Karteikarten: Inégalités sociales et réussite scolaire — 16 Karten

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1Frage

Démocratisation qualitative — définition ?

Antwort

Réduction des différences sociales entre scolarités

2Frage

Massification uniforme — caractéristique ?

Antwort

Allongement des études sans réduire les inégalités

3Frage

Massification inégalitaire — conséquence ?

Antwort

Augmentation des inégalités sociales d’accès

4Frage

Principe d’égalité des chances — objectif ?

Antwort

Garantir une chance équitable d’accéder aux positions sociales

5Frage

Idéologie méritocratique — justification ?

Antwort

Attribution des positions sociales au mérite individuel

6Frage

Impact précoce des inégalités — sur quoi ?

Antwort

Difficultés scolaires et choix d’orientation

7Frage

Interventions précoces — but principal ?

Antwort

Réduire les inégalités sociales dès la petite enfance

8Frage

Stratégies parentales — rôle dans ?

Antwort

Reproduction des inégalités et ségrégation scolaire

9Frage

Parcours improbables — exemples ?

Antwort

Réussites et échecs atypiques dans les milieux populaires

10Frage

Configurations familiales — influence ?

Antwort

Sens donné aux apprentissages et réussite scolaire

11Frage

Échecs dans milieux privilégiés — pourquoi invisibles ?

Antwort

Heurtent l’idéologie méritocratique et sont psychologiquement lourds

12Frage

Inégalités sociales — début dans ?

Antwort

Très tôt, dès la petite enfance

13Frage

Importance des interventions précoces — pourquoi ?

Antwort

Pour compenser les inégalités sociales

14Frage

Ségrégation scolaire — cause principale ?

Antwort

Stratégies parentales et choix résidentiels

15Frage

Différence démocratisation qualitative/massification ?

Antwort

Qualitative réduit inégalités, inégalitaire les augmente

16Frage

Rôle de l’école — dans l’égalité des chances ?

Antwort

Instituer une compétition scolaire juste et égalitaire

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Teste dein Wissen mit 8 Fragen zu Inégalités sociales et réussite scolaire.

1. Quelle affirmation correspond au sujet « Démocratisation qualitative et massification inégalitaire de l’enseignement » ?

2. En quelle année Elise Tenret a-t-elle analysé la rhétorique méritocratique dans le contexte des classes préparatoires ?

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