Quiz: Exercices de mécanique statique — 4 questions

1. Quels thèmes constituent principalement le domaine de mécanique statique à étudier ?

A. L’électronique, les signaux périodiques, les filtres et la transmission numérique

B. La chimie organique, les réactions acido-basiques, l’oxydoréduction et la catalyse

C. La thermodynamique, la diffusion thermique, les échanges gazeux et la combustion

D. La statique, l’adhérence, les vitesses de glissement et les actions mécaniques

Answer: (D)

Explanation

Les thèmes principaux sont la statique, l’adhérence, les vitesses de glissement et les actions mécaniques. Les autres propositions relèvent d’autres domaines scientifiques.

2. Pour compléter des exercices de mécanique statique, quels contenus supplémentaires sont également souhaités ?

A. Des sujets limités à la mécanique céleste et à l’astrophysique

B. Des exercices consacrés exclusivement à la littérature scientifique

C. D’autres sujets incontournables de la science industrielle de l’ingénieur

D. Uniquement des rappels de géométrie sans lien avec l’ingénierie

Answer: (C)

Explanation

Les exercices doivent aussi intégrer d’autres sujets incontournables de la science industrielle de l’ingénieur, en complément des thèmes principaux de mécanique statique.

3. Quelle origine et quel niveau doivent avoir les exercices recherchés ?

A. Ils doivent être de niveau Mines-Ponts, Centrale ou Supélec et provenir de concours français d’écoles d’ingénieurs

B. Ils doivent être de niveau scolaire ordinaire et provenir de manuels généralistes

C. Ils doivent être de niveau universitaire introductif et provenir de cours étrangers

D. Ils doivent être de niveau débutant et être créés sans référence à des concours

Answer: (A)

Explanation

Les exercices recherchés doivent être directement issus de concours français d’écoles d’ingénieurs, notamment Mines-Ponts, Centrale ou Supélec. Un exercice scolaire ordinaire ne satisfait donc pas cette exigence.

4. Quelle caractéristique de difficulté est attendue pour ces exercices ?

A. Ils doivent proposer une difficulté modérée pour privilégier une résolution rapide

B. Ils doivent être courts et principalement destinés à vérifier des automatismes élémentaires

C. Ils doivent être compliqués et très exigeants afin de pousser les capacités de l’élève au plus loin

D. Ils doivent se limiter à l’application directe d’une formule donnée dans l’énoncé

Answer: (C)

Explanation

Les exercices doivent être compliqués et très exigeants afin de solliciter au maximum les capacités de l’élève. Ils ne sont donc pas conçus comme de simples applications immédiates.