Quiz: Introduction à l'EPS et natation scolaire — 10 Fragen

1. Quelle caractéristique distingue l’EPS dans l’école ?

A. Une discipline scolaire obligatoire qui poursuit les finalités de l’école

B. Un enseignement facultatif destiné seulement aux élèves motivés

C. Une pratique centrée d’abord sur les résultats d’un club sportif

D. Une activité optionnelle réservée aux élèves les plus performants

Answer: (A)

Erklärung

L’EPS est une discipline scolaire obligatoire qui vise les finalités de l’école. Elle ne reprend pas la logique d’un club sportif centré sur la performance.

2. Quelle suite de dates correspond au cadre légal cité pour l’EPS ?

A. 2000, 2006, 2012, 2018

B. 1992, 2001, 2010, 2020

C. 1985, 1995, 2008, 2022

D. 1989, 2005, 2013, 2019

Answer: (D)

Erklärung

Le cadre légal mentionne les dates 1989, 2005, 2013 et 2019. Les autres propositions ne correspondent pas à la chronologie donnée.

3. Quel est l’objectif éducatif central assigné à l’EPS ?

A. Sélectionner les élèves les plus performants

B. Développer seulement les qualités physiques mesurables

C. Préparer uniquement à la compétition sportive

D. Former un citoyen lucide et autonome, physiquement et socialement éduqué

Answer: (D)

Erklärung

Les finalités de l’EPS visent la formation d’un citoyen lucide et autonome, physiquement et socialement éduqué. L’objectif n’est pas la sélection ni la seule performance.

4. Quel volume horaire est prévu pour l’EPS au cycle 2 ?

A. 3 heures par semaine

B. 30 minutes par jour plus l’APQ

C. 2 heures par semaine

D. 4 heures par semaine

Answer: (A)

Erklärung

Au cycle 2, le volume horaire indiqué est de 3 heures par semaine. Le cycle 1 est le seul à être formulé en temps quotidien avec l’APQ.

5. Comment le sport est-il défini dans ce cours ?

A. Comme une psychomotricité adaptée aux jeunes enfants

B. Comme un but de performer dans une logique culturelle et institutionnelle

C. Comme une activité d’éveil motrice sans enjeu de résultat

D. Comme une forme d’enseignement identique à l’EPS

Answer: (B)

Erklärung

Le sport est présenté comme une logique de performance, avec un but de performer. Il est distingué de l’EPS, qui reste une discipline scolaire.

6. Quel enjeu principal guide l’enseignement de la natation à l’école ?

A. S’adapter en sécurité dans un milieu aquatique mouvant

B. Éviter toute dimension émotionnelle dans l’apprentissage

C. Préparer uniquement à la compétition sportive

D. Améliorer avant tout la vitesse de nage

Answer: (A)

Erklärung

L’objectif explicite est de s’adapter en étant en sécurité dans un milieu mouvant. La vitesse ou la compétition ne sont pas l’enjeu principal.

7. Que recouvre le point de vue cognitif en natation ?

A. La capacité à flotter et à s’immerger

B. La perception de repères extérieurs uniquement

C. Le plaisir d’être dans l’eau

D. La compréhension de l’action de l’eau sur le corps et du corps sur l’eau

Answer: (D)

Erklärung

Le point de vue cognitif renvoie à la compréhension des effets réciproques entre l’eau et le corps. Le plaisir relève plutôt du point de vue affectif.

8. Quel problème d’apprentissage correspond au passage d’un corps propulsé par les jambes à un corps tracté par les bras ?

A. Le problème de respiration

B. Le problème d’équilibre

C. Le problème de propulsion

D. Le problème d’information

Answer: (C)

Erklärung

Le problème de propulsion est défini comme ce passage des jambes vers les bras. Le problème d’équilibre concerne, lui, le placement du corps par rapport à l’axe de déplacement.

9. Quel objectif est associé à la natation au cycle 3 ?

A. Découvrir l’eau sans recherche de performance

B. S’immerger sans enjeu de déplacement

C. Adapter seulement ses équilibres à des contraintes variées

D. Adapter ses déplacements à des environnements variés et produire une performance optimale mesurable

Answer: (D)

Erklärung

Au cycle 3, il faut adapter ses déplacements à des environnements variés et produire une performance optimale mesurable. Les autres propositions ne reprennent qu’une partie de l’objectif ou l’évitent.

10. Quelle organisation est annoncée pour l’apprentissage de la natation à l’école primaire ?

A. Quatre séquences de 15 séances, avec une heure de pratique effective

B. Deux séquences de 5 séances, sans repères de durée

C. Trois à quatre séquences de 10 à 12 séances, avec 30 à 40 minutes de pratique effective

D. Une seule séquence annuelle de 3 séances courtes

Answer: (C)

Erklärung

L’organisation prévue mentionne 3 à 4 séquences de 10 à 12 séances et 30 à 40 minutes de pratique effective. C’est l’option qui reprend les éléments essentiels de la structuration des séances.