Pratiques éducatives sportives : Activités physiques et sportives organisées dans un cadre éducatif, visant à développer des compétences motrices, sociales et civiques, tout en favorisant le bien-être, la santé et l’intégration sociale des élèves. Elles s’inscrivent dans une démarche pédagogique visant à former un citoyen lucide, autonome et socialement éduqué (programmes du collège, BO, 2020).
Activités physiques et sportives : Ensemble des pratiques corporelles, motrices ou sportives, souvent codifiées, qui peuvent être pratiquées dans un but de loisir, de compétition ou de développement personnel. Ces activités sont à la base des pratiques éducatives sportives, mais ne se confondent pas avec elles (voir section 3).
Finalités éducatives du sport : Objectifs assignés à la pratique sportive dans un cadre éducatif, comprenant le développement de la motricité, la socialisation, l’apprentissage des règles, la santé, le vivre ensemble, et la construction de valeurs citoyennes. Elles traduisent la volonté de faire du sport un moyen d’éducation globale, intégrant des enjeux sanitaires, sociaux et culturels (programmes du collège, BO, 2020).
1. Quelle date est associée à la loi qui a rendu la gymnastique obligatoire dans les établissements publics en France?
2. Quelle caractéristique marque la naissance de l’éducation physique en tant que discipline dans l’histoire ?
3. Qu'est-ce que la gymnastique amorosienne telle que définie dans l'histoire de la gymnastique ?
Pratiques éducatives sportives — définition ?
Activités physiques organisées pour l’éducation, la santé et la citoyenneté.
Origines de l'EPS — date clé ?
Naissance du terme en 1762.
Histoire de la gymnastique — figures majeures ?
Amoros, Jahn, Ling, Démeny, Marey.
Développement du sport moderne — origine ?
Influence de la gymnastique, hygiénisme, patriotisme.
Organisation de l'enseignement — cadre ?
Textes officiels, programmes, supports, acteurs.
Histoire de l'enseignement — étape clé ?
Réglementation de la gymnastique en 1869 et 1880.
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