Resumen: Encuentros culturales de la expansión europea

📋 Esquema del Curso

1. Expansión portuguesa en África
2. Portugal y el reino del Congo
3. La llegada española a América
4. Miradas sobre los primeros contactos
5. Portugueses y pueblos indígenas
6. Intercambios culturales y alimentos
7. Factores de la conquista española
8. Conquista de taínos y caribes
9. Controversia sobre los indígenas
10. Cortés y el Imperio azteca
11. Pizarro y el Imperio inca
12. Miradas y consecuencias de la conquista
13. Justificaciones de la conquista española
14. Conquista y desestructuración religiosa
15. Factores de la conquista inca
16. Impactos humanos y culturales

📅 Fechas clave

1. 1415los portugueses conquistaron Ceuta, una ciudad africana de intenso comercio y actividad manufacturera, dominada por musulmanes
2. 1483los portugueses llegaron al reino del Congo y establecieron contactos iniciales basados en el respeto mutuo, el intercambio de regalos y los acuerdos
3. 1491el manicongo Nzinga-a-Nkuwu se convirtió al cristianismo y fue bautizado como dom João I
4. 1492Cristóbal Colón llegó a Guanahani, isla que renombró San Salvador y que actualmente forma parte de las Bahamas
5. de 1507 a 1542el cristianismo se convirtió en la religión oficial del Congo y la capital pasó a llamarse São Salvador
6. 1511grupos taínos y caribes se unieron contra los españoles, obtuvieron algunas victorias y concesiones temporales, pero finalmente fueron dominados
7. 1519los españoles llegaron al Imperio azteca y Hernán Cortés admiró la organización y la grandeza de Tenochtitlán
8. 1520durante la Masacre del Templo Mayor, los españoles mataron a 2 mil astecas que participaban en una ceremonia religiosa
9. 1521tras un cerco que incluyó el bloqueo del agua y de los suministros, Cortés conquistó Tenochtitlán y asumió el control del Imperio asteca
10. 1532Francisco Pizarro llegó a la región que después se llamaría Perú con una expedición de doscientos hombres en tres embarcaciones

📖 1. Expansión portuguesa en África

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Feitorías : puestos comerciales fortificados que servían de apoyo a los viajes marítimos, a la exploración territorial y al comercio de productos europeos y africanos

★ Imprescindible

• Las Grandes Navegaciones portuguesas ampliaron el mundo conocido por los europeos y produjeron contactos, conflictos e interacciones con sociedades africanas.

Complementos

• La expedición portuguesa que conquistó Ceuta movilizó 212 embarcaciones y cerca de 18 mil personas, incluidos miembros de la familia real y de la alta nobleza.

💡 Truco mnemotécnico

Ceuta → cabo Bojador → Congo

📖 2. Portugal y el reino del Congo

★ Imprescindible

• En el Congo, la esclavitud ya existía antes de la llegada portuguesa y afectaba principalmente a prisioneros de guerra, aunque también incluía personas castigadas por faltas graves.

📌 La conversión del manicongo fortaleció la presencia portuguesa, impulsó la construcción y el control europeo de iglesias y escuelas y facilitó nuevas rutas comerciales y proyectos de cristianización.

Complementos

• Mbanza, la capital del Congo, tenía cerca de 100 mil habitantes y reunía actividades comerciales, ceremonias religiosas y festividades.

💡 Truco mnemotécnico

Conversión del manicongo → fortalecimiento de la presencia portuguesa

📖 3. La llegada española a América

★ Imprescindible

• El nombre América fue usado por primera vez en 1507 por el cartógrafo alemán Martin Waldseemüller, quien lo empleó para homenajear a Américo Vespucio.

📌 La palabra descubrimiento puede ser etnocéntrica si implica que las sociedades americanas comenzaron a existir con la llegada europea, pero no lo es necesariamente si solo indica que los europeos conocieron tierras y pueblos antes desconocidos para ellos.

• La llegada europea transformó las historias de europeos y americanos mediante conflictos, imposiciones económicas y contactos entre sociedades con organizaciones, valores y tecnologías diversas.

Complementos

• En 2018, más de cien historiadores y científicos sociales cuestionaron el nombre Museo de las Descubiertas por considerar que privaba a los pueblos africanos, asiáticos y americanos de iniciativa histórica.

💡 Truco mnemotécnico

Descubrimiento europeo ≠ existencia de sociedades americanas

📖 4. Miradas sobre los primeros contactos

📝 Puntos esenciales

• Tenochtitlán estaba construida sobre una laguna, tenía calles amplias y rectas, mercados numerosos y una plaza donde comerciaban diariamente más de 60 mil personas. — Hernán Cortés, A conquista do México, 2008

📌 Los pueblos americanos también observaron con sorpresa a los europeos, sus embarcaciones, armas, objetos y caballos, por lo que el extrañamiento se produjo en ambas direcciones.

💡 Truco mnemotécnico

Admiración y curiosidad indígenas frente a etnocentrismo europeo

📖 5. Portugueses y pueblos indígenas

📝 Puntos esenciales

📌 El término indio fue creado por Colón debido a su equivocación sobre la ubicación de las Indias, mientras que indígena significa originario o nativo de un lugar.

• Antes de la colonización portuguesa, en el territorio que sería Brasil vivían cientos de naciones indígenas con culturas y formas propias de organización social, económica, política y cultural.

• La antropofagia ritual podía expresar para algunos indígenas la adquisición de la fuerza y el valor del enemigo, mientras que los europeos la interpretaron como prueba de barbarie.

• Según el relato de Japiaçu, los portugueses pasaron del comercio a la construcción de fortalezas, la imposición del bautismo y la esclavización de los indígenas. — O discurso indígena sobre o colonizador, 1993

💡 Truco mnemotécnico

Intercambio inicial → fortalezas, misiones y esclavización

📖 6. Intercambios culturales y alimentos

★ Imprescindible

• Los contactos culturales permitieron aprender nuevos saberes y técnicas, aunque también estuvieron marcados por la curiosidad, la sorpresa, la incomprensión y la violencia.

• Los principales intercambios alimentarios fueron:

  • tomate de América a Europa
  • patata de América a Europa
  • frijoles de América a Europa
  • calabaza de América a Europa
  • trigo de Europa a América
  • cebolla de Europa a América
  • naranja de Europa a América
  • maíz de América a África
  • aceite de palma de África a América

Complementos

• Jean de Léry aprendió de los indígenas americanos a fabricar una cama suspendida con un lienzo atado por ambos extremos y la utilizó durante diez meses. — Viagem à terra do Brasil, 1961

• El café era consumido en Etiopía, fue difundido por comerciantes árabes desde el siglo VI y llegó a Europa en el siglo XVI, donde se popularizó especialmente a comienzos del siglo XVII.

• Los pueblos maya y azteca cultivaban cacao antes de la llegada europea, y desde el siglo XVI los europeos lo consumieron con miel, azúcar de caña y especias.

💡 Truco mnemotécnico

Contacto → aprendizaje → circulación de alimentos y costumbres

📖 7. Factores de la conquista española

★ Imprescindible

📌 La conquista española se apoyó en la superioridad militar, las epidemias, las alianzas con pueblos locales y los engaños derivados de creencias religiosas y culturales.

• Las armas de fuego, los cañones, los caballos y los perros de guerra dieron ventajas a los españoles, mientras que el ruido y el alcance de las armas de fuego provocaban temor entre los pueblos americanos.

• La gripe, la viruela y el sarampión eran desconocidos para los pueblos americanos, que no tenían defensas naturales contra ellos; en 1519 estas enfermedades mataron aproximadamente a un tercio de los habitantes de Tenochtitlán durante seis meses.

• Los españoles aprovecharon las rivalidades entre pueblos sometidos por los imperios inca y asteca para formar alianzas, porque esos grupos esperaban obtener ventajas frente a sus antiguos dominadores.

Complementos

• El primer brote de cocoliztli, ocurrido en 1545, provocó la muerte estimada del 80% de la población nativa de la región y probablemente fue causado por la bacteria Salmonella enterica.

💡 Truco mnemotécnico

B-E-A-C: bélico, enfermedades, alianzas y creencias

📖 8. Conquista de taínos y caribes

★ Imprescindible

• Los taínos se aliaron inicialmente con los españoles para enfrentar la expansión territorial de los caribes, pero después comprendieron que los recién llegados amenazaban su modo de vida y se unieron a ellos en su contra.

• Los taínos y los caribes fueron diezmados por enfermedades traídas de Europa, frente a las cuales los pueblos nativos americanos no tenían anticuerpos.

Complementos

• Bartolomé de Las Casas denunció que entre 1494 y 1508 murieron más de 3 millones de personas por causa de la guerra, la esclavitud y las minas. — LAS CASAS, Bartolomé de, 1979

💡 Truco mnemotécnico

Alianzas iniciales → enfrentamiento y sometimiento

📖 9. Controversia sobre los indígenas

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Controversia de Valladolid : Fue un debate convocado en 1550 por Carlos V para discutir la humanidad de los indígenas, su evangelización y la legitimidad de su esclavización

★ Imprescindible

📌 En la Controversia de Valladolid, Bartolomé de Las Casas defendió que los indígenas eran seres humanos y que la evangelización debía realizarse mediante el convencimiento, no mediante la violencia.

📌 Juan Ginés de Sepúlveda sostuvo que los indígenas carecían de racionalidad y que, por naturaleza, debían servir a los españoles, mientras Las Casas rechazó esa supuesta inferioridad.

Complementos

📌 Las nuevas leyes establecieron que la evangelización debía realizarse mediante la persuasión y no la violencia, pero también admitieron la violencia si la persuasión fracasaba, por lo que continuaron los abusos, la esclavización y el exterminio.

💡 Truco mnemotécnico

Las Casas defendía la humanidad; Sepúlveda justificaba la subordinación

📖 10. Cortés y el Imperio azteca

★ Imprescindible

• 🔄 La conquista siguió esta secuencia:

  1. presagios interpretados por los astecas
  2. alianzas de Cortés con pueblos sometidos
  3. captura de Montezuma
  4. expulsión temporal de los españoles
  5. cerco final de la ciudad

• Los pueblos sometidos por los astecas se aliaron con Cortés porque sufrían impuestos, despojos y trabajos forzados impuestos por los gobernantes astecas.

Complementos

• En 1519, Hernán Cortés dirigió una expedición de setecientos hombres hacia el Imperio asteca y utilizó como intérpretes a Jerónimo de Aguilar y Malinche.

💡 Truco mnemotécnico

Presagios → alianzas → captura de Montezuma → cerco de Tenochtitlán

📖 11. Pizarro y el Imperio inca

★ Imprescindible

• En 1525, el Imperio inca quedó dividido entre Huáscar, con capital en Cuzco, y Atahualpa, con capital en Quito, y la guerra entre ambos debilitó el imperio antes de la llegada española.

• Pizarro capturó a Atahualpa durante su encuentro en Cajamarca, aceptó un rescate de metales preciosos, mantuvo al gobernante como rehén y lo hizo ejecutar meses después.

Complementos

• En 1535, los españoles fundaron Lima para centralizar su dominio en la región, que posteriormente se convirtió en el Virreinato del Perú.

💡 Truco mnemotécnico

Guerra civil inca → debilitamiento → captura de Atahualpa

📖 12. Miradas y consecuencias de la conquista

★ Imprescindible

📌 Los relatos de los conquistadores justificaron la dominación mediante la supuesta inferioridad de los pueblos nativos, mientras los testimonios indígenas describieron hambre, destrucción, muerte y pérdida de sus ciudades.

• Colombo describió a los taínos como desnudos, sin hierro y aptos para servir, y propuso llevar a seis de ellos para que aprendieran a hablar, lo que revela etnocentrismo e interés de explotación.

📌 Malinche es considerada traidora por quienes destacan su servicio como intérprete de Cortés, pero también víctima por haber sido esclavizada y obligada a obedecer para sobrevivir.

Complementos

• El relato indígena Canto triste describe caminos cubiertos de dardos rotos, casas destruidas, aguas ensangrentadas, hambre y devastación después de la conquista de Tenochtitlán.

💡 Truco mnemotécnico

Relatos españoles de dominación frente a testimonios indígenas de devastación

📖 13. Justificaciones de la conquista española

📝 Puntos esenciales

• Fray Bartolomé de Las Casas atribuyó la destrucción de innumerables indígenas principalmente a la avaricia de los españoles y a su búsqueda de oro para enriquecerse rápidamente. — LAS CASAS, Frei Bartolomé de, O paraíso destruído: a sangrenta história da conquista da América, 2001

• Juan Ginés de Sepúlveda defendió que los españoles gobernaran a los pueblos indígenas del Nuevo Mundo porque los consideraba inferiores a los hispánicos en prudencia, ingenio, virtud y humanidad. — SEPÚLVEDA, Juan Ginés de, Sete mitos da conquista espanhola

📌 Las Casas interpretó la conquista como una destrucción causada por la avaricia española, mientras que Sepúlveda la presentó como un gobierno legítimo sobre pueblos que juzgaba inferiores.

💡 Truco mnemotécnico

Las Casas denunció la avaricia; Sepúlveda defendió el dominio sobre los indígenas.

📖 14. Conquista y desestructuración religiosa

★ Imprescindible

• En 1524, antiguos sabios aztecas expresaron ante frailes franciscanos que sus dioses habían muerto y que preferían morir, en un contexto de derrota e imposición religiosa.

📌 Después de la conquista, el cristianismo de los españoles fue impuesto a los pueblos indígenas, que ya no pudieron practicar libremente sus propias culturas y religiones.

Complementos

• La derrota de los aztecas y la imposibilidad de continuar practicando sus propias cultura y religiosidad ayudan a explicar la respuesta desesperada de sus antiguos sabios.

💡 Truco mnemotécnico

Derrota militar → imposición cristiana y crisis de las religiones indígenas.

📖 15. Factores de la conquista inca

📝 Puntos esenciales

• El conflicto entre los hermanos Atahualpa y Huáscar debilitó el Imperio inca y facilitó su conquista por los españoles.

• La existencia de metales preciosos en la región del Imperio inca atrajo intensamente a las expediciones españolas.

📌 El apresamiento de Atahualpa no eliminó toda la resistencia inca a la presencia española.

💡 Truco mnemotécnico

Conflicto entre hermanos + atracción por los metales preciosos → debilitamiento y conquista del Imperio inca.

📖 16. Impactos humanos y culturales

★ Imprescindible

• Durante los contactos con los europeos, muchos africanos, asiáticos, americanos y habitantes de Oceanía murieron.

• Para sobrevivir a los contactos con los europeos, muchos pueblos reorganizaron sus maneras de vivir, sus explicaciones del mundo, sus valores y sus comportamientos. — AMADO, Janaína; GARCIA, Ledonias Franco, Navegar é preciso: grandes descobrimentos marítimos europeus, 1989

Complementos

• El Lienzo de Tlaxcala presenta una representación relacionada con los aztecas y permite observar un aspecto de la colonización.

• El desprecio de Atahualpa por las palabras del fraile Valverde constituye un ejemplo de las diferencias culturales que influyeron en el contacto entre incas y españoles.

📊 Tablas de síntesis

Perspectivas sobre los encuentros

Las Casas y Sepúlveda