1. Quelle est la conséquence de la combinaison d'immaturité à la naissance et de dépendance prolongée chez le nouveau-né humain ?
2. Quelle est la conséquence de l'influence de l'environnement sur l'expression des gènes dans le développement humain ?
3. En quoi l'hypothèse culturelle diffère-t-elle de l'hypothèse biologique (compromis énergétique) concernant la lenteur du développement humain ?
Vygotski — théorie ?
Approche socio-culturelle du développement cognitif.
ZPD — définition ?
Espace entre ce que l'enfant peut faire seul et avec aide.
Niveau interpsychique — rôle ?
Apprentissage par interaction sociale et langage.
Niveau intrapsychique — rôle ?
Intériorisation des outils pour penser seul.
Conflit socio-cognitif — effet ?
Favorise le progrès cognitif par échange entre pairs.
Interaction inné-acquis — nature ?
Processus dynamique d'interaction continue.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Développement cognitif et social de l'enfant ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
Vollständigen Lernzettel lesen →Das Quiz enthält 12 Multiple-Choice-Fragen mit detaillierten Korrekturen und Erklärungen zu jeder Antwort. Ideal, um dein Wissen zu testen und Lücken zu identifizieren.
Quiz machen (12 Fragen) →Revizly bietet 24 interaktive Karteikarten zu Développement cognitif et social de l'enfant. Jede Karte stellt eine Frage auf der Vorderseite und die Antwort auf der Rückseite dar, was eine aktive und effektive Wiederholung basierend auf verteiltem Lernen ermöglicht.
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