Quiz: Transferts génétiques dans le vivant — 16 questions

1. Quel énoncé décrit le mieux un transfert vertical ?

A. L’échange de gènes par un virus entre deux bactéries

B. Le passage de gènes des parents à la descendance lors de la reproduction

C. Le passage de gènes entre deux espèces différentes sans reproduction

D. La récupération d’ADN libre dans le milieu par une bactérie

Answer: (B)

Explanation

Le transfert vertical correspond à la transmission des gènes des parents vers la descendance. Il suit donc la lignée parentale, contrairement au transfert horizontal qui relie des espèces différentes.

2. Quelle affirmation distingue correctement le transfert horizontal du transfert vertical ?

A. Il ne se produit que lors de la reproduction sexuée

B. Il concerne la transmission de gènes entre espèces différentes

C. Il correspond à la seule transmission des mitochondries

D. Il suit uniquement la lignée parentale

Answer: (B)

Explanation

Le transfert horizontal est un passage de gènes d’une espèce à une autre, sans lien direct avec la reproduction. Le transfert vertical, lui, suit la descendance.

3. Quel mode de transfert horizontal bactérien repose sur un contact direct grâce à des pili ?

A. La conjugaison

B. La transformation

C. La réplication

D. La transduction

Answer: (A)

Explanation

La conjugaison nécessite un contact entre bactéries via des pili, qui jouent un rôle de pont. La transduction, elle, passe par un bactériophage.

4. Quel mode de transfert horizontal bactérien implique un bactériophage comme vecteur de gènes ?

A. La division binaire

B. La transformation

C. La transduction

D. La conjugaison

Answer: (C)

Explanation

La transduction correspond au transport de gènes entre bactéries par un virus, appelé bactériophage. Ce n’est ni un contact direct, ni l’absorption d’ADN libre.

5. Dans l’exemple lié aux sushis, quelle enzyme permet la dégradation des porphyranes ?

A. La cellulase

B. La lactase

C. L’amylase

D. La porphyranase

Answer: (D)

Explanation

La porphyranase est l’enzyme associée à la dégradation des porphyranes contenus dans certaines algues. C’est elle qui explique la meilleure digestion des algues dans cet exemple.

6. Quel mécanisme permet l’acquisition du gène de porphyranase par certaines bactéries intestinales dans cet exemple ?

A. La conjugaison bactérienne

B. La transformation bactérienne

C. La transduction virale

D. La mitose

Answer: (B)

Explanation

L’exemple repose sur une transformation bactérienne, c’est-à-dire la récupération d’ADN présent dans le milieu. Ce gène acquis permet ensuite la production de porphyranase.

7. Que propose la théorie endosymbiotique pour l’origine des mitochondries ?

A. Elles sont issues de la dégradation des chloroplastes

B. Elles dérivent de simples replis de la membrane plasmique

C. Elles proviennent d’anciennes bactéries intégrées à une cellule primitive

D. Elles se forment spontanément à partir du noyau

Answer: (C)

Explanation

La théorie endosymbiotique explique que les mitochondries viennent d’anciennes bactéries phagocytées puis intégrées. Le cours les relie à des a-protéobactéries ancestrales.

8. Quel caractère des chloroplastes appuie leur origine endosymbiotique ?

A. Ils se forment uniquement pendant la reproduction sexuée

B. Ils ne contiennent pas de membranes internes

C. Ils possèdent un génome propre et se divisent par bipartition

D. Ils n’ont aucun ADN et dépendent totalement du noyau

Answer: (C)

Explanation

Les chloroplastes gardent un génome propre et se divisent par bipartition, ce qui évoque un passé bactérien. Le cours leur attribue aussi une origine proche des cyanobactéries.

9. Quand un endosymbiote devient-il un organite semi-autonome ?

A. Lorsqu’il acquiert une autonomie complète hors de la cellule-hôte

B. Lorsqu’il cesse toute relation avec la cellule-hôte

C. Lorsqu’il perd une partie de son autonomie génétique

D. Lorsqu’il remplace entièrement le noyau

Answer: (C)

Explanation

Un endosymbiote devient semi-autonome lorsqu’il ne peut plus vivre seul et perd une partie de son autonomie génétique. C’est une étape clé de l’intégration à la cellule-hôte.

10. Que devient une partie des gènes perdus par l’organite au cours de cette intégration ?

A. Ils disparaissent sans laisser de trace

B. Ils sont incorporés au génome nucléaire de l’hôte

C. Ils sont uniquement conservés dans la membrane interne

D. Ils sont transformés en ribosomes

Answer: (B)

Explanation

Le cours indique qu’une partie des gènes d’anciens endosymbiotes est transférée vers le génome nucléaire. Cela accompagne la perte de gènes des organites.

11. Quel exemple illustre un gain de fonction chez les eucaryotes grâce à une symbiose ?

A. La photosynthèse réalisée par toutes les cellules animales

B. La fabrication d’ADN par les nodosités

C. La digestion de la cellulose par le microbiote chez les herbivores

D. La division des mitochondries en absence de cellule-hôte

Answer: (C)

Explanation

Le cours explique que les animaux ne possèdent pas de cellulase et s’appuient sur des bactéries du microbiote pour digérer la cellulose. C’est un exemple de gain fonctionnel lié à la symbiose.

12. Quelle fonction les bactéries des nodosités rendent possible chez certaines plantes ?

A. La fixation de l’azote atmosphérique

B. La production de chlorophylle par l’animal

C. La transmission verticale des gènes

D. La digestion de la cellulose

Answer: (A)

Explanation

Les nodosités sont associées à des bactéries fixatrices d’azote atmosphérique. Cette association fournit à la plante un gain de fonction lié à l’utilisation de l’azote de l’air.

13. Qu’est-ce que la photosymbiose chez le ver plat de Roscoff ?

A. Une association où une microalgue fournit l’essentiel des apports nutritifs à l’hôte

B. Une infection bactérienne responsable d’une maladie

C. Une relation de prédation entre deux organismes

D. Un transfert de gènes entre cellules du ver

Answer: (A)

Explanation

La photosymbiose est définie ici comme une symbiose dans laquelle l’activité photosynthétique du partenaire microalgue nourrit l’hôte. Chez le ver plat de Roscoff, cette fonction est assurée par une microalgue verte.

14. Où se trouvent les microalgues associées au ver plat de Roscoff ?

A. Dans son tube digestif exclusivement

B. Sous son épiderme

C. À l’intérieur de ses mitochondries

D. Dans son noyau

Answer: (B)

Explanation

Le cours précise que les microalgues sont hébergées sous l’épiderme du ver plat de Roscoff. Leur photosynthèse fournit l’essentiel des nutriments à l’hôte.

15. Quel groupe bactérien fait partie des germes fréquemment identifiés lors d’infections nosocomiales ?

A. Lactobacillus casei

B. Helicobacter pylori

C. Escherichia coli

D. Vibrio cholerae

Answer: (C)

Explanation

Escherichia coli figure parmi les bactéries citées comme fréquemment identifiées dans le contexte des infections nosocomiales. Le cours la place explicitement dans le milieu hospitalier.

16. Quel autre germe est cité parmi les bactéries fréquemment identifiées en milieu hospitalier ?

A. Streptococcus thermophilus

B. Pseudomonas aeruginosa

C. Salmonella enterica

D. Bacillus subtilis

Answer: (B)

Explanation

Pseudomonas aeruginosa est l’une des bactéries mentionnées parmi les infections nosocomiales. Elle est associée au contexte hospitalier dans le cours.