Psychologie du développement — définition ?
Étude scientifique des changements psychologiques tout au long de la vie.
Objectifs principaux — en psychologie du développement ?
Décrire et expliquer les transformations, périodes, étapes et rythmes du développement.
Méthode observation — type ?
Description sans manipulation, en milieu naturel ou contrôlé.
Attachement sécure — caractéristique ?
Confiance en la disponibilité de la figure d’attachement.
Théories de l’évolution — principales ?
Lamarck et Darwin, expliquant la transformation par sélection naturelle.
Approche biologique — rôle ?
Étude des gènes, cerveau, plasticité dans le développement.
Type d’attachement anxieux-ambivalent — comportement ?
Inquiétude, insécurité lors de la séparation.
Freud — stade de développement ?
Stades psychosexuels : oral, anal, phallique, latence, génital.
Conditionnement Skinner — principe ?
Comportements modifiés par leurs conséquences (renforcement).
Méthodes de recherche — principales ?
Observation, expérimentation, questionnaires, paradigme de la situation étrange.
Stade intermédiaire (4-7 ans) — capacité clé ?
Transition vers la pensée opératoire, décentration.
Pensée opératoire concrète — caractéristique ?
Raisonnement sur objets concrets, réversibilité, compensation.
Anomalies génétiques — impact ?
Retards, malformations, risques accrus avec l’âge maternel.
Agents tératogènes — exemples ?
Virus, médicaments, alcool, substances chimiques.
Substances psychoactives — effets ?
Retard de croissance, troubles cognitifs, comportementaux.
Type D attachement — définition ?
Manque de stratégie cohérente, comportements contradictoires.
Approche piagétienne — concept clé ?
Construction active des connaissances, stade opératoire.
Méthode double codage — but ?
Garantir la validité de l’observation.
Transition 4-7 ans — étape cognitive ?
Début de la pensée opératoire, décentration.
Réversibilité — dans le développement ?
Comprendre qu’une action peut être inversée.
Anomalies génétiques — dépistage ?
Amniocentèse proposée à partir de 38 ans.
Agents tératogènes — période critique ?
Périodes de formation des organes, risques élevés.
Substances psychoactives — risque ?
Troubles du développement, troubles comportementaux.
Approche empiriste — rôle ?
L’environnement et l’expérience façonnent le comportement.
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1. En quelle année a été définie la psychologie du développement selon les repères chronologiques ?
2. En quelle année est né Jean Piaget, figure majeure de la psychologie du développement ?
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