Quiz: Introduction à l'Éthologie et Comportements Animaux — 14 questions

1. Quelle affirmation correspond le mieux à l’hérédité ?

A. L’ensemble des apprentissages acquis au cours de la vie

B. Une réponse identique dans tous les contextes environnementaux

C. Une modification du comportement sans support génétique

D. La transmission de l’information génétique qui contribue aux caractères des descendants

Answer: (D)

Explanation

L’hérédité désigne la transmission de l’information génétique contribuant aux caractères observés chez les descendants. L’acquis dépend au contraire de l’expérience et de l’apprentissage.

2. Quel apprentissage repose sur l’association entre stimuli et réponses de type réflexe ?

A. La tradition culturelle

B. L’imprégnation

C. Le conditionnement pavlovien

D. Les essais-erreurs

Answer: (C)

Explanation

Le conditionnement pavlovien est fondé sur l’association entre stimuli et réponses réflexes. Les essais-erreurs reposent plutôt sur l’ajustement progressif des actions.

3. Que désignent les causes proximales d’un comportement ?

A. Sa transmission culturelle entre individus

B. Son avantage génétique chez les apparentés

C. Ses mécanismes actuels et ses facteurs internes ou externes durant la vie de l’individu

D. Son histoire évolutive à travers les générations

Answer: (C)

Explanation

Les causes proximales expliquent le comportement par ses mécanismes actuels et ses facteurs internes ou externes au cours de la vie. Les causes distales renvoient plutôt à l’histoire évolutive.

4. Quelle mesure convient le mieux aux données d’états ?

A. La durée du comportement et, si besoin, la latence

B. La valeur génétique du comportement observé

C. Le nom de l’individu observé dans le groupe

D. Le nombre de répétitions sur une période donnée

Answer: (A)

Explanation

Les données d’états correspondent à des comportements suffisamment longs pour être mesurés en durée, avec calcul possible de latence. Le comptage des répétitions concerne plutôt les données événements.

5. Selon la sélection de parentèle, pourquoi un comportement altruiste peut-il être favorisé ?

A. Parce qu’il dépend d’une stratégie de compétition entre non-apparentés

B. Parce qu’il peut augmenter la transmission de gènes partagés avec des apparentés

C. Parce qu’il réduit toujours les coûts pour le donneur

D. Parce qu’il avantage uniquement le receveur sans effet sur l’évolution

Answer: (B)

Explanation

La sélection de parentèle explique l’altruisme par le fait que l’aide à un apparenté peut favoriser la transmission de gènes communs. Même si le donneur paie un coût, le bilan peut être favorable via la valeur sélective inclusive.

6. Que décrit le coefficient de parenté entre deux individus ?

A. La quantité de soins reçus pendant le développement

B. La probabilité qu’un gène soit identique chez le donneur et le receveur

C. Le nombre total de gènes partagés dans toute une population

D. La ressemblance globale des comportements observés

Answer: (B)

Explanation

Le coefficient de parenté mesure la probabilité qu’un gène soit identique chez le donneur et le receveur. Il sert à relier l’aide portée à un apparenté à la sélection de parentèle.

7. Qu’est-ce que la mémoire déclarative ?

A. Une capacité innée sans rôle de l’expérience

B. Une mémoire explicite mobilisable consciemment

C. Une mémoire uniquement sensorielle et très brève

D. Une mémoire entièrement non consciente

Answer: (B)

Explanation

La mémoire déclarative correspond à une mémoire explicite que l’on peut mobiliser consciemment. Elle s’oppose à la mémoire non déclarative, qui est implicite.

8. Quel énoncé décrit le mieux un équilibre de Nash ?

A. Une stratégie qui reste stable même si tous les individus changent en même temps

B. Un état où aucun joueur ne peut améliorer son gain en changeant seul de stratégie

C. Un état où la coopération remplace définitivement la compétition

D. Une situation où les deux joueurs obtiennent toujours le même gain

Answer: (B)

Explanation

À l’équilibre de Nash, aucun joueur n’a intérêt à modifier seul sa stratégie car il n’augmenterait pas son gain. Ce n’est pas une égalité des gains ni une disparition automatique de la compétition.

9. Dans le jeu colombe et faucon, que signifie une stratégie mixte ?

A. Une stratégie réservée aux individus dominants

B. Un mélange évolutivement stable de plusieurs stratégies

C. Une stratégie imposée identique à tous les individus

D. Une stratégie qui élimine tout conflit territorial

Answer: (B)

Explanation

Une stratégie mixte combine plusieurs stratégies de façon stable au cours de l’évolution, au lieu d’imposer une seule stratégie fixe. Elle ne signifie pas l’absence de conflit ni une stratégie identique chez tous.

10. Qu’est-ce qu’un échantillon focal ?

A. Une mesure qui compte seulement le nombre d’apparitions

B. Un inventaire complet des comportements d’une espèce

C. Le suivi d’un individu ciblé pendant une durée limitée

D. L’observation d’un groupe à intervalles réguliers

Answer: (C)

Explanation

Un échantillon focal suit un individu précis et note ses comportements sur une durée limitée. L’observation d’un groupe à intervalles réguliers correspond à un échantillon scan.

11. Que désigne le comportement en éthologie ?

A. Une intention humaine attribuée à un animal

B. Une action réalisée par un être vivant dans son contexte

C. Une liste exhaustive des comportements d’une espèce

D. Une modification génétique transmise à la descendance

Answer: (B)

Explanation

Le comportement est défini comme une action réalisée par un être vivant dans son contexte. L’option sur la liste exhaustive renvoie plutôt à l’éthogramme.

12. Comment définir l’inné dans le cadre du comportement ?

A. La part non apprise du comportement, portée et transmise par les gènes

B. Une influence temporaire du milieu sans lien avec les gènes

C. Une transmission culturelle entre individus d’une même espèce

D. La part du comportement obtenue uniquement par imitation

Answer: (A)

Explanation

L’inné correspond à la part non apprise du comportement, portée et transmise par les gènes. L’imitation et la transmission culturelle relèvent de l’acquis.

13. Quel énoncé décrit le mieux la démarche hypothético-déductive ?

A. Formuler une hypothèse à partir d’une question puis la tester par vérification

B. Confirmer une idée par la croyance plutôt que par l’expérience

C. Classer les comportements avant toute mesure pour obtenir des données

D. Observer sans proposer d’explication afin d’éviter tout biais

Answer: (A)

Explanation

La démarche hypothético-déductive consiste à partir d’une question, construire une hypothèse, puis la tester par des vérifications. Elle repose sur la réfutabilité et la reproductibilité, pas sur la croyance.

14. Que mesure principalement la fitness dans l’explication de Tinbergen ?

A. Le nombre de comportements appris au cours de la vie

B. La similarité entre deux espèces au cours de l’évolution

C. La vitesse maximale d’un comportement observé

D. La capacité à transmettre ses gènes via la survie et la reproduction

Answer: (D)

Explanation

La fitness est liée à la capacité à transmettre ses gènes, notamment via la survie et la reproduction de la descendance. Elle sert à relier un comportement à son avantage évolutif.