Quiz: Fundamentos y Estrategias del Marco Teórico — 5 questions

1. ¿En qué se diferencian las guías no investigadas de las teorías desarrolladas?

A. Las guías no investigadas y las teorías desarrolladas son conceptos iguales, solo que en diferentes etapas.

B. Las guías no investigadas son ideas preliminares sin respaldo empírico, mientras que las teorías desarrolladas están completas y validadas.

C. Las guías no investigadas son teorías completas, mientras que las teorías desarrolladas son fragmentos dispersos.

D. Las guías no investigadas son teorías validadas, mientras que las teorías desarrolladas son ideas preliminares.

Answer: (B)

Explanation

Las guías no investigadas representan ideas o hipótesis aún no estudiadas ni validadas, en una etapa preliminar, mientras que las teorías desarrolladas están completas, validadas y listas para su aplicación en investigaciones, por lo que se diferencian en su estado de desarrollo y respaldo.

2. ¿Qué caracteriza a una teoría completamente desarrollada según el contenido?

A. Es una teoría que aún está en proceso de construcción y validación.

B. Es una colección de fragmentos dispersos de diferentes teorías.

C. Es una hipótesis preliminar que requiere más investigación.

D. Es un modelo elaborado en su totalidad, con componentes claros y validados.

Answer: (D)

Explanation

Una teoría completamente desarrollada es aquella que ha sido elaborada en su totalidad, con todos sus componentes, relaciones y supuestos claramente definidos y validados, permitiendo su aplicación y prueba en diferentes contextos.

3. ¿Qué es el enfoque teórico en una investigación?

A. El análisis de fragmentos de teorías dispersas para construir un marco conceptual.

B. La creación de una nueva teoría para explicar un fenómeno.

C. La comparación de diferentes teorías para seleccionar la más adecuada.

D. La adopción de una teoría existente para fundamentar el marco teórico del estudio.

Answer: (D)

Explanation

El enfoque teórico se refiere a la decisión del investigador de adoptar una teoría ya existente para fundamentar su estudio, aceptándola como válida sin modificarla significativamente. Esto facilita la fundamentación y comparación en la investigación, en contraste con crear nuevas perspectivas o integrar fragmentos dispersos.

4. ¿Cuál fue el orden cronológico en que se establecieron o desarrollaron los fragmentos de teorías, según el contenido?

A. Primero, la teoría completamente desarrollada; luego, los fragmentos de teorías; y finalmente, las guías no investigadas

B. Primero, las guías no investigadas; después, la teoría desarrollada; y finalmente, los fragmentos de teorías

C. Primero, las guías no investigadas; luego, los fragmentos de teorías; y después, la teoría desarrollada

D. Primero, los fragmentos de teorías; después, las guías no investigadas; y finalmente, la teoría desarrollada

Answer: (C)

Explanation

El contenido indica que las guías no investigadas corresponden a ideas preliminares y etapas tempranas, los fragmentos de teorías a etapas preliminares o dispersas, y la teoría desarrollada a un estado avanzado y consolidado. Por lo tanto, el orden cronológico correcto es primero las guías no investigadas, luego los fragmentos de teorías, y finalmente la teoría desarrollada.

5. ¿Cuál es la función principal de tener múltiples teorías aplicables en un estudio de investigación?

A. Simplificar el proceso de análisis eliminando teorías complementarias

B. Proporcionar diferentes perspectivas para enriquecer el análisis del fenómeno

C. Reemplazar teorías existentes por una nueva perspectiva

D. Limitar el alcance del estudio a una sola visión teórica

Answer: (B)

Explanation

La función principal de tener múltiples teorías en un estudio es ofrecer diferentes perspectivas que enriquezcan el análisis del fenómeno, permitiendo una visión más completa y diversa del problema de investigación.