Karteikarten: Évolution du savoir dans l'Antiquité tardive — 19 Karten

Repères chronologiques de l’Antiquité tardive

Bornes établies par la tradition académique

Origine du concept d’Antiquité tardive

Né au début du XXe siècle, avec A. Riegl

Impact des invasions barbares

Création de royaumes, conservation de l’héritage gréco-romain

Langue proto-roman

Latin vulgaire modifié, entre IIe et IVe siècle

Transition linguistique du latin

Du latin classique au latin vulgaire, influencé par germaniques

Naissance du christianisme

Au Ier siècle, Pierre et Paul, persécutions multiples

Persécutions des chrétiens

Sous Dèce, Valérien, Dioclétien, Julien II

Textes sacrés du christianisme

Évangiles, Ancien Testament

Réaction des apologètes face à la culture classique

Rejet ou reconnaissance partielle

Évolution christianisme et culture classique

Rejet initial, puis acceptation partielle

Continuité des royaumes romano-barbares

Héritage gréco-romain conservé dans l’administration et la culture

Traité De doctrina christiana

Manuel d’interprétation herméneutique d’Augustin

Herméneutique et exégèse

Techniques d’interprétation des textes sacrés

Discipline païennes dans la culture chrétienne

Intégration sélective des sciences et savoirs antiques

Codification du cursus scolaire

Par Boèce, Cassiodore, Isidore, synthèse du savoir

Les sept arts libéraux

Base de la formation antique, arts du langage, logique, mathématiques

Transmission du savoir antique

Copie, conservation, œuvres de penseurs comme Boèce, Cassiodore, Isidore

Fin des écoles antiques

Progressive, vers le VIe siècle, remplacées par écoles chrétiennes

Naissance des écoles chrétiennes

Au VIe siècle, dans monastères, centrées sur la foi et textes sacrés