Troubles du métabolisme — définition ?
Pathologies liées à déséquilibres hormonaux ou enzymatiques.
Objectifs pédagogiques — but ?
Comprendre mécanismes, symptômes, conseils, classement médicaments.
Organisation des cours — durée ?
21 heures réparties entre cours et travaux dirigés.
Organisation des évaluations — focus ?
Partiels et évaluation en officine.
Généralités sur le diabète — seuil glycémique ?
≥ 1,10 g/L à jeun, ≥ 1,40 g/L postprandial.
Symptômes du diabète — principaux ?
Polydipsie, polyurie, polyphagie, perte poids, fatigue.
Complications aiguës — exemples ?
Hypoglycémie, acidocétose, hyperosmolarité.
Suivi médical — outils principaux ?
Glycémie capillaire, HbA1c, bilan lipidique.
Diabète de type 1 — cause principale ?
Destruction auto-immune des cellules bêta du pancréas.
Physiopathologie type 1 — mécanisme ?
Absence d’insuline due à destruction auto-immune.
Stratégie thérapeutique type 1 — base ?
Insulinothérapie, règles hygiéno-diététiques.
Généralités sur le diabète — hormone clé ?
Insuline, hypoglycémiante.
Insuline — mode d’administration ?
Injections sous-cutanées, pompes, pancréas artificiel.
Signes hypoglycémie — symptômes ?
Tremblements, sueurs, faiblesse, troubles attention.
Complication microvasculaire — exemple ?
Rétinopathie, néphropathie, neuropathie.
Complication macrovasculaire — exemple ?
Infarctus, AVC.
Objectif HbA1c — valeur ?
Moins de 7 %.
Régulation glycémique — hormones ?
Insuline (hypoglycémiante) et glucagon (hyperglycémiante).
Teste dein Wissen mit 11 Fragen zu Introduction au diabète et troubles du métabolisme.
1. En quoi la physiopathologie du diabète de type 1 diffère-t-elle de celle du diabète de type 2 ?
2. Quand la définition officielle des objectifs pédagogiques du cours sur le diabète a-t-elle été établie ou publiée pour la première fois ?
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