Karteikarten: Troubles neurodéveloppementaux — 45 Karten

Qu'est-ce que le handicap intellectuel ?

Un trouble du développement intellectuel avec fonctionnement inférieur à la moyenne.

Quelle autonomie offre le handicap intellectuel léger ?

Il permet généralement de prendre soin de soi.

Qu'entraîne un handicap intellectuel moyen, grave ou profond ?

Une dépendance croissante dans les décisions et activités quotidiennes.

À quel niveau se situe le fonctionnement intellectuel dans le handicap ?

À environ deux écarts types sous la moyenne générale.

Pourquoi l'interprétation clinique du test de QI est-elle nécessaire ?

À cause de la marge d'erreur de mesure d'environ cinq points.

Quand utilise-t-on le terme retard global du développement ?

Avant cinq ans quand la sévérité ne peut être évaluée avec certitude.

Quels domaines doivent être décalés pour parler de retard global au WPPSI ?

Au moins deux domaines comme la motricité, le langage ou la communication.

Quelles sont les pistes d’accompagnement du handicap intellectuel ?

Supports visuels, langage simplifié, environnement structuré et interactions sociales.

Qu'est-ce que la dyslexie ?

Un trouble de la lecture avec mauvaise association graphèmes-phonèmes.

Que comprend l'évaluation de la dyslexie ?

Elle examine la conversion grapho-phonémique et la lecture de différents types de mots.

Quels aspects la dysorthographie associe-t-elle ?

Des difficultés en copie, orthographe phonétique, lexicale et grammaticale.

Qu'est-ce que la dyscalculie ?

Une mauvaise perception des quantités numériques et difficultés en calcul.

Quels aménagements sont prévus pour les troubles des apprentissages ?

Adaptation des supports, temps supplémentaire, supports audio-visuels, accompagnement mathématique.

Qu'est-ce que la dysphasie ?

Un trouble du langage oral avec difficultés de prononciation, vocabulaire, syntaxe et communication.

Quels aspects examine l’évaluation du langage oral ?

Les versants expressif et réceptif séparément.

Que caractérise la dyspraxie ?

Une difficulté à automatiser les gestes volontaires.

Quel test permet de dépister une dysgraphie ?

Le BHK et les épreuves de lenteur d’écriture.

Que comprennent les aides à la dyspraxie ?

Supports visuels épurés, pauses, temps supplémentaire, priorité à l’oral, adaptations diverses.

Quels problèmes accompagnent la dyspraxie ?

Des troubles visuospatiaux, une lenteur et une faible autonomie quotidienne.

Quels éléments sont évalués dans le langage oral ?

Les praxies bucco-linguo-faciales, articulation, capacités phonologiques, lexique, syntaxe et compréhension.

À quoi peut être liée une dysgraphie ?

À la dyspraxie.

Qu'est-ce que la dysphonie ?

Un trouble de la voix avec altération de sa qualité, hauteur, intensité ou effort vocal.

Qu'est-ce que le bégaiement ?

Un trouble de la fluidité verbale marqué par répétitions et prolongations.

Quand une consultation orthophonique est-elle recommandée pour le bégaiement ?

Si le bégaiement dure plus de douze mois, l'enfant a au moins quatre ans, ou il y a une forte réaction.

Qu'altère le trouble de la communication sociale pragmatique ?

L'utilisation verbale et non verbale de la communication.

Quelle difficulté spécifique cause le trouble de la communication sociale pragmatique ?

L'adaptation au contexte, la compréhension des sous-entendus et des signes non verbaux.

Qu'associe le trouble du spectre de l'autisme ?

Des difficultés sociales et de communication avec des comportements stéréotypés.

Quels impacts l'autisme peut-il avoir sur la vie adulte ?

Une faible indépendance et un isolement social.

Quels outils évaluent l'autisme et l'autonomie ?

L'ADI-R, l'ADOS-2 et la Vineland-II.

Comment adapte-t-on l'accompagnement selon la sensibilité sensorielle ?

On réduit les stimulations en hypersensibilité et on les augmente en hyposensibilité.

Que permet d'organiser l'accompagnement de l'autisme ?

L'espace et le temps par des repères visuels.

Quelle mesure sécurise le logement dans l'accompagnement de l'autisme ?

La sécurisation du logement.

Qu'associe le déficit attentionnel avec hyperactivité ?

Un déficit de l’attention, une hyperactivité motrice et une impulsivité.

Quels troubles le déficit attentionnel avec hyperactivité peut-il favoriser ?

Des troubles oppositionnels, des troubles des conduites, des difficultés d’emploi, une désinsertion sociale et des conduites addictives.

Quels aspects le WISC-IV peut-il affecter dans l’évaluation du déficit attentionnel ?

La mémoire de travail et la vitesse de traitement.

Quand la TEA-Ch est-elle considérée pathologique ?

Lorsque le pourcentage cumulé est inférieur à 10 %.

Quels éléments peuvent composer la prise en charge du déficit attentionnel avec hyperactivité ?

TCC, remédiation cognitive, travail des habiletés sociales et méthylphénidate.

Le méthylphénidate est-il systématiquement utilisé dans la prise en charge ?

Non, il n’est pas systématique.

Quelles consignes sont recommandées à l’école pour un enfant avec déficit attentionnel ?

Des consignes courtes et un exercice à la fois.

Que sont les mouvements stéréotypés ?

Des gestes ou actes sans signification apparente, répétés inlassablement.

Quelle durée distingue les tics du syndrome de Gilles de la Tourette ?

Ils persistent depuis plus d’un an.

Quelle durée caractérise les tics provisoires ?

Ils persistent moins d’un an.

Quels facteurs peuvent aggraver les tics ?

Le stress, l’inactivité et la fatigue.

Quelles conséquences peuvent avoir les tics ?

Une détresse psychologique ou un risque de blessure.

Quelles sont les pistes de prise en charge des tics ?

La pharmacothérapie et la thérapie cognitivo-comportementale.