1. Selon Gould et Weiner (1997), qu'est-ce que la motivation scolaire ?
2. Selon Gould et Weiner (1997), comment peut-on définir la motivation scolaire ?
3. Selon le contenu, quel type de climat l'enseignant peut-il instaurer pour influencer la motivation des élèves ?
Motivation — définition ?
Force interne ou externe qui déclenche et maintient un comportement
Motivation — définition?
Force qui pousse à agir, avec intensité et direction.
Relation enseignant-élèves — rôle ?
Influence la motivation via le climat motivationnel et la satisfaction des besoins
Manifestations motivationnelles — exemples?
Effort, expressions faciales, choix.
Impact du contexte social — influence?
Favorise ou entrave la motivation et le bien-être.
Motivation autodéterminée — rôle?
Favorise l’engagement, l’autonomie et la persistance.
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