Le programme de SVT en 3ème insiste sur la compréhension des interactions entre les êtres vivants et leur environnement, en particulier à travers l’étude du cycle de l’eau et de la biodiversité, pour saisir les enjeux écologiques et environnementaux.
1. Comment le cycle de l'eau peut-il être utilisé pour comprendre le fonctionnement d'un écosystème ?
2. Quelle est la conséquence de l’érosion, du transport et du dépôt de particules sur les roches sédimentaires ?
3. Quelle affirmation correspond au sujet « Méthodes d'étude et d'expérimentation en SVT pour la classe de 3ème » ?
Cycle de l'eau — définition ?
Circulation naturelle de l’eau entre atmosphère, sols, eaux et êtres vivants.
Roche sédimentaire — rôle ?
Formée par accumulation de particules, elle raconte l’histoire de la Terre.
Cellule — fonction ?
Unité de base du vivant, assurant les fonctions vitales.
ADN — localisation ?
Dans le noyau des cellules, support de l’information génétique.
Observation microscopique — méthode ?
Examen de structures trop petites à l’aide d’un microscope.
Hypothèse scientifique — définition ?
Proposition testable pour expliquer un phénomène.
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