĂ©es, permettant d’identifier un mouvement en ligne droite.

2. Mouvement rectiligne accéléré

Notions clés & Définitions

  • CaractĂ©risation du mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© : mouvement dont les intervalles entre positions successives augmentent, indiquant une augmentation de la vitesse (voir exercices avec athlĂšte, moto, skieuse).
  • CaractĂ©risation du mouvement rectiligne dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© : mouvement dont les intervalles entre positions successives diminuent, indiquant une diminution de la vitesse (voir exercices avec skieur nautique).
  • Lien entre variation des intervalles et nature du mouvement : si les intervalles entre positions augmentent, le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© ; s'ils diminuent, il est dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© (voir exercices avec athlĂšte, moto, skieuse).
  • Vitesse moyenne (Vmoy) : indicateur global du mouvement, calculĂ© par la formule Vmoy = distance parcourue / durĂ©e (voir exercices avec athlĂšte, skieur, moto, skieuse).
  • Variation des vecteurs vitesse : validation du type de mouvement par l’observation de la norme (valeur) et de la direction des vecteurs vitesse ; une norme croissante avec une direction constante indique un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©, une norme dĂ©croissante indique un mouvement dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© (voir exercices).

Points essentiels

  • La caractĂ©risation du mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© repose sur l’observation que les intervalles entre positions successives augmentent. Cela traduit une augmentation de la vitesse du systĂšme, comme illustrĂ© par l’exercice de l’athlĂšte ou de la moto.
  • La formule de la vitesse moyenne, Vmoy = distance / durĂ©e, permet d’estimer la vitesse globale du mouvement sur un intervalle donnĂ©. Par exemple, dans le cas de l’athlĂšte, la distance rĂ©elle est obtenue en multipliant la distance mesurĂ©e par l’échelle de la chronophotographie, puis divisĂ©e par la durĂ©e totale.
  • La validation du mouvement accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© se fait par l’analyse des vecteurs vitesse : si leur norme augmente et leur direction reste constante, le mouvement est rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© ; si leur norme diminue, il est dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©. La cohĂ©rence entre la variation des intervalles et la norme des vecteurs vitesse est essentielle pour confirmer la nature du mouvement.
  • La relation entre la variation des intervalles et la nature du mouvement est fondamentale : augmentation des intervalles → accĂ©lĂ©ration, diminution des intervalles → dĂ©cĂ©lĂ©ration (voir exercices avec skieur nautique, moto, skieuse).

À retenir

Le mouvement rectiligne accéléré se caractérise par une augmentation des intervalles entre positions successives, traduisant une accélération, validée par la croissance de la norme des vecteurs vitesse tout en conservant leur direction.

3. Vitesse moyenne calcul

Notions clés & Définitions

  • Vitesse moyenne (Vmoy) : QuantitĂ© qui mesure la rapiditĂ© d’un dĂ©placement sur une pĂ©riode donnĂ©e, dĂ©finie par Vmoy = distance parcourue / durĂ©e (formule fondamentale). Elle reprĂ©sente la vitesse globale du mouvement entre deux positions.

  • Distance parcourue : La longueur totale du trajet effectuĂ© par le systĂšme entre deux positions, exprimĂ©e en mĂštres (m). Sur chronophotographie, elle se calcule en convertissant la mesure sur l’image en distance rĂ©elle.

  • DurĂ©e : La pĂ©riode de temps Ă©coulĂ©e entre deux positions, exprimĂ©e en secondes (s). Elle se dĂ©termine en multipliant le nombre d’intervalles par la durĂ©e de chaque intervalle Δt.

  • Conversion des mesures : Processus de transformation des mesures sur chronophotographie (en cm) en distances rĂ©elles (en m), en utilisant un Ă©chelle de conversion (ex : 1,0 cm ↔ 2,0 m.s–1).

  • Calcul Ă  partir des positions et intervalles de temps : MĂ©thode pour dĂ©terminer la vitesse en utilisant la diffĂ©rence de position entre deux points, divisĂ©e par le temps Ă©coulĂ©, souvent notĂ©e v ≈ (position finale - position initiale) / Δt.

Points essentiels

  • La formule de la vitesse moyenne Vmoy = distance parcourue / durĂ©e permet de calculer la vitesse globale sur un segment de mouvement, en utilisant la distance rĂ©elle et le temps total Ă©coulĂ©.

  • La distance parcourue est souvent dĂ©terminĂ©e Ă  partir de mesures sur chronophotographie, en convertissant la longueur mesurĂ©e en cm en distance rĂ©elle en mĂštres, via une Ă©chelle de conversion (ex : 1,0 cm ↔ 2,0 m.s–1).

  • La durĂ©e totale est calculĂ©e en multipliant le nombre d’intervalles de temps Δt par la durĂ©e de chaque intervalle, en secondes (ex : Δt = 2,5 s).

  • La vĂ©rification du mouvement par tracĂ© de vecteurs vitesse consiste Ă  observer si leur norme augmente ou diminue, et si leur direction reste constante. Une augmentation de la norme avec une direction constante indique un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©, tandis qu’une diminution indique un mouvement rectiligne dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©.

  • La conversion prĂ©cise des mesures sur chronophotographie en distances rĂ©elles est essentielle pour obtenir une valeur correcte de la vitesse moyenne, en utilisant l’échelle donnĂ©e.

À retenir

La vitesse moyenne se calcule en divisant la distance réelle parcourue par le temps écoulé, et sa détermination précise repose sur la conversion fidÚle des mesures sur chronophotographie en distances réelles.

4. Vecteur vitesse tracé

Notions clés & Définitions

  • MĂ©thode de tracĂ© du vecteur vitesse Ă  une position donnĂ©e : Technique consistant Ă  reprĂ©senter graphiquement la vitesse d’un point en un instant prĂ©cis en traçant un vecteur Ă  partir de la position du point, dont la longueur est proportionnelle Ă  la valeur de la vitesse et la direction alignĂ©e avec la trajectoire (voir exercices sur le tracĂ© du vecteur vitesse).

  • Échelle de conversion entre longueur du vecteur et valeur de la vitesse : Rapport permettant de transformer la longueur du vecteur tracĂ© en une valeur numĂ©rique de vitesse. Par exemple, dans un exercice, 1,0 cm peut correspondre Ă  2,0 m.s−1^{-1} (voir exercices sur l’échelle).

  • Direction et sens du vecteur vitesse : Le vecteur vitesse est alignĂ© avec la trajectoire du mouvement. La direction indique l’orientation du dĂ©placement, et le sens indique la progression dans cette direction (voir exercices sur la validation par tracĂ©).

Points essentiels

  • La mĂ©thode consiste Ă  tracer un vecteur Ă  chaque position du point Ă©tudiĂ©, en utilisant une Ă©chelle de conversion pour relier la longueur du vecteur Ă  la valeur rĂ©elle de la vitesse (exemples : 1,0 cm ↔ 2,0 m.s−1^{-1}). La direction du vecteur est alignĂ©e avec la trajectoire, ce qui permet d’identifier si le mouvement est rectiligne ou non.

  • La longueur du vecteur vitesse est proportionnelle Ă  la norme de la vitesse. Par exemple, dans le cas d’un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©, les vecteurs vitesse ont la mĂȘme direction mais leur norme augmente, ce qui est visualisĂ© par une longueur croissante du vecteur.

  • La validation du type de mouvement (accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©) repose sur l’observation de la constance ou de l’évolution de la direction et de la norme des vecteurs vitesse. Si la direction reste constante et la norme augmente ou diminue, cela indique un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© respectivement (voir exercices sur la validation par tracĂ©).

  • La mĂ©thode permet aussi de vĂ©rifier la cohĂ©rence entre la vitesse moyenne calculĂ©e et le tracĂ© graphique des vecteurs vitesse, en comparant la longueur du vecteur Ă  la vitesse moyenne estimĂ©e.

À retenir

Le tracĂ© du vecteur vitesse Ă  une position donnĂ©e, avec une Ă©chelle appropriĂ©e, permet de visualiser la norme, la direction et le sens du mouvement, facilitant ainsi l’analyse qualitative et quantitative du mouvement rectiligne.

5. Validation du mouvement accéléré

Notions clés & Définitions

  • Validation du type de mouvement par l’évolution des vecteurs vitesse : La confirmation que le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ©, rectiligne ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©, en analysant comment les vecteurs vitesse changent en norme et en direction au fil du temps. Si la norme augmente ou diminue sans changement de direction, le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© (voir exercices sur vecteurs vitesse).

  • InterprĂ©tation de la constance de la direction des vecteurs vitesse : Si tous les vecteurs vitesse ont la mĂȘme direction, cela indique un mouvement rectiligne. La constance de cette direction, mĂȘme avec une norme variable, confirme une trajectoire rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©e ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©e (exemples de skieur, moto, skieuse).

  • InterprĂ©tation de l’augmentation ou diminution de la norme des vecteurs vitesse : La norme du vecteur vitesse croissante indique un mouvement accĂ©lĂ©rĂ©, tandis qu’elle diminue indique un mouvement dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©. La variation de la norme, associĂ©e Ă  la constance de la direction, permet de valider le caractĂšre accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© du mouvement (voir tracĂ©s de vecteurs dans exercices).

Points essentiels

  • La validation du mouvement accĂ©lĂ©rĂ© repose principalement sur l’analyse de l’évolution des vecteurs vitesse : leur norme doit augmenter pour un mouvement accĂ©lĂ©rĂ©, ou diminuer pour un mouvement dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©, tout en conservant une direction constante pour un mouvement rectiligne (voir exercices sur vecteurs vitesse).

  • La constance de la direction des vecteurs vitesse est un critĂšre clĂ© pour confirmer la rectilinĂ©itĂ© du mouvement. Si cette direction reste inchangĂ©e, cela indique que le mouvement est rectiligne, mĂȘme si la norme varie (exemples de skieur nautique, moto, skieuse).

  • La variation de la norme du vecteur vitesse, en lien avec la constance ou non de sa direction, permet d’interprĂ©ter si le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©. La croissance de la norme traduit une accĂ©lĂ©ration, la dĂ©croissance une dĂ©cĂ©lĂ©ration (voir tracĂ©s et justifications dans exercices).

  • La cohĂ©rence entre la variation de la norme et la direction des vecteurs vitesse est essentielle pour valider la nature accĂ©lĂ©rĂ©e ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©e du mouvement.

À retenir

L’analyse de l’évolution des vecteurs vitesse, notamment leur norme et leur direction, permet de valider si un mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©, en confirmant la rectiligneitĂ© si la direction reste constante et en dĂ©tectant l’accĂ©lĂ©ration ou la dĂ©cĂ©lĂ©ration par la variation de leur norme.

6. Vitesse skieur nautique

Notions clés & Définitions

  • SystĂšme Ă©tudiĂ© : Le skieur nautique, considĂ©rĂ© comme un point matĂ©riel dont on analyse le mouvement par rapport au rĂ©fĂ©rentiel terrestre.
  • RĂ©fĂ©rentiel terrestre : Le sol, servant de cadre de rĂ©fĂ©rence fixe pour mesurer la position et le mouvement du skieur.
  • Mouvement rectiligne dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© : Mouvement dans lequel la trajectoire est une droite et la norme du vecteur vitesse diminue avec le temps, indiquant une rĂ©duction de la vitesse du skieur.
  • Vitesse moyenne spĂ©cifique au skieur nautique : CalculĂ©e par la formule Vmoy=Sinitiale−SfinaleΔtV_{moy} = \frac{S_{initiale} - S_{finale}}{\Delta t}, oĂč SS reprĂ©sente la position le long de la trajectoire, permettant d’évaluer la vitesse moyenne sur un intervalle donnĂ©.
  • Validation du mouvement dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© par les vecteurs vitesse : La cohĂ©rence du mouvement dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© est confirmĂ©e si les vecteurs vitesse, tracĂ©s Ă  diffĂ©rentes positions, ont une direction constante et leur norme diminue avec le temps, comme illustrĂ© par le tracĂ© au point S3.

Points essentiels

  • La dĂ©finition du systĂšme (skieur nautique) et du rĂ©fĂ©rentiel (sol) permet de situer le mouvement dans un cadre fixe.
  • La trajectoire Ă©tant rectiligne, la nature du mouvement est dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©e lorsque la norme du vecteur vitesse diminue, ce qui est confirmĂ© par le tracĂ© des vecteurs vitesse.
  • La vitesse moyenne est calculĂ©e en utilisant la diffĂ©rence de positions initiale et finale sur l’intervalle de temps correspondant, en tenant compte de l’échelle de conversion (ex. : 1,0 cm ↔ 3,0 m.s–1).
  • Le tracĂ© du vecteur vitesse au point S3, avec une norme infĂ©rieure Ă  celle au point S4, valide la dĂ©cĂ©lĂ©ration, car la norme diminue tout en conservant une direction constante.
  • La validation graphique repose sur le fait que les vecteurs vitesse ne changent pas de direction et leur norme diminue, illustrant un mouvement rectiligne dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©.

À retenir

Le mouvement du skieur nautique est rectiligne décéléré, confirmé par la diminution de la norme des vecteurs vitesse tout en conservant leur direction, ce qui valide la nature du mouvement.

7. Vitesse moto

Notions clés & Définitions

  • SystĂšme Ă©tudiĂ© : Partie du corps ou objet considĂ©rĂ© pour l’analyse du mouvement.
  • RĂ©fĂ©rentiel terrestre : Cadre de rĂ©fĂ©rence fixe par rapport au sol, utilisĂ© pour dĂ©crire le mouvement.
  • Mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© : Mouvement dans une ligne droite oĂč la vitesse augmente avec le temps, validĂ© par la constance de la direction du vecteur vitesse et l’augmentation de sa norme (voir section 5).
  • Vitesse moyenne spĂ©cifique Ă  la moto : Rapport entre la distance parcourue et la durĂ©e du dĂ©placement, calculĂ©e par la formule Vmoy=distancetempsV_{moy} = \frac{\text{distance}}{\text{temps}}.
  • Validation par vecteurs vitesse : La constance de la direction et l’augmentation de la norme des vecteurs vitesse attestent d’un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© (voir section 5).

Points essentiels

  • La dĂ©finition du systĂšme est le siĂšge de la moto, et le rĂ©fĂ©rentiel est le sol (rĂ©fĂ©rentiel terrestre).
  • Le mouvement est rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© lorsque les intervalles entre positions successives augmentent, ce qui entraĂźne une augmentation de la vitesse (exemple : exercice avec tracĂ© de vecteur vitesse).
  • La vitesse moyenne est calculĂ©e en utilisant la distance rĂ©elle parcourue et le temps total : par exemple, pour une moto, si la distance entre deux positions est de 75 m en 15 s, la vitesse moyenne est de 5,0 m·s−1^{-1}.
  • Le tracĂ© des vecteurs vitesse aux positions G3 et G5 montre que leur norme augmente et leur direction reste constante, ce qui valide un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©. La longueur du vecteur vitesse est proportionnelle Ă  la valeur de la vitesse, avec une Ă©chelle donnĂ©e (ex : 1,0 cm ↔ 2,0 m·s−1^{-1}).
  • La validation du mouvement accĂ©lĂ©rĂ© repose sur la constance de la direction des vecteurs vitesse et leur norme croissante, conformĂ©ment Ă  la thĂ©orie (voir section 5).

À retenir

Le mouvement rectiligne accéléré de la moto se caractérise par une augmentation constante de la vitesse, validée par le tracé de vecteurs vitesse dont la norme croßt sans changer de direction.

8. Vitesse skieuse

Notions clés & Définitions

  • SystĂšme Ă©tudiĂ© : La skieuse modĂ©lisĂ©e par un point G, reprĂ©sentant sa position dans l’espace.
  • RĂ©fĂ©rentiel terrestre : Le sol, utilisĂ© comme cadre de rĂ©fĂ©rence pour mesurer le mouvement de la skieuse.
  • Mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© : Mouvement dans une ligne droite oĂč la vitesse augmente avec le temps, caractĂ©risĂ© par une augmentation des intervalles entre positions successives (voir section 2).
  • Vitesse moyenne : La valeur moyenne de la vitesse sur une pĂ©riode donnĂ©e, calculĂ©e par la formule Vmoy = distance parcourue / durĂ©e (voir section 3).
  • Validation du mouvement accĂ©lĂ©rĂ© par les vecteurs vitesse : La confirmation que le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© si la norme (valeur) des vecteurs vitesse augmente et que leur direction reste constante, indiquant un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© (voir section 5).

Points essentiels

  • La skieuse Ă©volue dans un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©, comme en tĂ©moigne l’augmentation des intervalles entre ses positions successives (voir exercices). La trajectoire Ă©tant alignĂ©e, la direction du mouvement reste constante, ce qui valide la nature rectiligne du dĂ©placement.
  • La vitesse moyenne est calculĂ©e en utilisant la distance rĂ©elle parcourue, obtenue en multipliant la dĂ©placement mesurĂ© par un facteur de conversion (ex : 7,0 ou 50). Par exemple, pour une position initiale G1 et une position finale G5, la vitesse moyenne est donnĂ©e par Vmoy = G1G5 / (4 × Δt).
  • Le tracĂ© des vecteurs vitesse aux positions G2 et G4 montre une augmentation de leur norme, confirmant que le mouvement est accĂ©lĂ©rĂ©. La direction reste horizontale, et la longueur des vecteurs est proportionnelle Ă  la vitesse instantanĂ©e.
  • La validation du mouvement accĂ©lĂ©rĂ© repose sur le fait que les vecteurs vitesse ne changent pas de direction mais voient leur norme augmenter (voir exercices).

À retenir

La skieuse suit un mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ©, confirmĂ© par l’augmentation de la norme des vecteurs vitesse tout en conservant une direction constante.

RepĂšres chronologiques

Aucun événement daté ou chronologique significatif dans le contenu fourni, donc cette section est omise.

Tableaux de SynthĂšse

ThÚmeNotions clésFormules / ConceptsAuteur / Référence
SystÚme et référentielSystÚme étudié, référentiel terrestre, trajectoire rectiligne--
Mouvement rectiligne accéléréAccélération, décélération, variation des intervalles, vecteur vitesseVmoy = distance / duréePerroux (croissance) pour la croissance de la vitesse
Vitesse moyenneDistance, durée, conversion mesuresVmoy = distance / durée-
Vecteur vitesse tracéMéthode graphique, échelle, direction, sensLongueur du vecteur proportionnelle à la vitesse-

PiÚges & Confusions Fréquentes

  1. Confondre vitesse instantanée et vitesse moyenne.
  2. Se tromper dans la conversion des mesures de chronophotographie en distances réelles.
  3. Interpréter à tort une augmentation des intervalles comme une décélération.
  4. Oublier que la direction du vecteur vitesse doit suivre la trajectoire.
  5. Confondre le référentiel terrestre avec un référentiel mobile.
  6. NĂ©gliger l’importance de la cohĂ©rence entre la variation des intervalles et la norme du vecteur vitesse.
  7. Confondre mouvement rectiligne accéléré et décéléré en se basant uniquement sur la vitesse moyenne.

Checklist Examen

  • ConnaĂźtre la dĂ©finition du systĂšme Ă©tudiĂ© selon Perroux.
  • Savoir distinguer un rĂ©fĂ©rentiel fixe d’un rĂ©fĂ©rentiel mobile.
  • Identifier une trajectoire rectiligne Ă  partir des positions successives.
  • Comprendre la caractĂ©risation du mouvement rectiligne accĂ©lĂ©rĂ© par l’augmentation des intervalles entre positions.
  • Savoir calculer la vitesse moyenne Ă  partir de la formule Vmoy = distance / durĂ©e.
  • MaĂźtriser la conversion des mesures sur chronophotographie en distances rĂ©elles.
  • Savoir tracer et interprĂ©ter un vecteur vitesse Ă  une position donnĂ©e, en respectant l’échelle.
  • ReconnaĂźtre si un mouvement est accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ© en analysant la norme et la direction des vecteurs vitesse.
  • Comprendre la relation entre la variation des intervalles et la nature du mouvement (accĂ©lĂ©rĂ© ou dĂ©cĂ©lĂ©rĂ©).
  • ConnaĂźtre les exemples d’exercices avec athlĂšte, moto, skieuse, skieur nautique.
  • MaĂźtriser la validation du mouvement par l’observation de la norme et de la direction du vecteur vitesse.
  • VĂ©rifier la cohĂ©rence entre la variation des intervalles et la norme du vecteur vitesse.

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1. Qu'est-ce qu'un référentiel terrestre dans l'étude du mouvement ?

2. Selon la définition du mouvement rectiligne accéléré, que traduit une augmentation des intervalles entre positions successives du systÚme ?

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SystĂšme Ă©tudiĂ© — dĂ©finition ?

Objet ou ensemble considéré pour analyser un mouvement.

RĂ©fĂ©rentiel terrestre — rĂŽle ?

Cadre fixe pour mesurer positions et mouvements.

Trajectoire rectiligne — caractĂ©ristique ?

Ligne droite avec positions alignées.

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