Construction et utilisation du nombre en maternelle

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Plan du Cours

  1. Construction du nombre
  2. Notions de quantité
  3. Étapes de dénombrement
  4. Fonctions du nombre
  5. Utilisation du nombre
  6. Procédures de comparaison
  7. Codification orale et écrite

1. Construction du nombre

Notions clés & Définitions

  • Collection : Ensemble d’objets considéré comme un tout, pouvant être caractérisé par son cardinal ou d’autres caractéristiques (ex : couleur, forme).
  • Dénombrer une collection : En donner le cardinal, quelle que soit la technique ou le moyen utilisé (ex : doigts, comptine, écriture).
  • Compter une collection : Énumérer ses éléments en récitant la suite des nombres, le dernier mot étant le cardinal.
  • Notion de quantité : La compréhension qu’un nombre désigne une certaine quantité d’objets ou d’éléments.
  • Relation entre nombre et nombre suivant : La relation d’ajout d’un objet à une collection pour passer au nombre suivant (ex : 3 c’est 2 et 1).
  • Décomposition : Technique consistant à exprimer un nombre comme la somme de deux ou plusieurs autres (ex : 6 = 5 + 1).
  • Verbalisation des décompositions : Expression orale des décompositions (ex : « 4 c’est 2 et 2 »).
  • Notion de décomposition par rapport à 5 : Utiliser la référence de la main (5) pour décomposer les nombres supérieurs (ex : 6 = 5 + 1).
  • Utilisation des doigts : Représentation concrète des quantités par la main pour faciliter la compréhension et la mémorisation.
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1. Selon le contenu, jusqu’à quel nombre la maîtrise de la suite orale des nombres est-elle généralement acquise en fin de Grande Section ?

2. En quoi le nombre et la quantité diffèrent-ils dans leur usage en mathématiques ?

3. Quelle est la cause principale de la nécessité de synchroniser la récitation orale des nombres avec le pointage lors de l'apprentissage du dénombrement ?

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Flashcards preview

Construction du nombre — définition ?

Ensemble d’objets considéré comme un tout, caractérisé par son cardinal.

Notions de quantité — rôle ?

Permet de comprendre et d’évaluer la quantité d’objets ou d’éléments.

Étapes de dénombrement — mécanisme ?

Synchroniser la récitation des nombres avec le pointage des objets.

Fonctions du nombre — rôle ?

Exprimer des quantités, des rangs, comparer, mémoriser et anticiper.

Utilisation du nombre — exemple ?

Dénombrement, comparaison, désignation de rangs.

Procédures de comparaison — méthode ?

Perception visuelle, correspondance terme à terme, dénombrement.

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Frequently asked questions

What does the revision sheet on Construction et utilisation du nombre en maternelle cover?

The revision sheet covers the essential concepts of Construction et utilisation du nombre en maternelle. It is organized by topic to facilitate learning and memorization, with key definitions, explanations and summaries.

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How many questions are in the Construction et utilisation du nombre en maternelle quiz?

The quiz contains 7 multiple-choice questions with detailed corrections and explanations for each answer. Ideal for testing your knowledge and identifying gaps.

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How to study Construction et utilisation du nombre en maternelle with flashcards?

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