Quiz: Génétique : Structure, Transmission et Mutations — 20 questions

1. Quelle caractéristique décrit le mieux la double hélice de Watson et Crick de l’ADN ?

A. Une structure protéique formée uniquement d’histones

B. Un seul brin portant des riboses et des uraciles

C. Deux brins parallèles liés par des liaisons phosphodiester

D. Deux brins associés par des liaisons hydrogène entre bases complémentaires

Answer: (D)

Explanation

La double hélice de Watson-Crick repose sur l’association de deux brins complémentaires par des liaisons hydrogène. Les liaisons phosphodiester relient les nucléotides d’un même brin, pas les deux brins entre eux.

2. Que signifie le fait que les deux brins d’ADN soient antiparallèles ?

A. Ils sont orientés dans le même sens 5’ vers 3’

B. Ils possèdent exactement la même séquence nucléotidique

C. Ils sont reliés par des liaisons covalentes entre les bases

D. Ils sont orientés en sens opposés, l’un 5’ vers 3’ et l’autre 3’ vers 5’

Answer: (D)

Explanation

L’antiparallélisme correspond à l’orientation opposée des deux brins, l’un allant de 5’ vers 3’ et l’autre de 3’ vers 5’. La similarité de séquence n’est pas ce qui définit cette propriété.

3. Quel est le rôle principal de la coiffe 5’ ajoutée au pré-ARNm ?

A. Elle protège l’ARNm contre la dégradation et aide à l’initiation de la traduction

B. Elle remplace les introns par des exons

C. Elle permet la réplication de l’ARN en ADN

D. Elle ajoute une queue d’adénines à l’extrémité 3’

Answer: (A)

Explanation

La coiffe 5’ protège l’extrémité 5’ de l’ARNm et participe à l’initiation de la traduction. L’ajout de la queue poly(A) concerne l’extrémité 3’, pas la coiffe.

4. Quelle étape de maturation transforme le transcrit primaire en ARNm mature en retirant les séquences non codantes ?

A. L’excision-épissage

B. La duplication

C. La traduction

D. La phosphorylation

Answer: (A)

Explanation

L’excision-épissage enlève les introns et relie les exons pour produire un ARNm mature. La traduction intervient ensuite, dans le cytoplasme, pour synthétiser une protéine.

5. Quel événement marque généralement le début de la traduction chez l’eucaryote ?

A. La reconnaissance du codon AUG par le ribosome

B. La lecture du codon UGA comme méthionine

C. L’ouverture du chromosome en métaphase

D. La fixation de la queue poly(A) au site A

Answer: (A)

Explanation

Le codon d’initiation est généralement AUG, qui spécifie une méthionine et fixe le cadre de lecture. Les codons UGA, UAA et UAG sont des codons stop, non des codons de départ.

6. Que fait un ARNt au cours de l’élongation pendant la traduction ?

A. Il remplace l’ARNm dans le ribosome

B. Il se fixe au site E avant la formation de la liaison peptidique

C. Il coupe l’ARNm en fragments

D. Il entre au site A avec un acide aminé correspondant au codon

Answer: (D)

Explanation

Pendant l’élongation, l’ARNt chargé arrive au site A du ribosome, puis une liaison peptidique se forme avec la chaîne portée au site P. Le site E correspond à la sortie de l’ARNt après son passage.

7. Qu’est-ce qu’une tétrade en méiose ?

A. Un groupe de quatre chromosomes non homologues

B. Une paire de cellules filles obtenues après méiose

C. Un ensemble de quatre chromatides issu de deux chromosomes homologues répliqués

D. Un ensemble de deux chromatides d’un chromosome répliqué

Answer: (C)

Explanation

Une tétrade correspond aux quatre chromatides obtenues lorsque deux chromosomes homologues ont été répliqués. Elle comporte donc deux chromatides sœurs par homologue.

8. Quelle différence essentielle existe entre chromatides sœurs et chromosomes homologues ?

A. Les chromosomes homologues n’existent que dans les gamètes

B. Les chromatides sœurs proviennent de deux chromosomes différents, tandis que les homologues proviennent du même chromosome

C. Les chromosomes homologues sont toujours identiques, alors que les chromatides sœurs ne le sont jamais

D. Les chromatides sœurs sont issues de la réplication d’un même chromosome, tandis que les homologues portent la même information génétique mais viennent de deux parents

Answer: (D)

Explanation

Les chromatides sœurs sont les deux copies d’un même chromosome après réplication. Les chromosomes homologues sont deux chromosomes de même taille et portant la même information génétique, l’un d’origine maternelle et l’autre paternelle.

9. Quelle modification chromosomique correspond à la perte d’un segment de chromosome ?

A. Une translocation réciproque

B. Une duplication

C. Une inversion

D. Une délétion

Answer: (D)

Explanation

La délétion correspond à la perte d’un fragment chromosomique. La duplication ajoute une copie d’un segment, tandis que l’inversion retourne un fragment en sens inverse.

10. Qu’appelle-t-on translocation robertsonienne ?

A. L’échange de segments entre deux chromosomes non homologues sans perte de matériel

B. La duplication d’un chromosome entier

C. La fusion des bras longs de deux chromosomes acrocentriques autour d’un centromère commun

D. La séparation anormale des chromatides sœurs en méiose

Answer: (C)

Explanation

La translocation robertsonienne résulte de l’union des bras longs de deux chromosomes acrocentriques au niveau d’un centromère commun. Elle diffère d’une translocation réciproque, qui implique un échange de segments entre chromosomes non homologues.

11. Quelle formule décrit correctement la nullisomie chez un organisme diploïde ?

A. 2n-2, avec perte d’une paire de chromosomes homologues

B. 2n-1, avec perte d’un seul chromosome

C. 3n, avec ajout d’un lot chromosomique entier

D. 2n+1, avec ajout d’un chromosome

Answer: (A)

Explanation

La nullisomie correspond à la perte des deux chromosomes d’une même paire, donc à la formule 2n-2. La formule 2n-1 décrit une monosomie, pas une nullisomie.

12. Quel énoncé caractérise le mieux la polyploïdie ?

A. Une perte d’un fragment chromosomique sans modification du nombre total

B. Une multiplication du nombre de lots chromosomiques au-delà de 2n

C. Un changement du nombre de chromosomes par gain ou perte isolée

D. Une inversion d’un segment de chromosome sans changement de ploïdie

Answer: (B)

Explanation

La polyploïdie correspond à la présence de plus de deux lots chromosomiques, par exemple 3n ou 4n. Une variation par chromosome isolé relève plutôt de l’aneuploïdie.

13. Dans un croisement monohybride à dominance complète, quel résultat attend-on en F2 pour les phénotypes ?

A. Un rapport 9:3:3:1

B. Un rapport 1:2:1

C. Un rapport 3 dominants pour 1 récessif

D. Un rapport 1 dominant pour 1 récessif

Answer: (C)

Explanation

En monohybridisme avec dominance complète, la F2 présente classiquement un rapport phénotypique 3:1. Le rapport 1:2:1 correspond au génotype, pas au phénotype.

14. À quoi sert un croisement-test lorsqu’un individu présente un phénotype dominant ?

A. À révéler une transmission liée au chromosome Y

B. À mesurer la fréquence de recombinaison entre deux loci

C. À vérifier si deux gènes sont liés sur le même chromosome

D. À déterminer s’il est hétérozygote ou homozygote dominant

Answer: (D)

Explanation

Le croisement-test avec un homozygote récessif permet de distinguer un dominant hétérozygote d’un dominant homozygote. Si toute la descendance est dominante, l’individu testé est homozygote dominant.

15. Combien de types de gamètes produit un individu hétérozygote pour trois gènes indépendants ?

A. 2

B. 16

C. 8

D. 4

Answer: (C)

Explanation

Avec trois gènes hétérozygotes indépendants, le nombre de types de gamètes est 2^3, soit 8. La valeur 16 correspondrait à 2^4, donc à quatre gènes hétérozygotes.

16. Quelle formule permet de calculer la distance génétique entre deux loci liés ?

A. Nombre de doubles recombinés divisé par le nombre total de gènes

B. Pourcentage de phénotypes dominants moins pourcentage de phénotypes récessifs

C. Nombre de descendants parentaux divisé par le total des descendants

D. Nombre de descendants recombinés divisé par le total des descendants

Answer: (D)

Explanation

La distance génétique est calculée à partir de la fréquence des recombinants, selon d = (recombinants × 100) / total des descendants. Elle s’exprime en cM ou en unités de cartographie.

17. Chez l’être humain et la drosophile, quel sexe est hétérogamétique dans le système XX-XY ?

A. La femelle

B. Aucun des deux

C. Les deux sexes

D. Le mâle

Answer: (D)

Explanation

Dans le système XX-XY, le mâle est XY et produit deux types de gamètes, X et Y : il est donc hétérogamétique. La femelle XX est homogamétique.

18. Pourquoi un homme atteint d’un caractère récessif lié à l’X transmet-il l’allèle muté à toutes ses filles mais pas à ses fils ?

A. Parce que ses filles reçoivent son chromosome X et ses fils son chromosome Y

B. Parce que l’allèle récessif lié à l’X se transmet uniquement par la mère

C. Parce que le chromosome Y porte l’allèle muté chez les fils

D. Parce que ses fils reçoivent toujours deux chromosomes X

Answer: (A)

Explanation

Le père transmet son chromosome X à toutes ses filles et son chromosome Y à tous ses fils. Un allèle récessif lié à l’X passe donc aux filles, mais pas aux fils via le père.

19. Quelle est la définition correcte de la conjugaison bactérienne ?

A. Un transfert d’ADN libre provenant de bactéries mortes

B. Une division cellulaire par scission binaire après réplication du chromosome

C. Un transfert horizontal d’un plasmide d’une bactérie donneuse à une receveuse par pilus

D. Un transfert d’ADN via un bactériophage vecteur

Answer: (C)

Explanation

La conjugaison correspond à un transfert horizontal de plasmide entre bactéries, généralement grâce à un pilus. Le transfert d’ADN libre relève de la transformation, et le vecteur phagique de la transduction.

20. Quel événement est nécessaire pour qu’un réassortiment génétique viral se produise lors d’une infection mixte ?

A. La co-infection d’une même cellule par plusieurs virus

B. La réplication d’un chromosome bactérien unique

C. La présence d’un plasmide F dans la cellule

D. L’intégration d’un ADN libre dans le génome bactérien

Answer: (A)

Explanation

Le réassortiment viral nécessite la co-infection d’une même cellule par plusieurs virus, ce qui permet l’échange de segments génomiques. Les autres propositions concernent la génétique bactérienne, pas l’infection mixte virale.