Quiz: Introduction aux opérations sur fractions — 4 questions

1. Quel effet conceptuel la fraction a-t-elle dans le vocabulaire de base ?

A. Elle est l’écriture d’un quotient

B. Elle est composée de trois termes nommés

C. Elle remplace le dénominateur par le quotient

D. Elle est un nombre entier sans partage

Answer: (A)

Explanation

La fraction est définie comme une écriture d’un quotient. Les autres propositions contredisent le passage ou ajoutent des éléments absents du source. À revoir : Notions fondamentales de fraction : numérateur, dénominateur, quotient. Appui du cours : « Fraction : Écriture d’un quotient, composée de deux termes nommés : le numérateur et le dénominateur. »

2. Quelle fraction courante est associée à l’écriture décimale 0,25 ?

A. Le cinquième

B. Le tiers

C. Le quart

D. Le demi

Answer: (C)

Explanation

Le passage indique clairement que le quart correspond à l’écriture décimale 0,25. Le demi correspond à 0,5, et le tiers est seulement mentionné sans valeur décimale précise. À revoir : Valeurs décimales associées aux fractions courantes (demi, tiers, quart). Appui du cours : « - **Demi** : Fraction courante associée à l’écriture décimale 0,5. - **Tiers** : Fraction courante mentionnée parmi les fractions usuelles reliées à des écritures décimales simples. - **Quart** : Fraction courante associée à l’écriture décimale 0,25. »

3. Quel effet a le repérage des termes « multipliant » et « divisant » dans une expression de fractions ?

A. Il indique qu’il faut comparer uniquement les valeurs numériques sans calcul opératoire.

B. Il permet d’identifier immédiatement une opération de calcul sur fractions.

C. Il prouve qu’il s’agit d’une addition de fractions plutôt que d’une multiplication ou d’une division.

D. Il montre que les fractions doivent être converties en décimaux avant tout calcul.

Answer: (B)

Explanation

Le repérage de « multipliant » et « diviseur » sert à reconnaître immédiatement qu’on est face à une opération de calcul sur fractions. Le passage précise aussi que ces termes renvoient à des relations opératoires, pas à une simple lecture de valeur. À revoir : Multiplication et division des fractions. Appui du cours : « Repérer **multipliant** et **divisant** permet d’identifier immédiatement une opération de calcul sur fractions. »

4. Quel effet l’entraînement sur des écritures numériques concrètes de fractions produit-il ?

A. Il interdit toute manipulation numérique.

B. Il transforme les fractions en pourcentages.

C. Il aide à automatiser les calculs.

D. Il remplace les nombres entiers par des décimaux.

Answer: (C)

Explanation

Le passage dit explicitement que s’entraîner sur des écritures numériques concrètes de fractions aide à automatiser les calculs. Les autres propositions ajoutent des effets absents du texte. À revoir : Exemples numériques d’opérations avec fractions et nombres entiers. Appui du cours : « S’entraîner sur des écritures numériques concrètes de fractions aide à automatiser les calculs. »