Test: Lengua, comunicación y tipos de texto (28 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué caracteriza a una lengua como sistema de comunicación?

Integra signos relacionados mediante niveles y reglas compartidas
Ordena conceptos mentales sin utilizar signos convencionales
Consiste en mensajes individuales sin normas comunitarias
Reúne sonidos aislados sin organización entre sus componentes

Integra signos relacionados mediante niveles y reglas compartidas

Explicación

Una lengua es un sistema de signos interconectados que una comunidad emplea para comunicarse, organizados mediante niveles y reglas combinatorias. La opción sobre sonidos aislados es incorrecta porque la lengua requiere relaciones y organización entre sus elementos.

2. ¿Cuáles son las dos partes indivisibles que forman un signo lingüístico?

La raíz y el sufijo
El código y el canal
El significante y el significado
El emisor y el receptor

El significante y el significado

Explicación

El signo lingüístico está formado por un significante y un significado, que constituyen una unidad inseparable. Emisor y receptor pertenecen a los elementos de la comunicación, no a las partes del signo.

3. ¿Qué diferencia existe entre significante y significado?

El significante es la forma y el significado es el concepto mental
El significante es la función y el significado es el medio físico
El significante es la idea y el significado es la cadena sonora
El significante es la situación y el significado es la regla combinatoria

El significante es la forma y el significado es el concepto mental

Explicación

El significante corresponde a la forma exterior, expresada mediante sonidos o letras, mientras que el significado es la idea asociada. Confundir la forma con el concepto invierte la función de ambos componentes.

4. ¿Cuál presenta correctamente la organización de las unidades lingüísticas de menor a mayor complejidad?

Fonemas o letras, palabras, morfemas, sintagmas, texto y oraciones
Fonemas o letras, morfemas, palabras, sintagmas, oraciones y texto
Morfemas, fonemas o letras, palabras, oraciones, sintagmas y texto
Palabras, morfemas, fonemas o letras, oraciones, sintagmas y texto

Fonemas o letras, morfemas, palabras, sintagmas, oraciones y texto

Explicación

La secuencia progresiva va desde fonemas o letras hasta morfemas, palabras, sintagmas, oraciones y texto. El texto ocupa el nivel máximo, por lo que las secuencias que alteran ese orden no son válidas.

5. ¿Qué define al morfema dentro de la estructura de una palabra?

Es la combinación de palabras dentro de un sintagma
Es la unidad máxima que organiza un texto
Es el sonido mínimo que carece de significado
Es la unidad mínima que posee significado

Es la unidad mínima que posee significado

Explicación

El morfema es la unidad mínima con significado que participa en la formación de palabras. El fonema puede ser una unidad menor, pero se distingue porque no tiene significado por sí mismo.

6. En la palabra «desigualdades», ¿qué función cumple principalmente la raíz o lexema?

Expresa la concordancia de género y número de la palabra
Crea una palabra nueva mediante un prefijo o un sufijo
Aporta el significado principal relacionado con la base léxica
Indica la relación sintáctica entre varias palabras

Aporta el significado principal relacionado con la base léxica

Explicación

La raíz o lexema aporta el significado principal de la palabra, mientras los morfemas desempeñan funciones flexivas o derivativas. La expresión del género y el número corresponde a morfemas flexivos, no a la raíz.

7. ¿Qué proceso describe mejor la comunicación?

Un canal produce información y el emisor interpreta las respuestas recibidas
Un código comunica por sí mismo un mensaje dentro de cualquier situación
Un receptor transforma una situación en signos sin intervención de un emisor
Un emisor transmite información a un receptor mediante un canal y un código

Un emisor transmite información a un receptor mediante un canal y un código

Explicación

La comunicación consiste en que un emisor transmite información a un receptor a través de un canal, usando un código y dentro de un contexto. El receptor recibe y decodifica el mensaje, pero no sustituye al emisor en la transmisión inicial.

8. ¿Cuál de los siguientes conjuntos reúne los seis elementos de la comunicación?

Emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto
Código, significante, oración, canal, emisor y lexema
Emisor, significado, morfema, canal, sintagma y contexto
Receptor, fonema, mensaje, situación, palabra y código

Emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto

Explicación

Los seis elementos son emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto o situación. Las otras combinaciones incorporan unidades lingüísticas como fonemas o morfemas, que no forman parte de esta clasificación comunicativa.

9. ¿Qué relación entre función del lenguaje y finalidad comunicativa es correcta?

La referencial influye en el receptor, la emotiva explica el código y la apelativa organiza la forma del mensaje.
La referencial comprueba la comunicación, la emotiva influye en el receptor y la apelativa describe objetivamente la realidad.
La referencial expresa sentimientos del emisor, la emotiva informa sobre el contexto y la apelativa comprueba el canal.
La referencial informa sobre el contexto, la emotiva expresa sentimientos del emisor y la apelativa busca influir en el receptor.

La referencial informa sobre el contexto, la emotiva expresa sentimientos del emisor y la apelativa busca influir en el receptor.

Explicación

La función referencial se orienta al contexto, la emotiva al emisor y la apelativa al receptor con intención de influir en su conducta. Confundir la función referencial con la apelativa implica atribuirle una finalidad persuasiva que corresponde a esta última.

10. ¿Qué función del lenguaje predomina cuando un hablante explica el significado de una palabra?

La función metalingüística, porque utiliza el código para explicar la propia lengua.
La función poética, porque concentra la atención en la belleza formal del mensaje.
La función emotiva, porque manifiesta la reacción personal del hablante.
La función fática, porque verifica que el canal de comunicación permanezca abierto.

La función metalingüística, porque utiliza el código para explicar la propia lengua.

Explicación

La función metalingüística aparece cuando el código lingüístico se convierte en objeto de explicación, como sucede al definir una palabra. La función poética cuida la forma del mensaje, pero no tiene como finalidad principal explicar el código.

11. ¿Cuál de las siguientes situaciones constituye un texto?

Una lista de expresiones independientes que no transmite una idea comunicativa completa.
Un grupo de palabras aisladas cuyo significado cambia sin relación con ningún contexto.
Una sucesión de frases inconexas que carece de mensaje global y de sentido compartido.
Un aviso completo que comunica una instrucción comprensible dentro de una situación concreta.

Un aviso completo que comunica una instrucción comprensible dentro de una situación concreta.

Explicación

Un texto es una unidad comunicativa oral o escrita que transmite un mensaje completo y con sentido en una situación determinada. Una agrupación de frases inconexas puede contener palabras o enunciados, pero no forma necesariamente un texto.

12. ¿Qué propiedad textual adapta el mensaje a la situación, al receptor, al canal y a la intención del emisor?

La cohesión, porque determina el sentido global y la organización lógica de las ideas.
La coherencia, porque conecta mediante enlaces las palabras y las oraciones del texto.
La corrección, porque selecciona las formas gramaticales según el tema tratado.
La adecuación, porque ajusta el texto a las condiciones concretas de la comunicación.

La adecuación, porque ajusta el texto a las condiciones concretas de la comunicación.

Explicación

La adecuación consiste en ajustar el texto a la situación comunicativa, al receptor, al canal y a la intención del emisor. La coherencia organiza el sentido global, mientras que la cohesión conecta los elementos lingüísticos.

13. ¿Qué recurso contribuye a construir la cohesión de un texto?

El uso de pronombres que retoman elementos mencionados anteriormente.
La distribución de los acontecimientos según un orden temporal narrativo.
La introducción de contradicciones que modifican el sentido de las ideas principales.
La elección del registro según la relación entre el emisor y el receptor.

El uso de pronombres que retoman elementos mencionados anteriormente.

Explicación

Los pronombres crean cohesión porque permiten referirse a elementos ya presentes sin repetirlos de manera completa. La elección del registro pertenece a la adecuación, y la ausencia de contradicciones se relaciona con la coherencia.

14. ¿Qué rasgo define principalmente a un texto narrativo?

Relata una historia mediante acontecimientos encadenados que se transforman con el paso del tiempo.
Defiende una opinión mediante razones destinadas a convencer al receptor sobre una cuestión.
Describe cualidades estables de personas, objetos o lugares sin desarrollar una sucesión de hechos.
Expone información organizada para explicar un concepto mediante definiciones y datos objetivos.

Relata una historia mediante acontecimientos encadenados que se transforman con el paso del tiempo.

Explicación

El texto narrativo cuenta una historia a través de una cadena de acontecimientos que cambian temporalmente. La descripción se centra en rasgos o cualidades, por lo que no debe confundirse con la organización temporal propia de la narración.

15. En la estructura clásica de una narración, ¿qué parte introduce el conflicto principal?

La introducción temporal, porque sitúa los hechos en una época determinada.
El desenlace, porque resuelve las consecuencias del conflicto narrado.
El nudo, porque desarrolla la complicación que altera la situación inicial.
El planteamiento, porque presenta a los personajes y establece el punto de partida.

El nudo, porque desarrolla la complicación que altera la situación inicial.

Explicación

El nudo introduce y desarrolla el conflicto que rompe la situación inicial. El planteamiento presenta esa situación de partida, mientras que el desenlace cierra la evolución del conflicto.

16. ¿Qué recurso narrativo se utiliza cuando la acción retrocede para contar un hecho anterior?

La prolepsis, porque adelanta acontecimientos que todavía no han ocurrido en la historia.
El comienzo in media res, porque inicia el relato en mitad del conflicto principal.
El comienzo in extrema res, porque presenta primero el desenlace de los acontecimientos.
La analepsis, porque interrumpe el presente narrativo para regresar a un momento pasado.

La analepsis, porque interrumpe el presente narrativo para regresar a un momento pasado.

Explicación

La analepsis consiste en retroceder temporalmente para narrar hechos del pasado. La prolepsis anticipa hechos futuros, mientras que in media res e in extrema res describen formas de comenzar la narración.

17. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un narrador interno y uno externo?

El narrador interno utiliza tiempos presentes, mientras que el externo emplea formas verbales del pasado.
El narrador interno participa en la historia y suele emplear la primera persona; el externo no participa en ella.
El narrador interno conoce todos los pensamientos, mientras que el externo cuenta los hechos desde la primera persona.
El narrador interno relata siempre el desenlace, mientras que el externo presenta la situación inicial y el conflicto.

El narrador interno participa en la historia y suele emplear la primera persona; el externo no participa en ella.

Explicación

El narrador interno forma parte de los acontecimientos y emplea la primera persona, mientras que el externo no participa en la historia. La omnisciencia y la objetividad son modalidades posibles del narrador externo, no criterios que definan por sí solos al interno.

18. ¿Qué finalidad define mejor al texto descriptivo?

Explicar un tema siguiendo una organización lógica y clara
Presentar detalladamente los rasgos o cualidades de una realidad
Defender una opinión mediante razones dirigidas al receptor
Relatar una sucesión de acontecimientos relacionados entre sí

Presentar detalladamente los rasgos o cualidades de una realidad

Explicación

El texto descriptivo caracteriza una realidad mediante sus rasgos, partes o cualidades. El relato de acontecimientos corresponde principalmente al texto narrativo, no al descriptivo.

19. ¿Qué tipo de descripción se centra en el aspecto físico de una persona?

El retrato
La etopeya
La caricatura
La prosopografía

La prosopografía

Explicación

La prosopografía describe los rasgos físicos de una persona. La etopeya se centra en su personalidad, mientras que el retrato combina aspectos físicos y psicológicos.

20. ¿Cuál de las siguientes formulaciones corresponde a una descripción objetiva?

El edificio parece una enorme caja gris y triste
El edificio tiene tres plantas, ocho ventanas y una entrada lateral
El edificio despierta una sensación de abandono y melancolía
El edificio resulta sombrío, desagradable y poco acogedor

El edificio tiene tres plantas, ocho ventanas y una entrada lateral

Explicación

La descripción objetiva informa con precisión y evita valoraciones personales. Las demás formulaciones expresan sensaciones, opiniones o interpretaciones del autor.

21. ¿Cómo se caracteriza el estilo indirecto en un texto dialogado?

Los personajes expresan sus sentimientos sin participar en un intercambio verbal
El narrador cuenta las palabras de los interlocutores con su propia formulación
Los interlocutores reproducen literalmente sus palabras mediante intervenciones separadas
El narrador describe el lugar donde ocurre la conversación con gran detalle

El narrador cuenta las palabras de los interlocutores con su propia formulación

Explicación

En el estilo indirecto, el narrador transmite el contenido de lo dicho con sus propias palabras. La reproducción literal de las palabras corresponde al estilo directo.

22. ¿Cuál es la finalidad principal de un texto expositivo?

Expresar sentimientos personales mediante imágenes y valoraciones
Enseñar, explicar e informar sobre un tema de forma lógica y clara
Relatar acontecimientos siguiendo una secuencia temporal concreta
Convencer al receptor de que adopte una postura determinada

Enseñar, explicar e informar sobre un tema de forma lógica y clara

Explicación

El texto expositivo busca aumentar los conocimientos del receptor mediante información y explicaciones ordenadas. Intentar convencer sobre una postura es propio del texto argumentativo.

23. Un artículo sobre astronomía dirigido a investigadores, con terminología especializada y conceptos abstractos, pertenece al ámbito de la exposición especializada porque…

Busca que el público acepte una opinión mediante argumentos
Presupone que el público domina la materia tratada
Reduce las explicaciones para centrarse en impresiones personales
Presenta la información con vocabulario accesible para cualquier lector

Presupone que el público domina la materia tratada

Explicación

Los textos expositivos especializados se dirigen a expertos y emplean lenguaje técnico y abstracto, pues presuponen conocimientos previos. La exposición divulgativa, en cambio, utiliza un vocabulario más accesible para un público amplio.

24. ¿Qué estructura expositiva presenta primero una idea general y después desarrolla sus casos o consecuencias?

La estructura deductiva
La estructura inductiva
La estructura de problema-solución
La estructura de causa-consecuencia

La estructura deductiva

Explicación

La estructura deductiva parte de una idea general y la desarrolla mediante explicaciones o casos particulares. La inductiva sigue el recorrido inverso, desde datos o casos hasta una conclusión general.

25. ¿Qué propósito distingue principalmente al texto argumentativo?

Convencer o persuadir sobre una postura mediante razones o pruebas
Reproducir un intercambio verbal entre varios interlocutores
Caracterizar una realidad detallando sus rasgos y cualidades
Aumentar los conocimientos del receptor mediante explicaciones ordenadas

Convencer o persuadir sobre una postura mediante razones o pruebas

Explicación

El texto argumentativo defiende una postura y procura convencer o persuadir mediante razones o pruebas. Explicar un tema sin buscar convencer corresponde principalmente al texto expositivo.

26. ¿Qué función cumple la tesis dentro de la estructura argumentativa?

Introduce el tema sin formular una posición concreta
Expresa la postura que los argumentos sostienen o defienden
Cierra el texto resumiendo sus ideas principales
Presenta las pruebas y razones que apoyan una postura

Expresa la postura que los argumentos sostienen o defienden

Explicación

La tesis expresa la postura central del texto argumentativo, mientras que el cuerpo desarrolla los argumentos que la sostienen o rebaten opiniones contrarias. La conclusión cierra el razonamiento y no sustituye a la tesis.

27. ¿Cuál de los siguientes casos constituye un argumento de autoridad?

Describir un caso concreto que ilustra la idea defendida
Presentar la experiencia personal de quien escribe sobre el asunto
Mencionar que una encuesta registró un aumento del treinta por ciento
Citar la opinión de una especialista reconocida en la materia

Citar la opinión de una especialista reconocida en la materia

Explicación

Un argumento de autoridad apoya la postura mediante la opinión o el reconocimiento de una persona experta. Los datos estadísticos, las vivencias personales y los casos ilustrativos pertenecen a otros tipos de argumentos.

28. ¿Dónde se sitúa la tesis en una estructura argumentativa sintética?

En una sección independiente sin relación con los argumentos
Al principio y de nuevo al final con una reformulación
Al final, después del desarrollo de los argumentos
Al principio, antes de presentar las razones principales

Al final, después del desarrollo de los argumentos

Explicación

La estructura sintética coloca la tesis al final, después de desarrollar los argumentos que conducen a ella. La estructura analítica la presenta al principio y la enmarcada la sitúa al principio y la retoma al final.

Repasa con flashcards

Memoriza las respuestas con 61 flashcards de Lengua, comunicación y tipos de texto.

¿Qué es la lengua en comunicación?

Un sistema de signos interconectados usado por una comunidad.

¿De qué partes está compuesto el signo lingüístico?

Del significante y el significado.

¿Qué es el significante en el signo lingüístico?

La forma exterior del signo, cadena de sonidos o letras.

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