Compétence — définition ?
Capacité à réaliser une tâche en sécurité.
Savoir — définition ?
Connaissances acquises via formation.
Savoir-être — définition ?
Posture appropriée en situation.
Savoir-faire — définition ?
Capacité d’exécuter une tâche adaptée.
Plan de développement — rôle ?
Organise et finance les actions de formation.
Action de formation — objectif ?
Atteindre un objectif professionnel.
Compétence — composantes ?
Savoir, savoir-être, savoir-faire.
Formation — rôle ?
Développer compétences et employabilité.
Employabilité — définition ?
Capacité à rester adapté au travail.
Obligations employeur — article ?
L.6321-1 du code du travail.
Actions obligatoires — quand ?
Pendant le temps de travail, rémunérées.
Actions non obligatoires — quand ?
Hors temps de travail, avec accord.
Cartographie des compétences — but ?
Référentiel vivant des compétences.
Montée en compétences — signification ?
Enrichissement progressif des capacités.
Mobilité interne — définition ?
Changement de poste ou d’équipe.
Déséquilibres de recrutement — cause ?
Écarts entre besoins et vivier.
PDC — catégories d’actions ?
Obligatoires et non obligatoires.
Consultation CSE — quand ?
Annuellement pour 50+, selon seuils.
Formation en situation de travail — outil ?
Passeport Prévention.
AFEST — principe ?
Travail réel + réflexion hors production.
Évaluation Kirkpatrick — niveaux ?
Réactions, apprentissage, comportement, résultats.
Critères d’évaluation — familles ?
Transfert, satisfaction, efficacité.
Modalités e-learning — caractéristique ?
Distance, accessible 24/7.
Blended learning — composition ?
Présentiel + modules en ligne.
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1. Quelle définition correspond le mieux à la compétence ?
2. Quel énoncé décrit correctement le plan de développement des compétences ?
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